彭水2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

彭水2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）

单项选择题：

A、配置性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

2：三结合的教育一般是指（）

单项选择题：

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任老师和家长教育三结合

C、校长、老师和家长教育三结合

D、遗传、环境和学校教育三结合

3：个人能用言语进行直接陈述的学问，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区分和辨别事物的学问称为（）。

单项选择题：

A、感性学问

B、理性学问

C、描述性学问

D、程序性学问

4：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

单项选择题：

A、启发式教学

B、学习与思索相结合

C、因材施教

D、学习与行动相结合

5：《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

单项选择题：

A、学费

B、杂费

C、学费、杂费

D、学费、杂费、住宿费

6：诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题：

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

7：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）

推断题

对

错

8：19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育试验，其中包括华虚鹏的()

单项选择题：

A、文纳特卡方案

B、开放教室

C、发觉法

D、把握学习

9：有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

10：某中学老师围绕中同学网瘾问题，采纳问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中同学网络成瘾的缘由并提出建议的讨论方法属于（）。

单项选择题：

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、个案讨论法

11：流体智力理论是由（）提出的。

单项选择题：

A、卡特尔

B、瑟斯顿

C、加德纳

D、吉尔福特

12：依据埃里克森的人格进展阶段理论，假如勤奋感的培育受到挫折，儿童简单形成（）

单项选择题：

A、耻辱感

B、内疚感

C、挫折感

D、自卑感

13：劳动教育有何意义?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、关心同学树立劳动观点，培育同学喜爱劳动和劳动人民的思想情感

B、劳动能启迪同学的才智，使同学的观看力、想象力、思维力等得到提高

C、改善同学的生理机能，促进同学身体的生长发育

D、提高同学的劳动审美力量

14：光的物理特征有（）

多项选择题

A、波长

B、色调

C、振幅

D、纯度

E、明度

15：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满意的心理状态是（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、学习期盼

D、成就动机

16：课程表的支配应遵循的原则是（）。

多项选择题

A、整体性原则

B、可操作性原则

C、迁移性原则

D、合理性原则

E、生理相宜原则

17：学校行政体系中最基层的行政组织是（）

单项选择题：

A、共青团组织

B、教育处

C、总务处

D、班级

18：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

19：吹啦弹唱属于（）技能

单项选择题：

A、认知

B、心智

C、操作

D、评价

20：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理预备状态。【】

推断题

对

错

21：在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）

单项选择题：

A、目标评价模式

B、目的游离模式

C、CIPP模式

D、对于模式

22：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）

单项选择题：

A、华生

B、弗洛伊德

C、马斯洛

D、杜威

23：自我意识进展趋于成熟的阶段是（）。

单项选择题：

A、婴儿期

B、少年期

C、老年期

D、成人期

24：德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。

单项选择题：

A、内容

B、结构

C、层次

D、方法

25：课外教育活动的组织形式有（）

多项选择题

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

E、社会活动

26：教育目的制定的客观依据有（）。

多项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、肯定社会的政治经济制度

C、制定者的哲学理念、抱负人格

D、社会历史进展进程

E、儿童身心进展的规律

27：同学的受教育权主要有（）。

多项选择题

A、身心健康权

B、学习权

C、公正评价权

D、受完法定年限教育权

E、人身权

28：老师的社会地位是由老师的政治地位打算的。（）

推断题

对

错

29：“活到老学到老”所包含的教育思想是【】

单项选择题：

A、义务教育思想

B、素养教育思想

C、终身教育思想

D、民主教育思想

30：下列有关听课的描述正确的是（）

单项选择题：

A、听课者在听课之前不必设定详细的目的和任务

B、听课是老师、教研人员的一项必不行少的、常常性的工作任务

C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素许多

D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

31：老师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

单项选择题：

A、学习

B、交往

C、思索

D、实践

32：药监局对5种抗生素进行了药效比较，得到结果如下：甲药比乙药有效，丙药的毒副作用比丁药大，戊药的药效最差，乙药与己药的药效相同。由此可知（）

单项选择题：

A、甲药与丁药的药效相同

B、戊药的毒副作用最大

C、甲药是最有效的药物

D、己药比甲药的药效差

33：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

34：依据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分为（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

35：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家，秦中央政府分管行政的是（）

单项选择题：

A、太尉

B、丞相

C、大将

D、御史大夫

36：义务性规章的表述词是（）

多项选择题

A、有权

B、不得

C、应当

D、可以

E、必需

37：体现老师职业道德的本质属性，统帅老师职业道德体系的因素是（）

单项选择题：

A、职业道德原则

B、职业道德规范

C、职业道德修养

D、职业道德评价

38：方案策略属于（）

单项选择题：

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

39：19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采纳了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了肯定的受教育的机会。

单项选择题：

A、高等教育

B、宗教教育

C、普及教育

D、骑士教育

40：狭义的学校德育专指（）。

单项选择题：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

41：班杜拉提出的闻名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。

单项选择题：

A、熟悉方式

B、智力因素

C、行为因素

D、力量因素

42：心理学讨论表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）

多项选择题

A、直接发生途径

B、间接发生途径

C、直接转化途径

D、间接转化途径

43：依据我国传统教育心理学，学问学习的心理过程不包括（）

单项选择题：

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

44：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作（）

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

45：人对自己进行某一活动力量的主观推断是（）。

单项选择题：

A、效能感

B、自信

C、动机

D、内驱力

46：以老师为主导的教学策略为（）

单项选择题：

A、程序教学

B、情景教学

C、指导教学

D、计算机帮助教学

47：老师必需以自己良好的德行和习惯去影响和培育同学，使之成为品德优秀的新一代。这是老师职业道德的特征的（）

单项选择题：

A、明显的示范性

B、剧烈的时代性

C、利他性

D、高度的自觉性

48：心理健康表现为个人具有生命的活力，乐观的内心体验和良好的（）。

单项选择题：

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

49：王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果始终不抱负，这令他百思不得其解，王老师最应当反思的是（）。【2022年上半年中学】

单项选择题：

A、教学态度

B、教学方式

C、教学手段

D、教学组织形式

50：以长久的心境低落为特征的神经症称为（）

单项选择题：

A、强迫症

B、焦虑症

C、恐惊症

D、抑郁症

51：老师职业道德基本原则的作用有（）

多项选择题

A、指导作用

B、统帅作用

C、补充作用

D、裁决作用

52：我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。

单项选择题：

A、课程是学问

B、课程是阅历

C、课程是活动

D、课程是项目

53：抑郁症是由__________造成的。

单项选择题：

A、学校缘由

B、家庭缘由

C、心理缘由

D、社会缘由

54：“最近进展区”是由（）提出来的。

单项选择题：

A、维果斯基

B、赞科夫

C、苏霍姆林斯基

D、赫尔巴特

55：苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区分是（）。

多项选择题

A、试误是顿误的前奏

B、顿悟是试误的结果

C、试误发生在学习过程的早期

D、顿悟发生在学习过程的中、晚期

56：能作为教育法律关系主体的有（)

多项选择题

A、行为

B、物

C、精神财宝

D、组织

E、人

57：授予同学系统的科学文化学问、技能，进展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是（）。

单项选择题：

A、劳动技术要求

B、德育

C、智育

D、体育

58：与制造思维最亲密的是（）

单项选择题：

A、发散思维

B、形象思维

C、规律思维

D、动作思维

59：“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。

单项选择题：

A、受教育的权利

B、生存的权利

C、平安的权利

D、受敬重的权利

60：现代老师进展的方向（）

单项选择题：

A、学术化

B、现代化

C、专业化和人性化

D、专家化

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1：答案D

解析：

2：答案A

解析三结合的教育一般是指学校、家庭和社会教育三结合。这是从横向方面对教育的划分。其他的说法都没有包括全面。(本解析由张恩凯供应)

3：答案C

解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能用言语进行直接陈述的学问，是传统上所说的学问，也就是一般所说的狭义的学问。这类学问主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区分和辨别事物。

4：答案B

解析孔子的意思是只读书学习而不思索问题，就会迷惑而没有收获；只空想而不读书学习，就会怀疑。所以他强调学习与思索相结合。

5：答案C

解析新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。

6：答案B

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

7：答案错误

解析：

8：答案A

解析：

9：答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法关心记忆是其中一种。

10：答案A

解析调查法是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有方案、系统地收集讨论对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种讨论方法。它是中学科研常常使用的方法。题干中老师对网瘾问题的讨论符合调查法的特点，故选A。

11：答案A

解析卡特尔在对各种测验题目进行深化讨论的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。

12：答案D

解析：

13：答案A,B,C,D

解析：

14：答案A,C,D

解析：

15：答案B

解析系统暂无解析

16：答案A,C,E

解析BD两项不属于课程支配的原则。

17：答案D

解析识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯供应)

18：答案C

解析美国闻名心理学家凯勒开发了个别教学系统。

19：答案C

解析：

20：答案正确

解析定义：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理预备状态。(本解析由张恩凯供应)

21：答案A

解析：

22：答案A

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析德育过程是由各种不同质的要素的组合方式而成的，他们的组合方式就是德育过程的结构。

25：答案A,C,D

解析：

26：答案A,B,D,E

解析制定者的哲学理论、抱负人格是教育目的制定的主观依据。

27：答案B,C,D

解析：

28：答案错误

解析老师的社会地位是由老师的专业学问力量所打算的。(本解析由张恩凯供应)

29：答案C

解析：

30：答案D

解析A选项错在听课需要设定详细的目的和任务；B选项错在它不是一项常常性的工作任务；C选项错在听课是对一节课的主观推断，不是一项客观的实践性活动。(本解析由张恩凯供应)

31：答案D

解析教育的本质是实践的，老师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。老师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来进展理论。

32：答案D

解析由于甲药比乙药有效，而乙药又与己药药效相同，所以甲药比已药药效好。

33：答案B

解析：

34：答案A,B,C,D,E

解析情感领域的教学目标依据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺一不行。

35：答案B

解析秦朝在中央设立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。

36：答案B,C,E

解析：

37：答案A

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析：

40：答案C

解析学校德育是教育者依据肯定社会或阶级的要求和受教育者品德形成进展的规律与需要，有目的、有方案、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部冲突运动，以使其形成教育者所期望的品德的活动。学校德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称，狭义的学校德育专指道德教育。（本解析由233网校学员供应）

41：答案C

解析：

42：答案A,D

解析：

43：答案A

解析：

44：答案A