德昌2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

德昌2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：社会测量法的提出者是（）

单项选择题：

A、史莫{来源.公务员.考.试信息.网}克

B、莫雷若

C、加涅

D、奥苏贝尔

2：原认知学问包括（）。

多项选择题

A、关于个体内差异的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略及其使用方面的熟悉

D、关于个体间差异的熟悉

E、对个人作为学习者的熟悉

3：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

4：我国最早使用“教育”一词的是（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、许慎

D、朱熹

5：班集体的基本特征包括（）。

多项选择题

A、明确的共同目标

B、肯定的组织结构└(^o^)┘;(^_^)

C、同学自我管理，自我教育

D、集体成员之间公平，心理相容的氛围

E、肯定的共同生活的准则

6：动机作为活动的一种动力，具有__________功能。（）

多项选择题

A、激活

B、指向

C、调整与维持

D、稳定

E、满意

7：俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中（）

单项选择题：

A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B、家庭群体中教育和生活的统一性

C、家庭群体中交往接触的亲密性

D、家庭对受教育者的掌握方式具有多维性

8：依据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、顺向迁移和逆向迁移

C、水平迁移和垂直迁移

D、一般迁移和详细迁移

9：老师对老师职业的意义和价值的熟悉，对老师职业的社会期望的熟悉，以及由此形成的剧烈的从业、乐业、敬业的动机，属于老师的（）。

单项选择题：

A、专业情操

B、专业信念

C、专业态度

D、专业学问

10：在教学论中。一般将课的基本组成部分及各部分进行的挨次、时限和相互关系称之为（）

单项选择题：

A、课的类型

B、课的结构

C、课的构成

D、课的组织

11：提出观看学习概念的心理学家是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、斯金纳

C、华生

D、皮亚杰

12：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。

单项选择题：

A、综合

B、分析

C、价值观念

D、知觉

13：个体身心进展的挨次性要求教育要（）

单项选择题：

A、因材施教

B、准时施教

C、循序渐进

D、抓关键期

14：当老师特别关注自己的生存适应性时，此老师处于成长过程中的（）阶段。

单项选择题：

A、关注进展

B、关注同学

C、关注情境

D、关注生存

15：新中国成立以后，政务院于（）颁布了《关于改革学制》的打算，它标志着我国教育制度的进展进入了一个新的阶段。

单项选择题：

A、1950年

B、1951年

C、1952年

D、1953年

16：心理的进展总是具有肯定的方向和先后挨次。（）

推断题

对

错

17：老师从同学的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则

D、因材施教原则

18：目前讨论男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）

单项选择题：

A、男优于女

B、男女总体水平大致相等

C、女优于男

D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

19：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。（）

推断题

对

错

20：德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。（）

推断题

对

错

21：人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

单项选择题：

A、特别性

B、社会性

C、制造性

D、自觉性

22：学校教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题：

A、全部的学与教

B、学校情境中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、实践过程中的学与教

23：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，马上回到非机动车道。这是（）

单项选择题：

A、躲避条件反射

B、回避条件反射

C、刺激分化

D、刺激泛化

24：法律责任人人必需担当，任何违法者不得躲避或拒不担当。这体现了（）

单项选择题：

A、责任的法律规定性

B、责任的国家强制性

C、责任的专权追究性

D、归责的特定性

25：依据评价的价值标准不同，同学评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、肯定评价法

26：班级管理的主要功能是（）。

单项选择题：

A、实现教学目标、提高教学效率

B、维持班级秩序

C、形成良好的班风

D、熬炼同学力量、学会自治自理

27：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了老师的（）素养。

单项选择题：

A、教育理论学问

B、崇高的职业道德

C、文化学科学问

D、过硬的教学基本功

28：多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是（）。

多项选择题

A、揭示了教育与政治的关系

B、提出了教学相长的观点

C、主见启发式教学

D、要求教学要循序渐进

E、提倡“有教无类”

29：封闭式的课程整合以资源为中心。（）

推断题

对

错

30：有预定目的，需要付出肯定意志努力的留意是（）

单项选择题：

A、有意留意

B、无意留意

C、不随便留意

D、持续性留意

31：教学中，老师处于主体地位，老师的教具有指导作用。（）

推断题

对

错

32：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是同学从事集体活动、结交好友的场所。（）

推断题

对

错

33：以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法是（）

单项选择题：

A、开心教学法

B、胜利教学法

C、尝试教学法

D、情境教学法

34：在以下所排列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()

单项选择题：

A、儿童利益最佳原则

B、无卑视原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、儿童优先原则

35：教育目的是整合全部详细的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）

推断题

对

错

36：根据新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很简单理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。

推断题

对

错

37：新课程背景下老师职业角色的转变主要有（）。①从老师与同学的关系看，新课程要求老师是同学学习的促进者②从教学与讨论的关系看，新课程要求老师是教育教学的讨论者③从教学与课程的关系看，新课程要求老师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看，新课程要求老师是社区型的开放的老师

单项选择题：

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

38：针对个别同学的评价，且评价的资料采纳观看、谈话等方式收集，这种评价称为（）。

单项选择题：

A、标准参照评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、非正式评价

39：“学高为师”，“良师必需是学者”，强调哪一类学问对老师专业进展的重要性?（）

单项选择题：

A、本体性学问

B、条件性学问

C、实践性学问

D、文化学问

40：实质教育论的提倡者是（）

单项选择题：

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

41：老师根据肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过回答的形式来引导同学获得或巩固学问的方法叫做（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、试验法

42：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

单项选择题：

A、六项

B、四项

C、五项

D、十项

43：为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套（）。

单项选择题：

A、严格规章

B、系统规章

C、标准规章

D、系统程序

44：教学目标侧重于过程或探究学问阅历，则宜选择（）。

单项选择题：

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

45：老师通过展现实物、进行示范性试验等手段指导同学获得学问或巩固学问的方法是（）

单项选择题：

A、演示法

B、试验法

C、练习法

D、讲授法

46：下列历史大事按时问排序排列正确的一组是（）。

单项选择题：

A、戊戌变法-马关条约-五四运动

B、郑和下西洋-戚继光抗击倭寇-郑胜利收复台湾

C、张衡创造地动仪-诸葛亮写《出师表》张骞出访西域

D、虎门销烟-甲午中日战斗-第一次鸦片战斗

47：全部教育法规条文都是法律规范。（）

推断题

对

错

48：关于终身教育，下列说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、它的提出者是保罗朗格朗

B、是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的确定

C、它贯穿于整个教育过程和教育形式

D、它的本质在于，现代人的一生应当是终身学习、终身进展的一生

49：桑代克通过一系列试验，提出了（）

单项选择题：

A、尝试—错误学习

B、顿悟说

C、认知地图

D、操作性条件反应

50：教材是老师和同学据以进行教学活动的材料，包括（）。

多项选择题

A、教科书

C、参考书

D、讲义

E、讲授提纲

51：一份试卷的题量应使中等水平的同学（）

单项选择题：

A、在规定的时间内做完

B、在规定时间的90%内做完

C、在规定时间的80%做完

D、在规定时间的70%内做完

52：根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般迁移与特别迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

53：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《民主主义与教育》

54：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称为（）。

单项选择题：

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、轶事记录

55：近年来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据讨论，这与大气二氧化碳浓度及全球气温上升有关，这说明地球环境具有（）。

单项选择题：

A、整体性

B、地域差异性

C、独特性

D、表现简单性

56：维果茨基提出“教学应走在进展前面”的含义是（）。

单项选择题：

A、提前讲授下一阶段才能把握的内容

B、教学可以不考虑儿童现有的进展水平

C、教学的重要任务是制造最近进展区

D、依据同学现有的水平进行教学

57：动作技能形成过程的第三阶段是（）

单项选择题：

A、联结阶段

B、自动化阶段

C、认知阶段

D、娴熟阶段

58：老师对全部的对象都抱有较高的期望并确定提高教育效果的是__________。

单项选择题：

A、晕轮效应

B、有晕效应

C、皮格马利翁效应

D、名人效应

59：学校教育的环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

60：对多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案D

解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

4：答案B

解析“教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子?尽心上》。

5：答案A,B,D,E

解析一个班的同学群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有肯定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在公平、心理相容的氛围。

6：答案A,B,C

解析：

7：答案A

解析：

8：答案C

解析：

9：答案B

解析老师职业具有专业性，专业信念是指老师对老师职业的意义和价值的熟悉，对老师职业的社会期望的熟悉，以及由此形成的剧烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。

10：答案B

解析在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的挨次、时限和相互关系称之为课的结构。

11：答案A

解析观看学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步进展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的学问结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。

12：答案D

解析：

13：答案C

解析：

14：答案D

解析福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把老师的成长划分为关注生存、关注情境和关注同学三个阶段。处于关注生存阶段的老师，特别关注自己的生存适应性，他们常常关怀的问题是：同学喜爱我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错等：

15：答案B

解析识记性试题。新中国成立以后，国务院于1951年颁布了《关于改革学制》的打算，它标志着我国教育制度的进展进入了一个新的阶段。(本解析由张恩凯供应)

16：答案正确

解析略。

17：答案D

解析因材施教原则是指老师从同学的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进行差别教学，使每个同学都能扬长避短。获得最佳的进展。

18：答案B

解析：

19：答案正确

解析略

20：答案错误

解析德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突。

21：答案C

解析：

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必需担当，任何违法者不得躲避或拒不担当。这是责任的国家强制性的表现。

25：答案D

解析：

26：答案A

解析班级管理对同学的健康成长和全面进展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。

27：答案B

解析略

28：答案A,B,C,D

解析“有教无类”是孔子的主见。

29：答案错误

解析依据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以学问为中心的课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。(本解析由张恩凯供应)

30：答案A

解析：

31：答案错误

解析教学中，同学处于主体地位，而非老师。

32：答案正确

解析班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科老师与一群同学共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班级是学校为实现肯定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的同学按肯定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是同学接收学问教育的资源、也是同学社会化的资源、同学进行自我教育的资源，也是同学从事集体活动、结交好友的场所。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)

33：答案C

解析尝试教学法，是以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法。因此，选择C选项。(本解析由何龙供应)

34：答案D

解析：

35：答案正确

解析教育目的是教育目标体系的最高层次，所以说它是整合全部详细的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。(本解析由张恩凯供应)

36：答案错误

解析答：错误。根据新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很简单理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是派生类属学习。

37：答案D

解析以上内容都属于新课程背景下老师职业角色的转变。

38：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采纳非