大班数学教案《复习单数和双数》含反思_第1页
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文档简介

活动目标：1、经过操作、游戏，要求幼儿能快速差别出10之内的单数、双数。2、幼儿的着手、分辨能力，发展幼儿思想的灵巧性。3、经过各样感官训练培育幼儿对计算的兴致及思想的正确性、矫捷性。4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。活动准备：几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张活动过程：一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。师：今日老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友很多礼品，但这些礼品必定要小朋友动脑筋才能够获得。第一份礼品需依据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼品送给你们。二、复习单数和双数。1、经过察看，持续感知什么是单数，什么是双数。师：小朋友真聪慧，都找到了座位。（演示教具）大家认真看一看上边有些什么，他们排队有什么不一样。（6条鱼，5只乌龟）幼儿回答，教师概括。2、思虑：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？3、游戏：抱一抱1）规则：教师任一出示1—10中的一个数字，幼儿依据数字做相应的动作。（单数——自己抱一抱，双数两个人抱一同）2）游戏频频进行，教师不停变化数字，时期问幼儿为什么要自己抱住自己或两个人抱在一同的原因。三、变魔术：师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。此刻我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼品送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。四、开火车游戏，出知识宫。活动反省：本节课的教课内容是认识单双数。我在上课时经过幼儿自己着手操作，经过圈画点数图，发现不一样，而后让学生进行对照察看，经过指引幼儿察看、比较、剖析，发现规律，总结出比较抽象的单数和双数的观点。在学习中幼儿经过小组合作学习来发现问题解决问题。教师再加以加强，幼儿的印象就比较深。而后用动画出示菜园里的各样蔬菜的不一样数目，在此基础上提出问题，这样学生比较有兴趣，学习的踊跃性也比较高，很快就熟记哪些数是单数，哪些数是双数在稳固理解单双数时，我设计了观看课件摸宝贝手指游戏。在学习中幼儿的踊跃性很高，能够依据我的要求达成任务。在学习中我没有为幼儿供给更多的资料与时间让幼儿去主动探究，不过将幼儿围绕我的思路进行学习，在学习中完整能够让幼儿自己探究10以上的单双数的学习。小百科：双数（英文evennumbers）是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对，能够表示为形如2n的数（n为正整数）。双数一

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