苏教版一年级上册科学全册教案

苏教版一年级上册科学全册教课设计一年级科学上册教课设计小小科学家教课目的：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为此后的科学课打好兴趣的基础2、使学生领会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步认识如何学科学教课要点：1、发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为此后的科学课打好兴趣的基础教课难点：1、学生领会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年少儿要从小爱科学、学科学、用科学。解说教课过程：教师活动讲话导入：1、今日学习什么课？2、什么是科学？出示图片：（彩虹、火山蘑菇岩、猪笼草、恐龙）发问：你认识这些自然事物吗？知道对于它们的奥密吗？你还想知道哪些自然奥密？出示图片：家居设施组合发问：你认识哪些电器设

学生活动目标引起学生对科学一词的关注看图：图中画有什么？是什么意思？激发学生对科学研究观看并回答下列问题的兴趣回答下列问题1苏教版一年级上册科学全册教课设计备？有什么用？知道对于它们的奥密吗？小结:生活中到处有科学介绍小组活动的要求介绍一些实验仪器解说要求:着手制作纸玩具1.静静达成动脑筋制作出不一样的玩具组织展现作品展现作品组织评论作品评论作品小结:恪守纪律方面作品制作方面团联合作方面作业:制作一个你以为最美丽的纸玩具板书设计：我们的生活与科技我们的生活到处离不开科学和技术

认识分组活动的学习方法掌握基础仪器名称,激发兴趣领会着手活动是科学课的重要内容,认识每个学生的着手能力领会成功的愉悦学习评论方法教课小结：第一次上科学课，学生们特别的喜爱，经过叙述，察看和实验，使他们领会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年少儿要从小爱科学、学科学、用科学。激发了热爱科学、学习科学的浓重兴趣。2苏教版一年级上册科学全册教课设计2、小小工程师目的：激发学生学习科学的兴趣，调换参加科学研究的踊跃主动性。使学生知道人体有五个重要器官要点：激发学生学习科学的兴趣，调换参加科学研究的踊跃主动性。使学生知道人体有五个重要器官难点：使学生知道人体有五个重要器官教法：操作法课前准备：花坛图片、铃铛、闹钟、口琴等，水果糖、醋、酱油，各种质地玩具。口袋、蒙眼布、准时器、香蕉、书、教课过程：活动一：察看花的颜色（小组议论：用什么发现答案）听声游戏（小组议论：用什么发现答案）尝糖的滋味（小组议论：用什么发现答案）闻瓶中液体的气味（小组议论：用什么发现答案）用手或脸布皮肤感觉，辨识毛绒玩具。（小组议论：用什么发现答案）活动二：猜猜盒子里有什么？小组进行小结：人体有五个重要器官------感觉器官，它们是人认识物体的好帮手。板书：教课小结：3、上好科学课目的：用五种感官察看物体的活动，激发学生学习科学的兴趣；在活动中能认真3苏教版一年级上册科学全册教课设计认真去感觉。初步培育依据颜色、形状、声音、软硬、滋味随和味等特征辨识物体的能力。认识各感官能察看到物体的那些特征，认识保护和正确使用感观的方法。要点：初步培育依据颜色、形状、声音、软硬、滋味随和味等特征辨识物体的能力。认识各感官能察看到物体的那些特征，认识保护和正确使用感观的方法。难点：认识各感官能察看到物体的那些特征，认识保护和正确使用感观的方法。教法：实验法课前准备：活动1：笔；实物投影仪，七巧板，拼图活动2：各种声音的录象带活动3：各种杯子、各种水果活动4：各种水果教课流程：活动1比眼力拼图游戏抛接球活动2比听力议论声音传达的信息安全教育活动3摸一摸感觉盲文思虑身体各部分皮肤的感觉活动4用尝和闻的方法辨识物体教课过程：活动1比眼力：1学生练习搜寻图例1（教师不指导）学生沟通科学的察看方法学生试试用科学的方法搜寻图例2竞赛：搜寻图例3拼图游戏抛接球游戏活动24苏教版一年级上册科学全册教课设计组织学生到校园听各种声音议论：声音能告诉我们什么？活动3：小组活动：摸各种资料有什么不一样？制作盲文猜字游戏活动4：鉴别水果的滋味游戏板书设计：察看物体眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、用手摸课后小结:4、认识感官目的：能踊跃主动、认真仔细的参加察看活动5苏教版一年级上册科学全册教课设计能较正确运用多个感官、从多侧面察看一个物体全面体验感觉器官的作用要点：能较正确运用多个感官、从多侧面察看一个物体难点：：全面体验感觉器官的作用教法：着手法课前准备：活动1：鲜花、苹果、糖、文具盒、铅笔、书活动2：小烧杯若干、各种颜色的饮料教课流程：用多种方法察看物体报告、沟通辨识液体报告、沟通教课过程：运用五种感官察看一个物体学生察看报告沟通师小结：花：看、闻苹果：看、闻、尝糖：看、闻、尝文具盒：看、摸、听铅笔：看书：看、听辨识液体：学生精选几种液体辨识报告板书设计：3比一比察看比较教课小结：5、感官总动员目的：培育学生认真察看、认真记录的科学态度。6苏教版一年级上册科学全册教课设计培育学生察看和描绘天气现象的能力初步认识几种常有的天气现象要点：培育学生认真察看、认真记录的科学态度。培育学生察看和描绘天气现象的能力难点：培育学生认真察看、认真记录的科学态度。培育学生察看和描绘天气现象的能力教法：记录法课前准备：多种相关天气的资料各种天气现象记录图案教课流程:察看各种天气图沟通各种天气的特色课前采集天气预告议论获取天气预告的门路,方法认识记录天气图案设计记录天气图案记录当日的天气教课过程:活动1:认识各种天气现象1从已有的经验出发,指导学生认识常有的天气现象3俄活动2:认识获取天气预告的方法1展现各种资料(小组议论,图片说明)班级表演活动3:记录天气现象介绍常用的气象符号学生自己设计各种气象符号利用自己设计的图案,记录今日的天气状况课后小结:6、借助工具察看目的:1使学生感觉研究天气现象的乐趣,领会科学应当认真认真,脚踏实地培育学生用简单仪器察看的能力7苏教版一年级上册科学全册教课设计认识温度计和丈量的仪器要点:使学生感觉研究天气现象的乐趣,领会科学应当认真认真,脚踏实地培育学生用简单仪器察看的能力认识温度计和丈量的仪器难点:培育学生用简单仪器察看的能力认识温度计和丈量的仪器教法:察看法试验法课前准备:各种温度计各种测风仪器和装置教课流程:认识各种温度计用温度计丈量气温的方法制作纸温度计丈量室内和室外的气温感觉风的大小察看风的方向制作测风的装置观察风的大小教课过程:活动1学习使用气温计:丈量气温认识各种温度计学习使用温度计丈量气温的方法学习温度的读法和写法丈量室内外的气温活动2:感觉风的大小认识丈量风的仪器确立丈量风的标准制作测风装置观察风的大小课后小结:7、做个小侦探目的：使学生能正确描绘自己对不一样天气的领会，并能注意聆听他人的讲话。在老师的指导下，自己提出起码一种改良生活用品的简单设计思路。8苏教版一年级上册科学全册教课设计知道天气给人、动物、植物生活造成的影响，人们在不一样的天气做不一样的事情。要点：知道天气给人、动物、植物生活造成的影响。难点：着手制作多功能帽。教课过程：活动1：认识天气和我们的生活的关系沟通：喜爱什么天气？为何？认识学生在不一样的天气做不一样的事情.活动2：认识灾祸天气的危害认识什么样的天气有害沙尘暴、飓风、狂风雪、洪涝、干旱、暴雨-----这些灾祸是如何造成的？加强环保意识，自己努力为保护环境做力所能及的事情。活动3：角色饰演游戏准备头饰和面具。问题引入：若是你是某种动物，在不一样的天气里，你会如何？学生疏小组，让他们分角色练习饰演，编动作，设计台词。全班表演。活动4：制作多功能帽子先制作一个遮阳帽提出遮阳帽的形状拥有什么特色，还存在什么不足？别的还能够增添什么功能？改良解决问题。课后小结：8、暗箱里的奥密目的：指导学生认识常用的文具，知道它们的名字和用途，认识文具的多样性。培育学生的分类能力9苏教版一年级上册科学全册教课设计要点：指导学生认识常用的文具，知道它们的名字和用途。难点给文具分类。教法：实验法、操作法课前准备：不一样颜色、形状、结构、功能的铅笔。各种尺子、转笔刀、铅笔盒、书包教课流程：察看文具盒中的文具察看书包中的文具观光商铺中的文具给其他文具分类将某一类文具进行更仔细的分类课后活动教课过程：活动1：察看、比较铅笔察看、描绘铅笔的外形比较各种铅笔的不一样与同样活动2：给文具分类指导学生给一堆凌乱的铅笔分类给尺子、转笔刀、铅笔盒、橡皮等文具分类活动3：观光商铺中的文具观光要点：商铺有什么文具？有什么用？是如何分类摆放的？思虑问题：文具分为几大类？课后小结：9、树叶变黄了目的：指导学生研究笔的神秘，培育学生研究的兴趣知道铅笔的心的粗细、颜色深浅与笔杆上“H、B”之间的联系，能独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。10苏教版一年级上册科学全册教课设计培育学生初步自主研究物体的能力要点：指导学生研究笔的神秘，培育学生研究的兴趣知道铅笔的心的粗细、颜色深浅与笔杆上“H、B”之间的联系，能独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。难点：知道铅笔的心的粗细、颜色深浅与笔杆上“H、B”之间的联系，能独立拆装一般的自动铅笔，能用一种方法画圆。教法：研究法课前准备：铅笔、自动铅笔、彩色水笔、纸、1杯红水、图钉、硬币、陀螺教课流程：研究铅笔的神秘研究自动铅笔的神秘拆装自动铅笔竞赛研究彩色水笔的神秘画硬币画圆课后活动教课过程：活动1：研究铅笔的神秘察看三只铅笔有什么不一样各组沟通报告议论笔心粗细与写字有什么关系总结发现的奥密教师解说活动2：研究自动铅笔的神秘提出问题：自动铅笔的内容是什么样的？指引学生去研究。展开拆装自动铅笔的竞赛活动3：研究彩色水笔的神秘让学生用彩色水笔划画议论彩色水笔内的水是如何来得研究如何解决问题活动4：研究画硬币和画圆的方法研究画硬币的方法研究用笔划圆的方法11苏教版一年级上册科学全册教课设计制作五彩陀螺课后小记：10、自然世界与人工世界目标：在丈量过程中，有认真仔细、团联合作的态度经过实质练习，掌握用尺丈量物体长度的基本方法能自己想方法丈量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长，以及不用尺丈量物体的方法认识常用尺要点：在丈量过程中，有认真仔细、团联合作的态度经过实质练习，掌握用尺丈量物体长度的基本方法能自己想方法丈量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长，以及不用尺丈量物体的方法难点：能自己想方法丈量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长，以及不用尺丈量物体的方法教法：实验法课前准备：木直尺、刚正尺、钢卷尺、皮尺、学生尺、纸质软尺、木板、铅笔、方形、圆形物体、绳索教课流程：认识常用尺认识厘米和尺的刻度学习丈量方法丈量练习研究不用尺丈量物体长度的方法教课过程：活动1：认识不一样尺怎么样丈量物体的长度察看几种常用尺的外形12苏教版一年级上册科学全册教课设计2介绍先人以前使用的一些丈量方法活动2：认识常用尺1知道尺子是多种多样的。2察看常用尺上的符号厘米，感觉1厘米的长度。察看尺子上的刻度，最大厘米刻度线。活动3：用尺丈量的方法1教给学生用尺丈量的方法。2学生充分练习。3选择较难的物体进行丈量活动4：使用图形尺1察看图形尺认识图形尺的结构和用途。学生自由练习课后小结:11、衣食住行的变化目的：1经过文具自古到现在的发展，培育学生的科技意识---使学生领会到文具是跟着人们的需要和科技的进步而不停发展的。2每人能画出或说出一种新的文具的创建思想，自选资料制作一种不用木材的铅笔。要点：1经过文具自古到现在的发展，培育学生的科技意识---使学生领会到文具是跟着人们的需要和科技的进步而不停发展的。2每人能画出或说出一种新的文具的创建思想，自选资料制作一种不用木材的铅笔。难点：每人能画出或说出一种新的文具的创建思想，自选资料制作一种不用木材的13苏教版一年级上册科学全册教课设计铅笔。教法：研究法、操作法课前准备：毛笔、墨、宣纸、计算笔、等各种各种的笔、白纸、一般纸、铅笔心、毛线、细线、布等。教课流程：认识纸和笔的发展认识带橡皮铅笔的发明过程设计一种新铅笔制作不用木材的铅笔教课过程：活动1：认识纸和笔的发展甲骨、竹简、宣纸、现代的纸羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔、自动铅笔、各种橡皮、涂改液、涂改笔活动2：带橡皮铅笔的发明过程1在活动1的基础上的讲话看课文中对于带橡皮的铅笔发明的图议论：我们四周的哪些物件可能是像带橡皮的铅笔这样发明的？活动3：设计制作新文具依据自己的需要设计一种新的文具，画在书上。制作一只不用木材的铅笔。课后小结：经过学习，学生们认识了纸和笔的发展，在制作“新铅笔”的活动中，培育了学生们的想象能力和创建能力。12、轮子的故事目的:1激发学生对研究身旁的物件---衣服的科学的兴趣:认真参加察看,比较分类和制作等活动培育学生察看和比较能力14苏教版一年级上册科学全册教课设计指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的要点:激发学生对研究身旁的物件---衣服的科学的兴趣:认真参加察看,比较分类和制作等活动培育学生察看和比较能力指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的难点:1激发学生对研究身旁的物件---衣服的科学的兴趣:认真参加察看,比较分类和制作等活动培育学生察看和比较能力指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的教法:研究法课前准备:衣服的图片学生自带一件最喜爱的衣服各种特别衣服的图片制作资料和工具教课流程:认识学生自己的衣服采集衣服资料给衣服分类认识特