大班幼儿安全教育教案（20篇）

Word第第页大班幼儿安全教育教案（20篇）大班幼儿平安教育教案篇1

活动目标

1、教育幼儿遇事没关系张。

2、培育幼儿基本的防火意识与力量。

3、让幼儿初步把握最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

〔一〕组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。

〔二〕出示图片，幼儿观看。老师提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么？

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？〔云梯、高压水龙头、空气呼吸器。〕

〔三〕着火了，怎么办？

1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、假如小伴侣家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)

4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

〔四〕模拟打火警电话。

老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

〔五〕预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

活动反思

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的熟悉只是停留在外表，对“火”的用处及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。

大班幼儿平安教育教案篇2

活动目标：

1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、PPT课件〔厨房里的物品声音及物品图片〕

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、“老师今日带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？”〔切菜—煎蛋—倒水—微波〕

二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小伴侣刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

2、演示厨房里的物品图片〔菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉〕”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完好图片观赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看平安录像短片课件，〔分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉〕

A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

“厨房里有哪些东西有危急？为什么？”

2、“你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、老师小结：“厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用方法它可以给小伴侣们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！”

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动

1、“今日让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带着幼儿一起律动。

2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！

活动反思：

1、在介绍厨房危急物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危急的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用处，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

2、在自制水果沙拉时，供应的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

“着火了，怎么办?”

大班幼儿平安教育教案篇3

活动目标：

1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。

2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点难点：

活动重点：

避开火灾的发生

活动难点：

在火灾发生时，爱护自己的方法

活动预备：

1、幼儿收集火灾的案例及录像

2、对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

活动过程：

〔一〕导入

1、〔消防车的声音〕听，这是什么声音？发生了什么事情？

2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。〔幼儿观看录像〕

3、我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的？〔幼儿商量〕

〔二〕避开火灾的发生及自救的方法

1、假如我们小伴侣遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢？〔拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等〕

2、如今请我们小伴侣把你们的方法根据次序都画下来。〔小组合作，有一个幼儿画〕

3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4、刚刚我们每组小伴侣第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？如今夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？〔幼儿试打电话〕

老师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。

活动反思：

近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有爱护自己的力量呢？他们在事故发生时也特殊简单受到损害。由于，孩子比起成人来说，他们的运动力量和应付危急的力量大大缺乏。火灾是幼儿生活四周常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中爱护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种缘由,知道在平常生活中不能随便玩火,培育幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义特别重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小伴侣对119火警电话都比较熟识，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的学问。

大班幼儿平安教育教案篇4

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志〔照片或图片〕。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

〔一〕绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：

孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。〔出示字卡“交通平安”〕

〔二〕在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？

〔1〕孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

〔2〕假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

〔3〕〔老师拿出信号灯标志〕这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？〔人行道、非机动车道、汽车道〕

〔三〕初步了解常见交通标志的作用〔出示交通标志〕在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

〔四〕现场指挥1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

〔五〕评价幼儿嬉戏状况，结束。

儿童平安小学问：

１、增添红绿灯意识、红绿灯是设在街道路口的交通信号装置、“红灯停,绿灯行”按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路、自觉地接受交通信号的指挥。

２、学龄前儿童过公路要让大人牵引、不要让儿童单独上街、他们如在街道或大路上行走,必需有成年人带着。

３、不要在车辆接近时突然横过公路、人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程、汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停、最平安之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路。

４、不要扒车、一些小孩出于奇怪   ,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作嬉戏或以扒车代步、这样很简单跌倒或摔伤、甚至造成生命危急。

大班幼儿平安教育教案篇5

目标：

1、初步了解火有什么用，指导不能任凭玩火。

2、初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。

预备：

幼儿用书、挂图。

过程：

1、老师组织幼儿商量：“火有什么用？”

2、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做很多事情。

3、老师引导幼儿想想，火特别有用，但也常常会发生危急，为什么会发生火灾呢？

4、了解火灾产生的缘由。

5、让幼儿了解一些防火的常识。如：留意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。

6、商量：当遇到着火时应当怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，快速离开着火的地方，从平安门出去，大声喊大人等等。

7、带着幼儿以嬉戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能快速地跑出去等。

大班幼儿平安教育教案篇6

活动目标：

1、让幼儿初步了解高空坠物的危害。

2、让幼儿养成良好的行为习惯。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、引起幼儿的爱好，引出主题。

二、出示PPT幼儿仔细观看。

1、通过PPT你们看到了什么？

2、当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情？

3、当我们在高楼上的时候应当怎么做？

三、让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危急。

1、高空坠物给人们带来危急？

2、高空坠物预防对人身的损害非常巨大，那我们要如何预防高空坠物呢？

3、预防高空坠物要做什么措施呢？

结束总结：

当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意观看之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

大班幼儿平安教育教案篇7

活动目标

1、愿意看看、听听、平安视频，理解故事内容，增添防火意识。

2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、知道在发生危急时如何自求。

活动重点难点

增添防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

活动预备

1、“火娃”图片，幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程

1、身边的火娃

师：这是什么？〔出示“火娃”的图片〕，你的身边有火娃吗？火娃可以关心我们做些什么事情？

师：对，火娃的本事真大，可以关心我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢？

2、不留情的大火

师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》

师：谁来说说故事里发生了什么事情？

师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气！

3、平安闯关，对和错

老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿区分行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、嬉戏：我是小小消防员

师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧！听——消防队员们集合了！

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带着幼儿听音乐做做消防队员仿照动作〔戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水枪灭火、救援，等等。〕

大班幼儿平安教育教案篇8

活动目标：

1．明白几种特别的电话号码及其作用

2．了解使用这些特别的电话号码的详细状况。

3．具备初步的自救意识。

重点：

明白几种特别的电话号码及其作用

难点：

详细使用这些特别的电话号码

活动预备：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2．画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1．老师透过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师〔出示电话〕：小伴侣，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？〔幼儿自由讲解并描述〕

2．老师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，明白它们的用处及其与人们生活的关系。

老师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟悉。

老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

3．嬉戏“怎样办，做什么”。

老师：此刻我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？

〔嬉戏可进行多次〕幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

大班幼儿平安教育教案篇9

一、活动目标：

1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。

2、通过电教手段的运用，幼儿商量与沟通，了解标志的作用和特征。

3、学会遵守交通规章，养成良好的规章意识。

4、进展幼儿的动手力量。

5、喜爱参加嬉戏，体验。

二、活动重难点：

1、重点：教幼儿熟悉部分平安标志，把握其含义，培育自我爱护意识和力量。

2、难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规章，较好的处理突发大事，留意平安。

三、活动预备：

1、材料预备：PPT课件一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自制交通标志牌若干;平安小卫士奖章若干;汽车转盘一个。

2、阅历预备：大班幼儿对常见的交通标志有肯定的认知。

四、活动过程：

(一)活动导入：

故事导入：

师：小伴侣们大家好，今日早上有个小动物来找我，说需要我们帮他一个忙。这个小动物究竟是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们一起来看一看吧!(师出示布偶表演情景剧)(修改：语言简洁，直奔主题)

师：小伴侣们大家好，我是小熊，我前几天新买了一辆小汽车，所以我想开着小汽车到乐山去玩，但是一进城，我发觉我们的公路上处处有许多我不熟悉的标志，这些标志我从来都没有观察过，也不知道是什么意思，所以我就不敢开车进城，只好向你们求救，盼望你们能帮帮我!(提问：

1、小熊遇到了什么困难?

2、假如是你们会怎么做?)

(二)活动实施过程：

(1)熟悉交通标志(播放课件，引起幼儿爱好)师：小熊把自己遇到的交通标志都在地图上用小红旗标记了下来，那如今我们一起来看一看他都遇到了哪些标志?这些标志都是什么意思?(课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思;然后老师再分别具体讲解每个标志的名称和意义。)(肯定要设置详细的生活情境，并留意每次提问和呈现的方式要有改变。)

(2)嬉戏环节：

嬉戏一：我指你说：老师出示自制的交通标志牌，让幼儿说出标志名称及含义。

嬉戏二：山洞掏宝：老师事先将部分平安标志的卡片放入红黄两个箱里，然后将幼儿分成红黄两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。

(以不同的嬉戏形式来稳固幼儿对标志的理解和熟悉。)

(3)交通标志作用大：

a.师：如今我们都知道了许多交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)

b.播放缺乏交通标志造成的交通混乱的图片。(让幼儿观看图片并回答下列问题。)

c.老师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸，也会造成交通拥挤，这样我们爸爸妈妈上班就会迟到，或者是小伴侣上学也会迟到。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号，我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

(4)学以致用：设置情境：

1.老师先戴着平安小卫士的牌子，当司机，请部分小伴侣当乘客，边开车边设置交通标志，然后让幼儿说说该怎么做。

2.请一个小伴侣当司机，部分小伴侣当乘客，老师设置标志，让幼儿说说该怎么做。

(三)活动结束：

a.师：刚刚我们关心小熊熟悉了各种交通标志，小熊如今肯定特殊快乐，我们来看一看他有什么话要对大家说。

b.师模拟小熊：小伴侣们好，我们又见面了。感谢你们关心我熟悉了各种交通标志，如今我就可以放心的开着小汽车去乐山玩啦。感谢你们!小伴侣们再见。

五、活动延长：

师：今日我们熟悉了许多的交通标志，知道了各种标志的作用。所以盼望大家以后在路上遇到这些标志，肯定要遵守交通规章，并且要提示家长也要遵守这些规章，做一个文明的小伴侣。

活动反思：

状况分析：

本节活动的重难点是观赏故事，初步了解城市中各种不同对用处的房子。激发熟悉所居住城市、社区不同功能房子的爱好，培育符号意识。在第一环节中我让幼儿先想象一下什么颜色的?其次环节中傻小熊把妈妈说的话遗忘了后来发生了什么事?后来是谁关心了傻小熊。最终让幼儿依据房子的`图片再讲解并描述故事。在活动中幼儿对于各种不同颜色的房子是什么地方通过我的讲解和故事的学习还是有肯定的了解的，能说出什么颜色的房子是什么地方。总的来说这节语言课幼儿很喜爱，听的很仔细。

调整策略：

在本次的活动中我们还有一个目标，那就是为各种不同的房子设计自己的符号，培育幼儿的符号意识，但是在设计环节，我们也遇到了问题，由于孩子们的各种学问预备不够，并没有如我想象中那样设计出各种各样的符号，最终整理出几个比较让幼儿认可的符号就是：赵炫设计一个信封代表邮局，盛佳璐设计的一个游泳的小人代表游泳馆，黄以安设计的照相机代表照相馆，还有大家一起设计消防队标记是一团火，当然医院的标记大家还是用十字标记。总体来说，我们的教学活动时间有些长(设计符号用时过长)，但教学目标基本到达，幼儿也比较喜爱，

大班幼儿平安教育教案篇10

目标：

１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。

２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。

预备：

剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。

过程：

1、老师介绍一些尖利物品的名称、样子及用处。

老师：〔出示剪刀、筷、笔〕今日老师带来了一些危急物品，请小伴侣来说说它们的名字和用处？

幼儿ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。

老师：恩，两位小伴侣说的都对，有没有小伴侣来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好伴侣。

2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害。

老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿a：老师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿b：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。

老师：看来小伴侣会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好伴侣也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。

3、商量

老师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害？〔以小组为单位，派代表起来讲一讲〕

幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿b：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小伴侣的眼睛。

幼儿c：筷子也不能遇到别人。

老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小伴侣。

4、评一评

请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、平安。〔请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法〕

5、总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。

大班幼儿平安教育教案篇11

目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。

2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。

3、情愿在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。

预备：

《开火车》的音乐磁带。

过程：

1、老师和幼儿玩“旅游去”的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。

〔1〕老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

〔2〕小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

2、老师和幼儿观看创设的嬉戏情境。

〔1〕小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。

〔2〕老师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的嬉戏。

3、老师引导幼儿商量乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。

〔1〕老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，商量乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

〔2〕老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安。

〔3〕老师组织逛商场或者超市，商量迷路后的解决方法。

〔4〕和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢？

4、老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔〔阿姨〕打110，警察肯定会帮助。”

5、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。

6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。

7、组织幼儿再次玩“旅游去”的嬉戏，以“平安儿歌”稳固幼儿的平安行为。

大班幼儿平安教育教案篇12

活动目标：

1、让幼儿了解暑假户外平安应当要留意些的事情。

2、通过学习户外平安教育让幼儿学会自己该如何做?3、培育幼儿更多的了解平安学问来爱护自己。活动预备：相关视频、图片。

活动过程：

一、谈话引出活动。

老师：小伴侣，立刻就要放暑假了在放假的时候小伴侣肯定要留意平安，我们不仅要在家里的时候留意平安，我们在外面的时候也是要留意平安的。小伴侣你们来讲讲在户外的时候应当要留意些什么呢?老师引导幼儿用完好的句子来回答下列问题。

二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些?

1、出示图片一。

老师：小伴侣你们看看图片的叔叔，他在做什么呢?幼儿依据自己所看到的来回答。

老师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢?还有一位小弟弟观察有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢?幼儿依据自己的自身阅历来说说自己的观点。

老师小结：小伴侣自己在家的时候不要乱给别人开门要问清晰敲门人是谁?对于自己不熟悉的人我们不要任凭的给别人开门。还有对于生疏人给的东西我们也不要任凭的去乱拿来吃。

2、出示图片二。

老师：小伴侣你在图片上看到什么?那位小伴侣怎么了呢?幼儿依据自己所看到的用完好的句子来回答下列问题。

老师：如今的天气越来越来酷热了许多小伴侣都喜爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边直立着的危急标记也是视而不见。

老师小结：小伴侣在放暑假的时候，小伴侣不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方直立了危急的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的平安。

3、出示图片三。

老师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小伴侣出去玩，小伴侣出去玩的时候应当要留意些什么呢?小伴侣来看看这位小伴侣他做的对吗?幼儿依据自己的阅历来讲一讲。

老师小结：小伴侣跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规章，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在公路上乱追乱跑的。

4、出示图片四。

老师：夏季是多雨季节，常常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢?让我们看看这些人做的对吗?幼儿依据自己的阅历来讲一讲。

老师小结：在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要准时的关掉。

三、观看暑假户外平安视频。

老师小结：小伴侣，上完今日的课我们就要开头我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候留意家中的平安还要留意去外面的时候要留意户外平安面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟着生疏人走，爸爸妈妈带小伴侣去玩的时候要留意交通平安，不要乱跑到河边去玩耍看到有危急的标记我们我们要远离。大家都开快乐心平平安安的度过一个属于你们自己的快乐暑假。

大班幼儿平安教育教案篇13

目标：

1、了解地震发生的简洁原理。

2、初步把握发生地震时的一些自救方法。

预备：

教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。

过程：

1、观看地震图片，了解地震发生的简洁原理：

〔1〕老师出示图一，并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人处处跑，房子都倒塌了？

〔2〕老师出示图二，并讲解：

我们地球的外表叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。假如它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是消失了地震。

2、集体商量，学习自救方法：

〔1〕假如发生地震，你会怎样爱护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并商量沟通。

〔2〕看看书上的人怎么爱护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

老师总结：假如发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、贮存室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危急物、高耸或悬挂物。

大班幼儿平安教育教案篇14

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。

2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离，具备初步的自救意识

4、加强幼儿的平安意识。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动预备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。

老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。〔110、120同上〕

二、感知理解活动

1、老师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。

老师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。〔警车〕

老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的关心呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？

依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

三、嬉戏活动

嬉戏怎么办，做什么。

老师：如今我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？〔嬉戏可进行多次〕

幼儿分别扮演需要关心的人及警察、医生、消防员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

110，我知道，发觉坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。

特别电话真不少，小伴侣们要记牢，遇到危急别慌张，打准电话来报告。

四、活动小结

1、通过这次平安教育课，我们学会了什么？

2、生命成珍贵，平安价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。盼望通过这次的防火平安教育课能让我们大四班的孩子们提高平安警惕，增添防火意识，把握防火自救技能，消防意识永留心间。

大班幼儿平安教育教案篇15

活动目标：

1、知道药是治病的，熟悉几种常见的药品，并能对症下药。

2、通过在小医院的情境中相互商量，师生阅历共享。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。

3、积累生活阅历，增添自我爱护意识。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器

活动过程：

一、创设医院嬉戏情境，吸引幼儿的爱好。

1、通过语言，引出话题。

师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建筑了一家小医院，也买来了很多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，由于没有医生，森林医院需要一个小医生。你们情愿去关心它们吗?”

2、考核医生。

师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”

二、通过商量，阅历共享，熟悉几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?

可以教幼儿认读药品包装上的名字。

三、学问竞答，关心幼儿丰富有观的阅历。

由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”

如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。

四、商量：乱吃药会怎么样?

通过商量使幼儿明白：假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。

五、小医院嬉戏。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏

师：“如今我们请一个小伴侣来当医生，其他小伴侣当病人，看小医生开的药对不对。

活动反思：

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的力量。这样能更好地增添他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。

大班幼儿平安教育教案篇16

活动目标

1、知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

2、增添食品平安意识，提高食品平安自我爱护力量，有良好的饮食卫生习惯。

3、多吃有益健康的食品。

4、培育幼儿自我爱护力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备

1、教学课件《吃健康的食品》

2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

3、健康大冒险嬉戏棋盘若干。

活动重点难点

1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

2、难点：熟悉和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

活动过程

(一)活动导入

1、谈话导入课题:平常你最喜爱喜爱吃什么东西?

幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的图片)

2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

(二)区分各类食品

1、师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿商量，老师在幼儿商量的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，关心幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

(三)区分食品平安标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿商量并回答下列问题)

2、请幼儿观看课件(小伴侣喝过期牛奶消失肚子痛的画面)

师：他怎么了?为什么会这样?

引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3、熟悉生产日期和平安标记

老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

(四)学问抢答

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

抢答规章：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答下列问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。

(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?(2)多吃油炸食物对健康好吗?

(3)常吃零食好吗?

(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。

(五)嬉戏——健康大冒险

带幼儿进入嬉戏场景开头嬉戏。

嬉戏规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的竞赛嬉戏，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

引导幼儿在嬉戏时商量零食中存在的平安隐患，鼓舞幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。

活动在开心的嬉戏中结束。

活动结束

1、评价

2、总结

大班幼儿平安教育教案篇17

一、活动目标：

1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。

3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.体验仿照的乐趣。

二、活动预备：

平安事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

三、活动过程：

1、讲解并描述交通事故案例

导入：老师讲解并描述交通事故

你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通商量可能发生车祸的缘由。)

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通平安。

2、熟悉常见的交通标志和信号

1〕分组沟通

2〕集体共享。

师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。

3〕熟悉标志。

3、了解简洁的交通指挥手势

教学反思

这个集体活动以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子在公路上行走的平安意识，学习爱护自己。在以嬉戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的熟悉的部分，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小伴侣们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

大班幼儿平安教育教案篇18

活动目标：

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。〔观看情景剧表演〕。

2、活动绽开：观看教学挂图。

〔1〕出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。

提问：

*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？

*然后发生了什么事？

*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？

〔2〕幼儿观看并逐幅图讲解并描述。

〔3〕老师引导幼儿完好讲解并描述：

奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、活动商量：夏天怎样消暑？

〔1〕师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能关心我们消暑又不会让我们生病呢？

〔2〕请幼儿分组商量。

4、活动总结：

夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

活动反思：

活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的爱好，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过互相商量、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队意识。

小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。

大班幼儿平安教育教案篇19

活动目标：

1．练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。

2．通过嬉戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，进展平衡协调力量。

3．发扬团结合作，英勇向上的精神。

4．初步了解消防的小常识。

5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

活动过程：

一、我是小小消防员

1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会很多本事。今日我是消防队长，请小伴侣做消防员，我们到场地上去连本事吧？〔带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动〕。

二、消防集训

1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本事，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意平安，练完后请你来告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3．幼儿介绍梯子的各种玩法。〔请你来介绍一下你刚刚练了什么本事？〕请幼儿先说，在示范。

4〔刚刚我们练了许多本事，如今请跟队长一起来演练一下。〕师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走〔空档走、踩横档走，单边双脚交替走〕、跑〔梯上跑、空档间隔跑〕、跳〔单脚跳、双脚跳、〕、爬〔上正行爬、梯上侧行爬〕。

三、抢救伤员演习

1．师：刚刚练得这些本事都把握了吗？今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你观察消防员是怎么抬担架的？

2．个别幼儿示范演练。〔师要讲一下正确的抬法。〕两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。

3．集体演练。〔演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。〕