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文档简介

六年级数学导学案课题：圆的面积主备人：李永兴审核：班级：姓名：时间：学习目标：1、了解圆的面积含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积的知识解决一些简单的实际问题。学习重点：经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。学习难点：理解圆面积计算公式的推导过程，能运用圆面积的知识解决一些简单的实际问题。学习流程：一、自主学习1、估一估半径是5米的圆，面积是多少？二、合作探究1、如图（课本P17），将一个圆形纸片分成8等份，将每3份剪下后再按下面的方法进行拼接。拼接后像什么图形？2、如果圆等分的份数越多，拼出的图形越接近什么形状？3、说一说拼成的平行四边形或长方形与原来的圆之间有什么联系？如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积用字母公式怎样表示？4、解决问题课本P16题目三、达标测试1、求下面各圆的面积（1）r=3cm（2）d=0.2dm（3）c=6.28m学生评价：

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