小学美术教师教学工作计划怎么写3篇

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学校美术老师教学工作方案怎么写1

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点，强化美术兴趣小组，完善美术教室，为同学供应良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育同学的观看力气和创新思维力气，提高同学的审美观。

二、同学现状分析

四至六班级8个班级__多名同学，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。这需要老师急躁引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的兴趣。

三、教学目的及要求

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。

3.接受应用多种方法，使同学思维的流畅性、迅速而灵敏性和独特性得以进展，限度地开发同学的缔造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。

4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。

总之无论是中班级还是高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参预，放手给同学，充分调动同学的主动性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参预教学过程，共同争论、探究、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，主动参预学校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动，认真听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

学校美术老师教学工作方案怎么写2

一、教材分析：

本教材确立以审美训练为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学缔造美和表现美的愿望。

二、学情分析：

本班级同学对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。

三、教学重点：

1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

四、教学难点：

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

五、教学目标：

(一)总目标

同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与缔造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域

造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。

六、周教学进度支配：

周次、日期、活动内容

1、2月11日—2月13日、

2月11日(星期五，农历正月初九)老师报到2月12日同学注册缴费、始业训练

2、2月14日—2月20日、正式上课《椅子设计》

3、2月21日—2月27日、《民乐放光荣》

4、2月28日—3月6日、《舞台美术设计》

5、3月7日—3月13日、《小小果壳箱》

6、3月14日—3月20日、《中华扇子》

7、3月21日—3月27日、《亭子》

8、3月28日—4月3日、《夸张的脸》

9、4月4日—4月10日、清明节《水墨人物画》

10、4月11日—4月17日、《齐白石笔下的蔬果》

11、4月18日—4月24日、期中考试

12、4月25日—5月1日、五一国际劳动节《映日荷花别样红》

13、5月2日—5月8日、《弯弯的小路》

14、5月9日—5月15日、《奇异的点彩画》

15、5月16日—5月22日、《装饰纹样》

16、5月23日—5月29日、《做做陶艺》

17、5月30日—6月5日、《中国传世名作》

18、6月6日—6月12日、端午节复习

19、6月13日—6月19日、复习

20、6月20日—6月26日、期末考试

21、6月27日—7月3日、学期结束工作，7月3日暑假开头

学校美术老师教学工作方案怎么写3

岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了二班级一班的语文、劳动以及二班级一班和二班级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作方案如下：

一、思想政治

忠诚于党的训练事业，宠爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。

二教学工作

在训练教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到必需的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会准备美和缔造美，提高同学的审美潜力。在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。领先提议同学自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践潜力，透过学习美术提高生活质量。我留意去激发同学学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发同学的学习兴趣，并使这种转化成恒久的情感态度。同时将美术课程资料与同学的生活阅历紧密联系在一齐，强调学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

使同学构成基本的美术素养。在美术教学中，我还要留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美潜力，为促进同学健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基