惠安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1

惠安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：（）是指老师对自己影响同学学习行为和学习成果力量的主观推断。

单项选择题：

A、教学效能感

B、老师期盼

C、教学监控力量

D、老师威信

2：情境教学是指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。（）

推断题

对

错

3：狭义的教育主要是指（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

4：体育是以（）为目标的教育活动。

单项选择题：

A、提升教育对象才智

B、健全品德素养

C、进展体能，熬炼体魄

D、追求人生情趣和抱负境界

5：班级、少先队属于（）。

单项选择题：

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特别群体

6：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

7：学习动机就是激发同学进行学习活动的动力。（）

推断题

对

错

8：元认知策略中的方案监控包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及（）

单项选择题：

A、分析如何完成学习任务

B、变化阅读的速度

C、容忍模糊

D、猜想

9：老师的批判与赞扬与同学的学习成果__________。

单项选择题：

A、关系亲密

B、关系不明显

C、存在负相关

D、有利有弊

10：老师应当鼓舞同学齐声回答问题。（）

推断题

对

错

11：班主任了解同学的主要方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、问卷调查法

D、同学作品分析法

12：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。

单项选择题：

A、标志动作并组织活动的进行

B、巩固与进一步概括动作表象

C、外部言语转化为内部言语

D、转变动作方向

13：无论哪一类型的课都不行缺少的因素是（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

E、布置课外作业

14：概念和规章都有变式例子，都可设计变式练习。（）

推断题

对

错

15：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

16：因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、担当的职责都表现出不同的特点。老师职业角色的最大特点是（）

单项选择题：

A、相对单一

B、多样化

C、社会性

D、动态性

17：同学文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以同学文化具有（）。

单项选择题：

A、情感性

B、深刻性

C、稳定性

D、过渡性

18：皮亚杰是瑞士闻名的心理学家，他创立了“发生熟悉论”。（）

推断题

对

错

19：在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批同学，其结果前后全都，表示分数的稳定和牢靠，说明这次测验的（）较好。

单项选择题：

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

20：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

单项选择题：

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

21：一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最终让他摸猫、抱起猫，从而消退对猫的恐惊反应，这个案例中采纳的心理辅导方法是（）。

单项选择题：

A、自我掌握法

B、系统脱敏法

C、确定性训练

D、强化法

22：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

多项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

23：吉尔福特认为制造性思维的核心是【】

单项选择题：

A、聚合思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、制造性想象

24：课堂板书的特点有（）。

多项选择题

A、超越性

B、艺术性

C、实践性

D、高度概括性

E、直观形象性

25：同学的学习风格会影响学习的质和量。（）

推断题

对

错

26：皮亚杰将个体的熟悉进展划分的阶段包括（）。

多项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

27：世界名画《伏尔加河上的纤夫》的是（）。

单项选择题：

A、依列维坦

B、希什金

C、列宾

D、克拉姆斯柯依

28：评价老师教学和同学学习质量的标准和依据是（）

单项选择题：

A、课程方案

B、课程标准

C、考试用书

D、教科书

29：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题：

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

30：现代教育的基本特征包括（）

多项选择题

A、进展性

B、民主性

C、科学性

D、生产性

E、商品性

31：下列不属于课堂交往障碍的是（）。

单项选择题：

A、角色地位障碍

B、课堂语言障碍

C、课堂效果障碍

D、交往技能障碍

32：当今世界，新科学技术在不断进展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从抱负和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会进展的要求?（）。①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化

单项选择题：

A、②③④⑤⑥⑦

B、①③④⑤⑥⑦

C、①②④⑤⑥⑦

D、①②③④⑤⑥⑦

33：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。

单项选择题：

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射

34：老师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）

单项选择题：

A、坚持学习课程理论和教学理论

B、仔细备课，仔细上课

C、提高教育讨论力量

D、提高师德水平

35：中学校老师职业道德建设中老师对待教育职业的较高道德目标是（）

单项选择题：

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守

C、为人师表

D、乐观进取

36：规章制度是同学在学习、生活、工作中必需遵守的行为准则，它的作用有（）。

多项选择题

A、规范

B、管理

C、掌握

D、教育

E、督促

37：扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明白老师劳动哪一个方面特点?（）

单项选择题：

A、剧烈的示范性

B、独特的制造性

C、劳动的协作性

D、劳动量的隐含性

38：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题：

A、学习

B、认知

C、自我提高

D、附属

39：“活到老学到老”体现了（）教育的思想。

单项选择题：

A、全民

B、终身

C、民主

D、现代

40：强化是对同学的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）

推断题

对

错

41：我国教育目的的基本特征是（）。

多项选择题

A、社会主义制度下的同学都可以获得全面进展

B、以马克思主义的全面进展学说为指导思想

C、教育目的有鲜亮的政治方向

D、优越的社会制度保证教育有极高的社会效益

E、坚持全面进展与共性进展的统一

42：最近进展区是指同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性。（）

推断题

对

错

43：教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。（）

推断题

对

错

44：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）

推断题

对

错

45：我国教育目的的理论基础是（）

单项选择题：

A、人的身心进展规律

B、人的自然进展学

C、马克思主义人的本质观

D、马克思关于人的全面进展学说

46：一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）

单项选择题：

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、赫尔巴特的《一般教育学》

C、洛克的《教育漫话》

D、卢梭的《爱弥尔》

47：敬重家长的道德要求有（）

多项选择题

A、主动与同学家长联系

B、仔细听取家长的看法和建议

C、敬重家长的人格

D、虚心向家长请教

E、教育同学敬重家长

48：我国第一本文学理论专著是（）。

单项选择题：

A、《随园诗话》

B、《沧浪诗话》

C、《文心雕龙》

D、《人间词话》

49：被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。

单项选择题：

A、达?芬奇米开朗基罗拉斐尔

B、达?芬奇泰戈尔拉斐尔

C、莎士比亚达?芬奇但丁

D、米开朗基罗拉斐尔托尔斯泰

50：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

51：泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程方案的依据．据此提出的课程评价模式是（）

单项选择题：

A、目标评价模式

B、目标游离评价模式

C、背景、输人、过程、结果评价模式

D、差距评价模式

52：操行评定的一般步骤是（）

单项选择题：

A、同学自评一小组评议一班主任评价一信息反馈

B、小组评议一班委评议～班主任评价一信息反馈

C、同学自评一小组评议一班委评议一班主任评价

D、同学自评一班委评议一班主任评价一信息反馈

53：道德是依靠于整个社会的存在而存在的一种社会现象。（）

推断题

对

错

54：以下属于个别化教学的是（）

多项选择题

A、情景教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、计算机帮助教学

E、把握学习

55：遗传素养为人的进展供应（）

单项选择题：

A、方向性

B、可能性

C、现实性

D、必定性

56：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）

单项选择题：

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

57：注意培育同学的探究态度与力量的课程是（）。

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、进展型课程

58：班主任工作的首要任务是（）。

单项选择题：

A、建立班集体

B、促进班集体全体成员的全面进展

C、评定同学操行

D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作

59：教育设计的基本要素包括（）

多项选择题

A、教育目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学媒体

E、教学评价

60：有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

单项选择题：

A、冲动型

B、场依存型

C、深思型

D、场独立型

查看答案

1：答案A

解析【解析】教学效能感的定义。

2：答案正确

解析略。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案B

解析：

6：答案B

解析学校阶段12～15岁，正是消失在由少年向青春期进展这一过渡年龄阶段，心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

7：答案错误

解析(P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向肯定目标的一种内在过程或内部心理状态。

8：答案A

解析：

9：答案C

解析：

10：答案错误

解析同学齐声回答问题，老师不易发觉每个同学存在的问题。所以老师应当依据不同的反馈需要采纳不同的提问方式。(本解析由张恩凯供应)

11：答案A

解析观看法是班主任了解同学常常用到的方法，它能够关心班主任快速地了解同学的相关状况。

12：答案A

解析本题考查的是言语在心智技能中的作用。

13：答案A,B

解析：

14：答案正确

解析系统暂无解析

15：答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。

16：答案B

解析老师职业角色的最大的特点就是老师职业角色的多样化：传道者角色：授业、解惑者角色。

17：答案D

解析同学文化与成人价值观，既有差异又有相同的地方。

18：答案正确

解析皮亚杰心理学的理论核心是“发生熟悉论”。（本解析由233网校学员供应）

19：答案B

解析：

20：答案C

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析系统暂无解析

23：答案B

解析发散思维是制造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯供应)

24：答案B,D,E

解析：

25：答案错误

解析：

26：答案A,B,C,D

解析略。

27：答案C

解析《伏尔加河上的纤夫》是19世纪俄罗斯巡回画派画家列宾的代表作品。

28：答案B

解析评价老师教学和同学学习质量的标准和依据是课程标准。

29：答案B

解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的。

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案C

解析课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。

32：答案D

解析现代教育进展趋势：①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化（本解析由echo.供应）

33：答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。

34：答案C

解析老师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以讨论者的眼光端详和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。

35：答案A

解析：

36：答案B,C,D

解析学校规章制度的作用就是管理、掌握和教育。

37：答案A

解析：

38：答案C

解析自我提高内驱力不直接指向学问和任务本身，而看重学业成就。

39：答案B

解析：

40：答案错误

解析：

41：答案B,C,E

解析BCE三项正是我国教育目的区分于其他国家教育目的本质所在。

42：答案错误

解析系统暂无解析

43：答案错误

解析教育虽然受政治经济制度的制约，但它又具有相对的独立性。

44：答案正确

解析：

45：答案D

解析：

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