小学教师学期工作计划十篇（学期工作计划怎么写）

2/2小学教师学期工作计划十篇（学期工作计划怎么写）

>学校老师学期工作方案篇1

新学期，新开头，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作方案如下:

一、学情分析:

学校生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟识。鉴于同学进展方面的特殊性，应留意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。此外，同学在两年的英语学习中，有了确定的英语学习基础，鉴于同学基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。

二、训练教学目标:

1、留意课堂学习的趣味性与实效性。使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。

2、巧用教材等训练同学的语音、语调。

3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。

4、加强同学读、写训练。

5、结合实际,适当讲解基本语法学问,做一些练习题和试卷,提高同学的做题力气。

三、措施与方法:

1、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时支配，并作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，全面提高同学的学问水平。提高教学质量，在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:

①加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中确定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应关怀同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的力气，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学确定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词语的一些基本用法。

②基本的语法教学确定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要留意改革教法。课堂上确定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。

③加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要培育同学迅速而灵敏运用语言的应变力气。

④进一步培育阅读力气。阅读力气的培育是英语教学的又一重点。阅读力气的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应关怀同学分析语言材料，供应一些解题方法。

⑤大力加强对新课程、新标准的学习和争论。让同学的英语学习，既是把握英语学问和技能，提高语言实际运用力气的过程;又是拓展视野、开发思维力气、进展共性和提高人文素养的过程。

⑥重视同学良好学习习惯的培育。，正确处理读与写的关系，打好同学起步阶段的英语习作基础。

⑦教会同学进行课外资料收集。使同学在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。

3、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时准时批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并准时改进教学方法。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

以上就是我本学期的工作方案，认为正确而不怀疑通过自己不懈的努力和认真的落实，这学期确定能圆满的完成教学工作任务。

>学校老师学期工作方案篇2

一、指导思想：

在本学期里，作为一名工作三年的青年老师，我在思想上严于律己，宠爱党的训练事业，全面贯彻党的训练方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的工作。我认为正确而不怀疑在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的关怀下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的学习型老师。

二、个人状况分析：

优势与不足：优势：我是一名青年老师，学历是高校本科毕业，能够主动主动地学习科学文化学问和训练理念，使自己在工作中能够用扎实系统的专业理论学问指导自己更好的工作。树立了较强的教书育人的事业心和责任感，宠爱同学，敬重家长。做到了严于律己、廉洁从教。

不足：在实践过程中也发觉了一些问题：照实施新教材的过程中如何缔造性地使用教材是目前较欠缺的;在集体活动中如何进行有效的观看指导和讲评

三、方案目标及措施

(一)德育工作方面

首先，本学期我连续担当班主任工作，班主任的经受让我更好地渗透德育工作，其次，通过数学课的熬炼，使那些对数学不感到饶有兴趣的同学消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温和，有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。对待同学，既要严格留意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们独立思索，自主探究的数学精神。

(二)教学工作方面

在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，依据由易到难，由简到繁的原则，实行同学自主探究，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对新学问的把握和运用。数学学问的由浅及深，满足了不同类型同学的要求，同学上课主动性高，能在老师的要求下主动思索，对同学自身素养的提高，对数学的学习兴趣起到了很大的作用。特别是要求同学独立思索问题，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

整个数学教学，突出了规律性和趣味性的原则，既保证了同学得到应得到的学问，又使同学在学习过程中感到快乐，养成了独立思索的好习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合自己的学习方式，更增加了同学的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。老师对同学严格要求的同时，更应当对不同层次的同学给出不同的教学要求，对于程度较好的同学，我们应当给出一些拔高题目，对于一些程度较低的同学，我们应当给出一些较基础的题目，并给出表扬型的话语，增进同学的学习兴趣。

(三)指导青年老师（青年老师不填）

(四)科研工作方面

我将主动响应学校的号召，参预数学教研活动，主动参预训练中心组织的课例大教研，做好一些数学问题课题争论。在教研组中主动争辩数学学问，主动参预各类优质课的评比，认真学习数学理论学问和数学教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进数学教学水平和专业素养的提高。

>学校老师学期工作方案篇3

一、指导思想

本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。

二、主要工作及目标

（一）师德方面

1、向身边的同志学习

向身边的老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。

2、规范训练行为

敬重同学、疼惜同学。在语言上不挖苦同学，不体罚与变相体罚同学。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。

3、详细了解学校制度，形成自己共性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名同学宠爱的本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安训练为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力同学。

（二）日常行为方面

1、坚持面对全体同学，关注每一个同学。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去宠爱语文。

3、抓住一班级同学的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

4、抓好同学的平安工作。

学校正在建设阶段，在这特殊时期，要作好同学的平安工作。我要是自己为学校的主人，时刻都要训练同学留意平安。

5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品德，转化为良好的行为习惯。

（三）教学工作

备课认真仔细，尽力做到科学、精确、严密。

在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深入到到理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。

A、在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，留意对同学阅读力气的培育。

B、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习他人的宝贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。

C、不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。

D、准时总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作。

>学校老师学期工作方案篇4

一、指导思想：

的班主任，为有方案有目的地完成四班级的训练教学任务，以提高训练质量和同学的素养为中心，以建立良好的班风学风，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位同学在原有的基础上有确定的进展和提高。

二、学情分析：

本班共计同学41名，其中男同学19人，女同学22人。本班存在确定的问题：比如成果方面，本班同学成果中等，语文基础较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别同学特别爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;学困生德困生占了班级的四分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不迅速而灵敏;不爱动脑筋思索分析问题;女生胆子较小，不爱回答问题，说话声音普遍较小;学困生作业拖拉等。

四、教材分析：

四班级上册教材与一、二、三班级教材是一脉相承的。

(一)、加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标

教材从“学问与力气”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

四班级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。

(二)、加强整合，围绕专题组织教材

本册教材连续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。

(三)、加强导学功能，引导同学自主、合作、探究地学习

本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于同学的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为同学进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：

一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导同学边读边想，自读自悟;

二是在精读课文的思索练习中，支配了引导自主、合作、探究的题目;

三是在每组课文后面支配了同学对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;

四是“语文园地”中设置了“我的发觉”“呈现台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。

四班级上册的“我的发觉”，在“发觉”的范围上有所扩展，支配了4个关于读写方法和习惯方面的发觉，分别是：读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，认真、细致地观看才能表达清楚。

(四)、加强开放性，亲热语文学习与生活实际的联系

语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现在：

一是留意引导同学用生活中的实例，加深对语言文字的理解;

二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作;

三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推举了《格林童话》和《爱的训练》，引导同学读整本的书;

四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使同学在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

五、工作目标：

建设一个团结向上的班集体，推动同学养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量。

六、措施方法：

1、加强建设班集体的分散力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的分散力就是班级中同学之间、班干与同学之间、班主任与同学之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。分散力又来自全班同学对班集体的向心力。假如每个同学都心向班集体，关怀、疼惜班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。因此，增加班集体的分散力是班主任的一项重要工作。

2、加强对班干部的培育。班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。

虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面的缘由，班干部在同学心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在同学中的影响力，同时关怀班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起模范带头作用。

3、搞好各项班级竞赛。从各方面严格要求同学，特别是优秀生，增加班级优秀生的自信念，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成果。

4、加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生时常在无形中受到老师同学的卑视，后进生缺乏自信念。因此后进生转化的工作，确定持之以恒。这样才能意识到希望，增加学习的主动性与学习的信念，进而提高学习成果。

5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。要想得到家长的支持，首先应当把握同学的各方面的状况，在细节方面下功夫，发觉同学有什么特殊的状况准时跟家长取得联系，继而解决问题。取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。

>学校老师学期工作方案篇5

这册教材包括下面一些内容：比例、圆柱和圆锥、简洁的统计(二)以及学校六年来所学数学内容的总复习。其中还支配了“球”和“扇形统计图”作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上依据完成学校数学的全部教学任务支配的，着重使同学熟识一些常见的立体图形，把握它们的体积等计算方法，进一步进展空间观念;进一步形成统计的观念，把握用复式折线统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、猜度揣测、推断力气;理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟识一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简洁的应用题。然后把学校数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学学问，使同学能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步进展思维力气，培育思维品质，进行思想品德训练。

本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简洁的统计(二)都是学校数学的重要内容。首先，熟识圆柱和圆锥的特征，把握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步进展空间观念，也可以增加解决问题的策略和方法，逐步增加同学收集、处理信息的意识和力气。最终学习好比例的学问，不仅可以增加同学用数学方法处理数学问题的力气，而且也使同学获得初步的函数观念，为进一步学习相关学问作初步的预备。因此，让同学熟识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

本册教材编写特点：

1、重视争论图形的特征，鼓舞同学猜想和估量，加强操作，进一步进展同学的空间观念。

第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何体。教材教学时，同以前各册一样，重视加强同学的操作，进展同学的空间观念。教学每一种形体时，都引导同学先观看形体的特征，然后进行一些试验。教材鼓舞同学联系已有学问对新学习的内容先猜一猜或估一估，在猜度揣测或估量的基础上进行试验和推理，培育同学的学习力气。此外，本册教材在联系实际方面也有所加强。一方面在教学形体概念加强联系四周的实物，另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。

2、加强看懂和分析简洁统计图的训练，留意要求适当。

本册教材连续加强看懂和分析简洁统计图的训练，为此，例题中在统计图后面提出几个问题，让同学看图回答。有的练习题还特地支配看统计图回答问题。考虑到制作简洁的统计图对学校生来说并不是很简洁的，教材中一方面留意说明制作统计图的一般方法和步骤，另一方面在支配练习时基本上都支配半独立完成的。以免对制作统计图的要求过高。

3、突出比例的概念，加强学问间的联系。

正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的教材中，比例学问趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例学问解应用题只保留一些较简洁的。本册教材为了突出比例的概念的应用，作了以下几点改进：⑴把比例尺支配到比例的概念教学之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于同学加深理解比例的概念，又便于同学运用比例的学问和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和对比。⑶在比例学问解应用题的最终增加了用不同学问解的练习题。通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高同学迅速而灵敏运用学问解决实际问题的力气。

4、加强数学学问的整理，使所学的数学学问系统化。

本册教材的最终一个单元是总复习，把学校阶段所学的主要内容进行系统的整理和复习，使同学对所学的数学学问得到巩固和加深，计算力气得到进一步提高，更好地达到学校数学教学的目标。本册教材对这一单元的编写作了以下几点改进：⑴把学校的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步学问、比和比例、简洁的统计七部分，依次分别复习。⑵在复习每一部分学问时，留意加强学问间的内在联系。⑶选用适当的方式关怀同学回忆并整理所学的数学基础学问。⑷在练习中既留意基本的训练，又留意适当加强迅速而灵敏和综合运用学问的练习，以利于进一步提高同学的计算力气和解题力气。

5、连续加强力气的培育。

本册教材连续加强力气的培育，做法与前几册基本相同，另外还结合本册特点加强迅速而灵敏运用学问和综合运用学问的力气的培育。

⑴培育分析、比较和综合力气。

⑵培育抽象、概括力气。

⑶培育推断、推理力气。

⑷培育迁移类推力气。

⑸培育

>学校老师学期工作方案篇6

一、指导思想

从我校老师队伍素养现状及训练改革和进展的要求动身，切实加强老师队伍建设，搭建老师专业成长平台，抓实训练科研工作，鼓舞老师发表，激发老师自我进展的愿望，通过全体老师的共同努力，进一步提升z附小在社会上的知名度和美誉度。

二、本学期主要工作及措施

（一）重点工作及措施

1、抓实训练科研，促进专业成长

训练科研是促进一线老师个人成长的重要途径，是提升一线老师训练理念的重要手段，是一线老师享受职业幸福的重要环节。苏霍姆林斯基说过：假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事争论这条幸福的道路上来。阅历型老师给同学的是学问和技巧；科研型老师给同学的是眼光和境界。阅历型老师安于几十年如一日；科研型老师感动于太阳每天都是新的。

训练科研能促使我们由日复一日、年复一年、“重复着昨天的故事”的“教书匠”转变为有反思意识、反思习惯的勤奋的思索者，最终使师生共同成长。

“以课题争论为载体，形成固化争论成果”是我们本学期教科研工作的基本思路。从近些年有影响力的争论成果和争论课来看，训练科研还是我们学校的薄弱环节。为了加强学校训练科研工作的领导和管理，本学期学校将修订《中国z高校附属学校训练科研工作管理条例》。把训练科研列入教学评估、老师考评与教研组工作评估的重要考核指标。

一线老师的训练科研是一种非专业化的，一种扎根于训练实践，落实到老师平常的教学行为当中，“为了教学”、“在教学中”和“通过教学”的争论，争论目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

本学期，每位老师都要有一个争论专题，老师在选择自己的争论课题时要坚持“大处着眼，小处着手”的原则。教研专题可以多样化，可以一个组一个专题，也允许老师个人或几个人一个专题。

除个人申报的校级争论课题外，我校将连续完成两项国家级课题的争论。中国训练学会“十一五”科研规划重点课题《学校教学方法创新试验与争论》子课题《学校数学新教材呈现策略的争论》和《以有效的方法促进学校生语言力气的进展》，市级争论课题《信息技术与学科教学整合的策略争论》。

对于训练科研，老师们普遍的心态是：具有这方面的猛烈要求，同时又感到有很大的难度。为了使老师们尽快入门，学校将每月聘请专家进行一次训练科研方面的专题培训。

今年八月份学校将召开“z附小首届教研年会”，进一步探讨我校训练科研工作的总体思路，制定z附小将来五年训练科研规划。

学期末，学校将依据老师们开展训练科研的状况，评比“训练科研先进集体”和“训练科研先进个人”。

2、专家骨干引领，提升争论品尝。

依据老师们的需求，定期请专家到校进行专题指导，充分发挥“名师工作室”专家的专业引领作用，请特聘专家定期对我校老师进行业务指导。训练教学争论会要以“专题研讨”为主，通过观看教学录像和亲自上争论课对课堂教学进行深度争论。通过同伴研修的形式切实提高我校各学科老师的专业素养。训练教学争论会成员要有争论成果在公开刊物上发表。

本学期，各学科主任和北京市骨干老师每人要预备40分钟的小专题报告，利用学校集体教研活动时间对本学科老师宣讲。

（二）常规工作及措施

1、实施分层管理，促进老师进展

谁拥有高质量的老师队伍，谁就拥有高质量的训练。这已成为人们的共识。老师的成长过程不是一个简洁的、按年龄递进的、直线上升的过程。而是有着简洁的内外制约要素和基本规律。

在老师成长的过程中，处于不同的阶段，有着不同的特征，因而所选择实行的措施也就不同。为了打造z附小高素养的老师团队，本学期，我们将对老师实行分层管理，分层培育。

（1）青年老师培育。

青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续进展的后备力气。青年老师的思想政治素养、业务水平直接关系到学校的进展，青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。

上个学期，我校对新调入老师和新毕业老师进行了重点培育，通过师徒结对的形式，使这些老师顺当地度过了适应期，很快进入了角色，这些老师的教学水平和教学技能均有了大幅度提高。

本学期，学校进一步明确对新老师的各阶段培育目标，即“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟，八年骨干，十年成型”。关怀老师科学规划自己的职业生涯，明确进展方向。

督促新任老师主动参预新任老师的转正培训，连续对新老师进行五项基本功的训练，五项基本功包括：粉笔字、手写教案、听课笔记、老师随笔、成长记录。老师进展中心每月检查一次，依据检查状况确定等级，直接与老师的工资挂钩。本学期以“读懂教材”为重点在三月和六月举办两次“青年老师教学沙龙”活动。

连续抓好师徒结对活动，指导老师要对青年老师的备课、讲课把好关，并对青年老师整个成长过程负责。学校坚持“捆绑式”评价机制，学期末将对培育青年老师做出突出贡献的指导老师进行表彰。

（2）骨干老师培育。

骨干老师是一所学校进展的重要组成部分，具备一支强有力的后备骨干老师队伍更是我校老师队伍建设、学校可持续进展的关键。骨干老师要加强学习，努力提炼自己的训练教学成果，成为学问渊博、思想深刻、通晓训练、生疏教学的专家型老师，慢慢形成自己的教学风格。

开展骨干老师“五个一”工程，即在确定范围内上上一节争论课，指导自己的徒弟上一节汇报课，精读一本训练理论著作，在训练刊物山发表一篇文章，建一个自己的教学博客。

2、营造读书氛围，创设对话环境

老师怎样做争论？首先要养成读书的习惯，理论学习的习惯，理论不是万能的，但没有理论是万万不能的。理论的价值不单在于操作，理论更重要的价值可以用三句话来概括，精神和气质的熏陶、才智和思维的启迪、思想理念的提升。老师的学问应当是超前的、动态的。要提高老师素养，必需重新构建合理、完善的学问结构。做老师要把读书自觉地和训练教学争论结合起来，用读书指导实践，用实践深化读书。本学期我们将以学科组为单位，在老师中开展“共读一本书”的活动，活动分为三个阶段：推举图书――独立阅读――体会共享。

充分利用学校网站中“老师进展中心”版块，为老师们供应最前沿的教改信息，在学校网站开头“回音壁”版块，组织老师开展学习体会相互沟通。

3、搞好连续训练，迎接评估验收

本着对每个老师认真负责的态度，认真做好“十一五”期间老师连续训练的收尾工作。准时组织全校老师参预连续训练的考勤和学分登记工作，认真完成规定的学时，保证老师能顺当取得“十一五”期间连续训练的合格证书。

本学期，上级部门要对各校的连续训练工作开展检查验收工作，继教干部和具体工作人员要依据上级要求，认真开展自查自纠，发觉问题准时整改。

4、评比师德楷模，加强师德修养

为进一步加强老师队伍建设，激励宽阔老师自觉加强师德修养，努力提高教书育人力气，树立师德楷模，经学校行政会争论准备，开头评比“烛丹奖”师德标兵。老师进展中心负责制定具体评比条例。

（三）创新工作及措施

1、指导老师发表，感受文字欢快

今年寒假每位老师都拜读了全国著名特级老师高万祥校长的《优秀老师的九堂必修课》一书，其中第五堂课是“我写故我在——主动写作”。高校长认为，写作是优秀老师的一项基本力气，能不能写作是一个训练家和一个教书匠的基本区分。一个优秀老师的全部尊严在于拥有思想。

本学期我们将通过专题培训指导老师把握写作教研文章的方法，推举好的文章到训练刊物发表。

2、搭建呈现平台，提升幸福指数

学校应当是老师欢快成长的精神家园。只有幸福的老师，才能培育幸福的同学。我校老师现在已经有了舒适的办公环境，接下来学校要关注的是老师的精神需求，不断提升老师的幸福指数。一是通过丰富多彩的老师业务培训消退老师的职业倦怠感；二是尽可能减轻老师不必要的负担，削减重复性的工作，赐予老师更多的教学自主权；三是给老师更多自由支配的时间，为老师缔造更多学习、培训的机会。

本学期，将利用全体会时间，开展老师“精彩五分钟”风采呈现活动。老师在五分钟内可以讲能够感动老师的训练故事，可以谈自己对训练的独特感悟，可以介绍自己看过的一本书，可以叙述发生在自己身边的真实故事，可以为学校进展献计献策，可以介绍国内国外训练改革的最新动态。只要能够开阔老师视野、触动老师心灵的题材都可以与大家共享。通过这样的活动，既训练老师的口才，又开阔老师的视野。

>学校老师学期工作方案篇7

坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素养。加强争论力度，引导力度，使“课程改革”的理念深入到到老师的思想意识，进而深入到到浅出的显露在教学实践中，用老师教学行为的转化带动同学学习方式的转变，在夯实基础、继承优良传统的基础上，凸现“课程改革”的真正优势。

具体目标

以师为本，塑造工作室老师团队的优秀教风，努力提升老师个体在训练细

节上的品位，推出在全区以至全市具有较大影响力的老师；在关注同学需求的基础上，深入到到进行课堂有效教学方式的探究；转变老师的训练理念和教学方式，提升老师的训练争论意识。通过老师间互助合作，增加老师的理论水平和课堂教学操作力气。

实施方案

1、开开放放课堂活动

本学期大部分工作室老师均为各级骨干老师，在年组内应担当起教学的引领指导作用，因此把每周二的其次节课设为开放课，供其他老师听课学习。

2、定期开展专题争论课活动

争论课是老师进展的有效切入点，立足于课堂教学争论，可以让老师体验到专业生活的趣味，形成主动的专业工作态度。因此工作室老师每月围绕自己的争论主题至少上两节争论课，年组老师参预听课评课。

3、开展听评课活动

工作室老师每周至少听其他老师1节课，并与授课老师交换看法。

4、开展校际间相互沟通活动

本学期工作室与立山光明学校进行教学相互沟通活动。相互学习，相互借鉴，共同提高。

5、围绕争论主题进行专题研修讲座。

工作室每月进行一次以“教学争论主题”为中心的专题研修讲座。

三月：赵婷婷、张晋四月：朱未华、曾亚娟

五月：赫冬梅、吴磊六月：李春莹、赵静波

6、建立工作室老师博客

建立老师博客目的在于促进工作室老师能够记录自己的训练教学历程和体会，使学习更为自觉有效，引导老师使写作真正成为乐趣。

7、开展指导呈现课活动。指导同年组老师上课，并做评课。

8、本学期至少看两节精品课例，并做好评课记录。

9、完成一篇读书心得。

10、学期末召开“工作室老师训练教学论坛”。

主题性教研活动具体支配：

班级主题内容研究教师一年数学：创设有效数学情境，培育同学学习兴趣徐岩

语文：作文，从说开头

赵婷婷二年

数学：培育同学自主探究力气

慕振华

语文：写话力气的培育

张晋、杨柳三年

数学：数学教学中体验学习的争论

朱卫华、王睿

语文：观看与想象的片段训练

游佳、李春莹、刘洋四年

语文：应用文初探

让细节描写走进同学的作文

赫冬梅、黄小群五年

数学：应用题教学中培育同学思维力气

曾雅娟

语文：引导同学积累素材，培育同学写真情实感

阅读教学中培育同学批注习惯

吴磊、赵静波

>学校老师学期工作方案篇8

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。

一.加强学习

面对新的课程改革，训练对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的训练理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展

二.向科研老师型转变

1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我预备从培育同学良好的学习习惯和学习兴趣入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。

2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入到到学习新课标。新学期开头，我把“如何进行小组合作学习”作为自己争论的子课题。在教学中做进一步的深入到到争论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组争论课的形式汇报自己的争论成果。本学期我还会特别重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓舞家长参预，保持训练全都性。

3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度主动参预六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有共性化特点的教案。

5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我预备在写字上要下大功夫，首先留意自身写字水平的指导，其次加强对同学的写字指导，留意同学对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加同学“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏力气。

三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都特别重要。

在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关怀每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们宠爱的，有创新力气培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，训练也迫切地呼唤着有活力、有创新力气的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为天台学校辉煌的明天贡献自己的一点力气!

学校老师教学工作方案

天台中心学校

刘德平

>学校老师学期工作方案篇9

一、指导思想

以训练部《中学校信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的关怀下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施

三班级（上学期）：简洁熟识计算机的结构，熟识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。

（下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

四班级（上学期）：熟识键盘，把握键盘操作的正确姿态和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

（下学期）：连续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

五班级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。（下学期）：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简洁的应用。

六班级（上学期）：Windows系统和文件的管理。（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。

>学校老师学期工作方案篇10

一个快乐而充实的寒假已经结束了，我们又迎来了新的一年。新的学期，新的开头，本学期我连续担当四年八班的语文教学工作。在上个学期的教学中，发觉许多同学由于刚刚接触四班级的语文教材，每一节课的教学内容都比以往难了许多，所以一部分同学对于学问的把握不是很扎实，而且阅读力气也不是很好，在平常的作业以及期中、期末考试中消逝了一系列的错误。所以本学期，我觉得应当在教学中多下些功夫，让同学在每一节课上都能有所收获，有所提高。

一、指导思想：

本学期，本人将主动接受学校支配给自己的各项训练教学任务，遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训练观念，实施素养训练，全面提高训练质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟，尽职尽责、教书育人。认真贯彻执行党和国家在新时期的训练方针，以《新课程标准》为指导，全面体现素养训练的思想，留意培育同学的美而好的道德情操和人文精神，教给同学基本学问，培育同学语文素养规律思维。更要留意学法指导，培育同学良好的学习习惯，使同学宠爱学语文，用语文。

二、学情分析

本学期班级共有同学53人，多数同学在学习习惯、学习品质等方面表达较好，能用心学习，努力进取。但个别同学学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进