大班安全活动教案

幼儿园大班安全活动教课设计幼儿园大班安全活动教课设计作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教课设计编写工作，教课设计有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教课设计做到要点突出呢？下边是小编为大家整理的幼儿园大班安全活动教课设计，欢送大家分享。幼儿园大班安全活动教课设计1活动目标幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和商讨，学会安全乘坐电梯的方法。愿意参加集体议论活动，英勇地表述自己的见解。在活动中感觉自我保护的重要性，培育碰到危险时能够想方法自救的英勇精神。要点难点要点：学会安全乘坐电梯的方法难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法活动准备PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套活动过程〔一〕开始局部发言引入课题师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你感觉怎么样？那你喜爱坐电梯吗？今日，电梯王国的管理阿姨邀请我们去观光，你们想去吗？那我们跟着音乐一同出发吧。1/24〔二〕根本局部师：电梯王国的展览厅到了。这些标记你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标记？这些标记表示什么意思？师要点指引认识警铃和超载的标记。〔1〕警铃这个能够报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警讨教的时候就需要按警铃。假如我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？〔2〕超载这个标记上有什么？说明电梯里最多只好坐几个人？超载了怎么办？以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的方法为由，和幼儿一同将因乘坐电梯做出的不安全行为而引起的不安全事件进行剖析和议论，共同研究出安全乘坐电梯的方法师：管理员阿姨请我们帮助想想如何才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听闻过没有？来说给大家听一听。〔1〕乘坐电梯时跌倒了是一件特别危险的事，什么状况下会跌倒呢？应当如何做才安全？〔2〕乘坐电梯时不注意安全会跌倒，还有件危险的事情——被电梯夹伤，那怎么做就简单被电梯夹伤呢？应当如何做才安全？〔3〕乘电梯时不注意安全除了会跌倒、会被电梯夹伤，假如做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你感觉电梯出现故障可能是什么原由？应当如何做才安全？播放安全乘坐电梯视频，概括总结安全乘坐电梯的方法师：刚才，小朋友想了好多好多安全乘坐电梯的方法，老师也想了一些方法。我们把这些方法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一同来看看。出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标记，进一步牢固乘坐的安全知识2/24师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们碰到危险了，而后再做这个动作保护自己。进行乘坐电梯情形操练，复习牢固安全乘坐电梯和电梯自救的方法播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，议论安全乘坐自动扶梯的方法师：看完电影你有什么感觉呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：如何才能安全乘坐自动扶梯呢？师：所以，不论是乘坐起落电梯还是自动扶梯都必定要注意安全，只需我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且依据这些方法来做，就能保护好自己，防备遇到损害。〔三〕结束局部跟着老师一同跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。活动联合幼儿平常的生活经验来睁开,进一步表达《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动内容发掘身旁的事件当成教育素材。活动的组织将过去安全教育由教师频频教，变为了以幼儿为主导的自主商讨和学习，发挥活动反省了幼儿的踊跃性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参加性高,兴趣点浓重，最后抵达此次健康教育活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步打破重难点，可持续用多媒体课件为幼儿创建乘电梯时的情境，让幼儿体验更为真切化。幼儿园大班安全活动教课设计2活动目标：、认识煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。、碰到煤气泄露时知道如何挽救自己的方法。、培育幼儿动脑思虑问题、解决问题的能力。3/24、培育幼儿英勇发言，说完好话的好习惯。活动准备：、煤气瓶一个〔仿真玩具〕。、煤气泄露和爆炸的视频。活动过程：一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，认识煤气的用途教师出示煤气瓶，发问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。它们给我们带来了很多方便，比如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等二、观看视频，认识煤气的危险性。教师：煤气的用途好多，但是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。观看相关煤气使用的视频，使幼儿初步认识在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。指引幼儿联合平常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？〔漏煤气、爆炸了〕教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不可以没封闭煤气炉开关就走开。小朋友年纪小，不可以擅自去厨房玩弄煤气炉。三、组织幼儿议论，知道安全使用煤气的方法以及发生之外后的自救方法如何安全使用煤气。如何知道漏气了？如何划分呢？〔漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音〕我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反应呢？〔会头晕、会呼吸不了、会晕倒〕四、教师联合幼儿的详细状况，要点解说几个问题。当作人在厨房使用煤气烹调时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里嬉戏。4/24小朋友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。假如闻到煤气味时，要实时提示家里的成人。、当煤气泄露严重时，要实时的从安全通道走开，不乘坐电梯不按门铃。抵达安全地方时打119报警。活动反省：幼儿在活动中能英勇地发布自己的建议。经过该活动幼儿还认识到安全用气的必需性，知道煤气的利处与危险，懂得不擅自到厨房玩煤气炉开关。认识正确使用煤气方法以及碰到煤气泄露时的自我保护方法，防备危险的发生。小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。依据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化获取的是水煤气、半水煤气、空气煤气〔或称发生炉煤气〕。幼儿园大班安全活动教课设计3活动目标：、让幼儿认识火的一些知识，懂得火对人们的利处和危害。、认识防火的简单方法，培育防火意识和自我保护能力、认识火的用途，掌握简单的防火举措，增强幼儿的自我保护意识。、睁开幼儿的察看比较能力。、睁开幼儿的着手能力。活动准备：、兴趣练习：一同来灭火、ppt课件：认识火活动过程：一、导入。猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、睁开、出示图片，认识火的睁开。议论：火是怎么来的呢？5/24教师：最早是钻木取火，此后从打火石创建了火柴，科学的进步人们又创建了打火机，此刻我们能用电子打火。、认识火的特色。〔1〕点燃蜡烛让幼儿察看火苗的颜色〔蓝色、黄色、红色〕，并经过察看说出火能发光。〔2〕让幼儿用手凑近蜡烛的火焰，感觉火能发热。〔3〕火的焚烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不一样的三个烧杯盖上。察看结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。〔4〕认识火怕水的特色。向焚烧的蜡烛上浇水，火会灭。、指引幼儿议论火的用途与危害。〔1〕火有哪些用途？〔照明、取暖、烧饭烧水、发电〕〔2〕火有哪些危害？〔使用不妥或粗心粗心会烧伤人，烧毁房子和树木，惹起火灾〕、认识简单的防火方法。教师：火的危害固然很大，但是我们不用怕它，这就需要有必定的防火知识。〔1〕平常不要玩火，不可以在凑近火的地方玩易燃物，不要放烟花鞭炮。〔2〕假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上走开。〔3〕火势太大体拨打火警电话119，求得消防员帮助。〔4〕假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。〔5〕若有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。〔6〕假如被大伙围困，应全力呼救，并想方法逃出。、游戏：着火了。教师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应付动作及模拟举措。6/24教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。教课反省大班幼儿已有了必定的思想能力和剖析能力。所以我采纳直观教课法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件找寻答案。别的，我们还合时采纳了沟通讨论法、赏识鼓舞法、游戏法层层深入、加以整合。比如：教师英勇地鼓舞孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们此刻要倡议的。在这类活动中间，我们频频的让孩子思虑自己在火灾的时候应当怎么办？带着问题去思虑。以幼儿为主体，创建条件让幼儿参加研究活动，不单提高了认识，锻炼了能力，社会感情获取深入。所以，活动中我们每一个环节都指引幼儿是带着问题去看一看，想想，说一说，学一学等多种感官参加，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。“兴趣是最好的老师〞活动一开始教师就提出问题“听一听发生是什么声音？〞“什么原由惹起火灾的？〞引起幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。依据幼儿好奇，求知的特色，在第二环节我就安排孩子自由研究，我们为幼儿供给课件，供幼儿察看。在这一过程，教师是指引者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与伙伴、老师谈谈各自看到是什么？在这一过程中，孩子获取经验是琐碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由研究后我们就经过幼儿集体议论方式，对幼儿获取发生火灾后如何做进行整理。因为课件投放在孩子的视野前面，故讲评时可联合课件进行，防备了空洞性。也点到了火灾发生的几种原由，更进一步让孩子理解了不可以随意玩火。因为大班孩子都是具备多维度思虑的能力。所以，我们在让孩子学习如何报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思虑，说一说。在此我们同意错误的方法和争辩，教师不加以否定。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体经验在集体的议论中演变为了集体的、提高后的、有价值的完好经验。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，让孩子完好体验，投入于游戏知识氛围中。在教师生动的语言调换，指引下，师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的牢固和深入。这类游戏的形式操练是比较合适孩子年纪的睁开特色的，在玩乐中获取了知识的体验。7/24幼儿园大班安全活动教课设计4活动设计：安全用电活动要求：、使幼儿认识安全使用电器得浅显知识。、培育幼儿的安全意识。大班安全教育教课设计《安全用电》活动过程：、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？、议论：幼儿园班级里的插座为何都要安装得这么高？〔让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。〕、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的地点，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电经过电线传给录音机，所以手不可以碰到铜片，更不可以把手伸插孔内。、组织幼儿议论：用电时要注意什么？知道湿润的东西不可以凑近电器，这样会漏电，电器不可以和与纸、布等易燃物件放在一同，否则可能惹起火灾。、让幼儿谈谈在家顶用电器时要注意什么？活动延长：漫步时，能够带幼儿从远处察看高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，必定要远离高压电。教课反省在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能踊跃回复老师的问题，但在幼儿议论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应当创建情形，让幼儿体验。我会多看看多学学，让此后的教课活动能够更好。幼儿园大班安全活动教课设计5活动目标、知道在下雪天要注意的安全知识。8/24、在成人的鼓舞下，愿意试试解决下雪天碰到的小困难。活动准备、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；、采集人们在雪天活动的图片。活动过程一、发言导入师：小朋友们，你们知道此刻是什么季节？那，你们喜爱冬季吗？为何？小恐龙也很喜爱冬季，特别是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了好多的麻烦，让我们一同去看一看吧！二、叙述故事《小恐龙的一天》，使幼儿认识在雪天活动时，可能出现的不安全事项。发问：、丛林里下雪了，小恐龙感觉特别特别冷，如何让它暖和起来呢？、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是如何做的呢？指引幼儿联合自己，谈谈自己在下雪天会碰到的困难，以及解决的方法。三、出示“人们在雪天活动〞的图片，让幼儿判断对错，并说出原由。、打雪仗时，往伙伴的头上、脸上扔。、独自到冰面上玩，追赶打闹。、下雪后，在马路上奔跑。、玩雪后，直接将手放进热水里泡。、下暴雪后，在大树下、广告牌下边嬉戏。、不戴帽子、手套，出门嬉戏。：下雪天，能够堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上御寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，免得冻伤。小朋友不可以独自到冰面上玩，免得发生危险。打雪仗时，不要往他人的脸上、头上扔，免得打伤。玩玩雪后，必定要搓搓手，不可以将手直接放进热水里。四、教师示范解说冻伤、摔伤后怎么办。9/24、冬季，手冻伤了怎么办？在严寒的冬季出门活动，常常冻到手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或许在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至腐烂。那么，什么是正确的方法呢？〔1〕回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢上涨。〔2〕假如在野外，应当想法用大衣等将手脚包裹起来。〔3〕最有效的方法是用手搓，经过摩擦增添温度，促使血液循环，恢复正常。、雪天滑倒，怎么办？不当心滑倒，我们不要用手段着地，用手掌着地，那样简单会把手段扭伤。假如摔得严重时，要连忙拨打抢救电话，住院治疗。、师生制作“防滑〞标记，在幼儿园的楼梯口、简单滑倒、摔伤的地方张贴。五、学习儿歌：《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲让汽车保安全。湖面结冰要离远，路上打闹有危险。人生命，大于天，不时刻刻重安全，这样人人材安全！六、：今日，我们认识了相关下雪天的安全知识，希望小朋友们在下雪天，都能增强自我防备意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬季。七、活动结束。、、幼儿园大班安全活动教课设计6活动准备：、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》、红绿灯指示牌，部署有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：10/24一、听音乐"手拉手"歌舞入坐培育幼儿高兴有表情地进行。二、赏识歌曲《过马路要看看灯》并熟习歌曲内容。、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟习并感觉乐曲。、老师自弹自唱一遍，让幼儿谈谈歌曲的内容，帮助幼儿熟习歌词及歌曲。、鼓舞幼儿谈谈并动向表现歌曲的内容。、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。、出示红绿灯的牌子，让幼儿谈谈它们的用途等。、教师介绍游戏规那么、教师和能力强的幼儿示范游戏、在老师的指引下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要恪守交通规那么。四、鼓舞幼儿自由结伴游戏。幼儿园大班安全活动教课设计7活动目标：．联合生活实质，认识防盗的设备与方法。．乐于研究、沟通与分享，激发求知欲、创建力。．提高自我保护的意识与能力。．能在集体眼前英勇发言，踊跃想象，提高语言表达能力。．能仔细聆听伙伴发言，且能独立地进行操作活动。本目标从认知、能力、感情等多角度确定，内容波及社会、健康、科学、美术等多个领域，力争"既切合幼儿的.现实需要，又有益于其长久睁开。"活动准备：．幼儿采集的各样防盗设备、方法的图片资料。．画有"住所小区、银行、博物馆、商场、幼儿园"的图片。活动过程：．利用生活经验引出课题议论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？11/24〔从孩子熟习的生活内容下手，孩子参加踊跃，描绘栩栩如生，兴趣充分激发〕．认识各样防盗方法。〔1〕幼儿介绍自己认识的防盗方法。〔经过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家〕〔2〕幼儿部署展板，教师鼓舞幼儿观看并互相介绍。〔3〕鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。．经过议论提高自我保护意识。〔1〕"有了这么多的防盗方法能否是必定安全了，为何？"〔2〕"本来，小偷是会想尽坏想法偷东西，所以我们在平常生活中还要注意些什么？"〔3〕"假如我们真得发现小偷该怎么办？"教课反省当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都抵达了我预期的成效。对于大班的孩子在语言睁开方面要比中班的孩子要好一些，让他们察看挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连接的叙述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不可以要，不可以吃、不可以和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程中间，这样也加深了还子的记忆。老师们给我缺少的评论是“在发问方面不是很好“我们要采纳有效的发问。这个建议很好。假如在我上这节课时我必定会注意发问的有效性。此后孩子碰到近似的状况也就知道自己应当如何去做了。幼儿园大班安全活动教课设计8活动目标：、经过活动，增强幼儿恪守活动规那么的意识，远离不安全要素。、找寻教室里的不安全要素，并贴上标记提示伙伴。、培育幼儿愿意在大家眼前英勇发言的习惯，学说一般话。12/24、培育幼儿的试试精神。活动准备：、小朋友户外活动的图片、红色标记活动过程：、出示幼儿户外活动时的图片发问：图上有谁？他们在玩什么？你感觉他们这样玩好吗？或许会发生什么事？〔会摔交、会打痛、会从玩具架上掉下来等等〕那你感觉应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？〔指引幼儿英勇交流〕、找寻教室里不安全的要素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如②小朋友两两结伴去找寻教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警示标记，提示孩子注意。、小结：刚才，小朋友找出了很多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更为注意安全，好吗？活动反省活动中的安全对于孩子和老师来说都是优等大事，所以在平常活动中我也常常浸透安全教育，所以今日的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情形表演的方式指引幼儿猜想妞妞为何受伤，吸引他们的注意力。其次出示不一样图片赐予孩子们议论的机遇，并请幼儿自主判断对与错，几乎全部的幼儿都能判断正确。在最后的迁徙经验环节，我能够预先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就能够马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。幼儿园大班安全活动教课设计913/24活动根源：煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹调环境，但使用或保存不妥很简单留下安全隐患，为了让幼儿认识煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。活动目标：、认识煤气灶的作用和危险性、掌握在发生危险时，如何挽救自己的方法活动要点认识煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何挽救自己的方法活动准备煤气灶图片活动过程：一、导入活动、教师出示煤气灶图片、教师：小朋友，你们认识它吗〔煤气灶〕你们家使用煤气吗煤气灶有哪些用途幼儿自由回复、教师：煤气灶使用不妥，会有哪些危险教师小结：煤气灶给我们带来了很多方便，能烧水、烧饭、烧菜。假如使用不妥，简单发生火灾，给我们的生命以及财富带来危险。二、请幼儿打开教材，看图发问、小朋友为何不可以独自去开煤气灶〔会发生煤气泄事故〕、小朋友你们理解煤气泄会发生什么可怕的事情吗〔人会中毒，会爆炸，着火〕、发现煤气泄我们就应如何做〔闻到煤气不可以打电话、不可以开灯、开窗通风、赶忙跑到外面〕教师小结：煤气的用途好多，但是假如不正确的使用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发现煤气泄，马上关掉煤气阀门，不可以开灯，不可以打开抽油烟机和排电扇，不可以点火，也不可以在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。三、决定对与错教师：小朋友请你们谈谈下边的小朋友做得对吗、组织幼儿议论〔1〕小朋友不断的开关煤气灶〔2〕肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃14/24〔3〕闻到家里有煤气味，连忙给爸爸妈妈打电话〔4〕闻到家里有煤气味，持续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！、教师：那么我们就应如何做呢幼儿：闻到家里有煤气味，连忙跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会挽救自己的方法活动反省幼儿在家中都见过煤气灶，父亲母亲也会讲一些小朋友不可以随意动煤气的要求等。这日透过活动，幼儿认识到乱动煤气的危害，以及碰到煤气泄正确的做法。幼儿园大班安全活动教课设计10活动目标：、经过游戏使幼儿懂得防火的浅显知识和自救的能力。、在讲讲，议议中培育幼儿英勇清楚地叙述自己的想法。、增强幼儿的安全意识。、能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护。活动要点难点：、要点：如何防备火灾的发生、难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：、采集火灾的案例及录像、有消防车声音的录音带、小红花假定干活动过程：一、导入、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)、老师这里有一段对于火灾的录像，我们一同来看看当时的情形。(幼儿观看录像)、小朋友讲一讲怎么会惹起火灾呢?(幼儿自由议论自己的见闻)二、防备火灾的发生及自救的方法防备火灾的发生：、小朋友能玩火吗？我们应当怎么做？15/24、假如小朋友喜爱的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不可以这样做，这样做简单惹起火灾。幼儿自救的方法：、小朋友假定我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由议论，拨打火警电话119;赶忙走开现场，到街坊家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，免得被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)、刚才小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119〞，那应当如何正确的拨打“119〞呢?此刻老师饰演消防员，你们谁来试一试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时必定要讲清楚自已家的地点，这样能够让消防员们快速赶到你家来灭火。三、“今日谁会赢〞的游戏此刻我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假定发生火灾，小朋友如何来保护自己。把幼儿分红两组，谁答对题目就获取一朵小红花。1、油锅着火，能够直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师小结：盖上锅盖，能够隔断空气，使其不可以再持续焚烧。、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，走开火灾现场吗?(对)。、碰到火灾时，什么方法走开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不可以使用，所以走楼梯走开火场是比较安全的。、火灾烟气重时，用什么方法赶忙走开火场?(1、站着跑2、哈腰行进)教师小结：火灾发生时，烟气大多齐集在上边，所以要哈腰，尽量贴着地眼行进。、火警的电话是多少?(119)、电线冒火时，该怎么办?(封闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带着孩子们去实地看看我园的安全通道。四、延长活动：16/24逃生操练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了〞时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有次序的跑出活动室。活动反省：大班幼儿已有了必定的思想能力和剖析能力。所以我采纳直观教课法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像找寻答案。别的，我还采纳了沟通议论法、赏识鼓舞法、游戏法层层深入、加以整合。比如：英勇地鼓舞儿童子想方法，表达自己的方法和自己的想法是此刻要倡议的。在活动中间，我频频的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办？带着问题去思虑。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，比如：老师饰演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分表达角色游戏给儿童子带来的兴趣性、知识性。又如：在查验儿童子能否掌握正确的逃生方法时。让儿童子完好体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。〞幼儿园大班安全活动教课设计11活动目标：、认识电的用途及安全使用电器的浅显知识。、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。、愿意沟通，清楚理解地表达自己的想法。、教会幼儿做个胆大的孩子。家园配合：请家长辅助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各样电器。活动准备：插头、插座、电线一段、"有电"标记图片活动过程：一、指引幼儿察看四周的事物，惹起发言兴趣并议论电的用途。、议论：灯为何会亮？录音机为何会响？〔指引幼儿知道是因为有电的缘由〕2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们能够怎么样？、议论：假如没有电，我们会怎么样？17/24二、指引幼儿初步认识电线的结构及安全使用电线的浅显知识。、师：电是从哪来的？、出示电线，问：是什么？有什么用途？〔传导电〕指引幼儿察看、认识电线的结构及如何正确使用。三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的浅显知识。四、教师介绍一些不安全用电出危险的案例，让幼儿懂得安全用电的重要性。五、找一找、贴一贴师生一同找一找活动室内外哪里有电？如何防备危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提示。活动反省：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，研究欲念很强，每一位幼儿都能踊跃着手去研究，环环相扣，很好的达成了活动目标，成效很好。充分调换起幼儿好奇心和研究欲念，他们在亲自感觉、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自但是然的掌握了安全用电意识。幼儿园大班安全活动教课设计12活动准备采集相关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目标认识相关火的根本知识，懂得不随意玩火，知道火警电话及简单的防火知识。活动过程、教师组织幼儿以火为主题睁开议论，说一说火对人类有益的方面〔烤火取暖、烧水、做等〕。、幼儿观看相关火灾的录象，议论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房子、财富，会危害我们的身体和生命。、指引幼儿议论，假如碰到火灾怎么办？〔1〕火情发生时，先用水〔沙子、棉被等〕隔断空气灭火。〔2〕火势渐起时，到街坊家求救或打火警电话119。18/24〔3〕火情严重，火势剧烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。、放相关灭火的录象，让幼儿认识消防员是如何救火的，培育幼儿热爱和敬爱消防员的感情。、指引幼儿议论如何防火，增强幼儿的安全防火意识。〔1〕启迪幼儿议论形成火灾的原由。〔2〕启迪幼儿议论如何防火背景："消防日"在过去是我们小班孩子从不波及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的误差，以为3岁的孩子是倍受保护的，只需大人在，他们是决不会遇到"火"的威迫。再者孩子那么小会懂什么！认识上的各种误区让我们小班孩子远离"消防"。但"二期理念"却从头给我们"浸礼"，让我们从头认识孩子，从头审察我们的教育观--"消防"活动也正因为这样的理念引领，被推动了我们的平常教课进度中，下边就是我们绿星星班的相关活动记录：案例一消防活动全园性--周一国旗下发言"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回复不上。着火了该怎么办呢？"马老师的发问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的贫乏。案例二消防意识平常化：漫步中--"墙上有什么呀？"乘着带孩子们漫步的机遇我指着墙上的"灭火栓"问道。两只小狗。"起起不假考虑的回复。它的脚怎么这么长呀！""哈哈哈""好大的脚呀！"我的存心指引却将宝宝的注意力引到了装"灭火栓"的橱窗四周的装修画上，可见对于"灭火栓"孩子因为陌生而忘记，无人正视。这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？"我又详细的问。一片哑然。19/24那是灭火器。"我自问自答到。而后又追问："灭火器要来干什么的？你们知道吗？"迎来的还是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了，我们就能够拿灭火器来把火灭掉。"持续自问自答。忽然运杰串出了一句话"发热了，也能够用它来喷一喷。"运杰的话并未引起其余宝宝的疑异，仿佛是一种缄默的认同。发热了，怎么能够用灭火器喷呢？"我的话刚说完，运杰又插了话"能够的，我在电视里看到的。""发热了头会很烫的，喷一喷就不烫了。"佳音居然还会为运杰解说。幼儿园大班安全活动教课设计13活动目标、简单认识红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传得病的流传门路、预防方法。、增强自己预防疾病的意识，能够做到患传得病时主动在家隔绝治疗。活动重、难点要点：简单认识红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传得病的流传门路、预防方法。难点：增强自己预防疾病的意识，能够做到患传得病时主动在家隔绝治疗。活动准备、大眼睛胸饰两个;红色颜料、教课ppt。活动过程、活动导入：出示课件图片。教师出示课件图片，并发问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一同进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿察看并描绘)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一同打点滴，因为他们得了传得病。、活动睁开：议论什么是传得病，常有传得病有哪些。20/24跟着春季的脚步向我们走来，各样传得病也静静的到达我们身旁。你们知道什么是传得病吗?(幼儿议论、回复)教师小结：传得病是平常生活中最常有的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式流传病菌。假若有小朋友或许小动物生病，就有可能会传染给其余人，所以叫做传得病。小朋友简单得的传得病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。师：传得病是经过什么方式进行流传的?以红眼病为例，演示"传染"。请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充任肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假定A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。小结：红眼病主假如经过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去卫生间洗手)。指引幼儿认识水痘、腮腺炎、手足口病等传得病的流传门路。水痘：在发病早期，飞沫流传;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病时期，还会经过衣物、器具流传。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫流传。手足口病：经皮肤、物件器具流传。指引幼儿议论预防传得病的方法。议论：得了传得病的小朋友应当怎么做才能不传染给他人?如何才能快点好起来?小结：得了传得病的小朋友要回家隔绝治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，出门时戴口罩。传得病会流传病菌，那你们怕不怕被传染?固然传得病很简单流