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文档简介
揭西中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1:班级管理法主要有()。
多项选择题
A、劝说教育法
B、榜样示范法
C、活动教育法
D、情境陶冶法
E、实践熬炼法
2:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使同学理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
单项选择题:
A、百科全书式课程理论不
B、综合课程理论
C、有用主义课程理论
D、结构主义课程理论
3:砖不仅可以造房子、砌墙,还可以叠起来当凳子,当直尺吊线用,这体现了制造性的()
单项选择题:
A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、序列性
4:1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。
单项选择题:
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
5:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了老师的()素养。
单项选择题:
A、教育理论学问
B、崇高的职业道德
C、文化学科学问
D、过硬的教学基本功
6:以课程任务为依据对课程进行分类,可分为()。
多项选择题
A、讨论型课程
B、学问性课程
C、技能性课程
D、基础型课程
E、拓展型课程
7:课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的Ft常()。
单项选择题:
A、课堂商定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
8:德育过程的基本冲突是()
单项选择题:
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德进展现状的冲突
D、教育者与德育原则
9:第一次世界大战的导火线是()
单项选择题:
A、萨拉热窝大事
B、德军闪击波兰
C、珍宝港大事
D、斯大林格勒战役
10:塞尔曼提出的儿童友情进展的五阶段说中,6—12岁儿童处于()
单项选择题:
A、亲热共享阶段
B、单向关心阶段
C、双向关心阶段
D、嬉戏同伴阶段
11:普遍认为,当今学习目标之父是()
单项选择题:
A、泰勒
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉
12:根据马克思观点,教育起源于()
单项选择题:
A、人的动物性本能
B、人无意识的仿照
C、生产劳动
D、动物竞争的本能
13:素养教育就是特长教育。
推断题
对
错
14:在老师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是()。
单项选择题:
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和怜悯心
D、重义气讲交情
15:将课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程,这是()。
单项选择题:
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分的
D、从课程的任务角度划分的
16:有效教学必需遵循的基本要求是()
单项选择题:
A、教学方法
B、教学过程
C、教学原则
D、教学目标
17:课程文件的三个层次是()。
单项选择题:
A、教学方案一教学大纲一教科书
B、课程总目标一领域目标一学科目标
C、课程目的一课程评价一课程实施
D、学问一阅历一活动
18:在中学中,班级的学籍管理者一般由()担当。
单项选择题:
A、班长
B、学科老师
C、班主任
D、学校校长
19:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()
单项选择题:
A、严峻惧怕
B、缘由不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、长久性地惧怕
20:从中同学的心理特点动身,中学共青团工作中的激励应特殊重视()
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
E、强化激励
21:班主任在班级管理过程中,制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是()
单项选择题:
A、谈话法
B、说理法
C、情感谢励法
D、榜样法
22:团员假如没有担当团内职务,办理离团手续的年龄是年满()。
单项选择题:
A、二十五周岁
B、二十六周岁
C、二十七周岁
D、二十八周岁
23:讨论认知风格最闻名的心理学家是()
单项选择题:
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
24:在教学中讲授“果实”概念时,既选用可食用的,又选择不行食用的(如棉籽),这样有利于同学精确 地把握“果实”概念,这运用了()。
单项选择题:
A、正例与反例的协作
B、变式
C、比较
D、直观性
25:心情所反映的是()
单项选择题:
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
26:教书育人是老师职业道德的最终体现。()
推断题
对
错
27:老师的()是当代老师质量的集中体现,是搞好教育活动的前提,也是衡量老师是否胜任本职工作的基本条件。
单项选择题:
A、专业素养
B、教学热忱
C、学历
D、管理力量
28:不同社会的政治经济制度虽然不同,但教育目的是相同的。()
推断题
对
错
29:自我意识进展的其次个飞跃期是()。
单项选择题:
A、幼儿期
B、成年期
C、儿童期
D、青春期
30:课程评价的阶段包括()。
多项选择题
A、搜集信息
B、组织材料
C、分析资料
D、报告结果
E、确定所要讨论的课程现象
31:我国《教育法》规定:“学校、老师可以对同学家长供应家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为()
单项选择题:
A、义务性规范
B、授权性规范
C、强制性规范
D、制裁性规范
32:激励性评价的关键在于评价者要擅长发觉同学的特长和优点。()
推断题
对
错
33:其次次世界大战开头时间是()。
单项选择题:
A、1914年
B、1918年
C、1939年
D、1945年
34:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()
单项选择题:
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
35:教育的直接目的是()
单项选择题:
A、促进人的身心进展
B、培育“四有”新人
C、促进社会的进展
D、培育人的生存力量
36:关于原始社会德育特点的叙述,错误的是()。
单项选择题:
A、内容极其简洁
B、方式和劳动、生活相结合
C、公平的
D、具有鲜亮的阶级性
37:学校有目的、有方案、系统地对同学进行德育的基本途径是()。
单项选择题:
A、各学科教学
B、政治课
C、班主任工作
D、共青团活动
38:在课堂上,假如同学完全正确地回答了老师提出的问题,老师便没有必要对同学的回答作出评价了。()
推断题
对
错
39:教育民主化的中心内容是()
单项选择题:
A、实现教育公平
B、实现全民教育
C、提高教育效率
D、提高教育效益
40:提出程序教学理论的是()
单项选择题:
A、斯金纳
B、赫尔巴特
C、班杜拉
D、布鲁纳
41:个体的胚胎发育要经受胚种阶段、__________和胎儿阶段。()
单项选择题:
A、外胚阶段
B、内胚阶段
C、中胚阶段
D、胚胎阶段
42:依据新学问与原有认知结构的关系,可将学问学习分为()。
多项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列结合学习
43:学校的中心工作是()。
单项选择题:
A、教学工作
B、行政工作
C、人文工作
D、后勤工作
44:使同学能从养分学的角度懂得洋葱是蔬菜,又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是()
单项选择题:
A、渐渐分化原则
B、整合协调原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
45:被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是()。
单项选择题:
A、徐志摩
B、戴望舒
C、胡适
D、闻一多
46:在一种插花艺术中,对颜色有如下要求,①或者使用橙黄,或者使用墨绿;②假如使用橙黄,则不能使用天蓝;③只有使用天蓝,才使用铁青;④墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中()。
单项选择题:
A、不使用黑绿,使用天蓝
B、不使用橙黄,使用铁青
C、不使用铁青,使用墨绿
D、不使用天蓝,使用橙黄
47:教育法不具有评价作用。()
推断题
对
错
48:根据评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
推断题
对
错
49:下列事变被称为“卢沟桥事变”的是()。
单项选择题:
A、九一八事变
B、一?二八事变
C、七七事变
D、八一三事变
50:编写教科书和老师进行教学的主要依据是()
单项选择题:
A、教学方案
B、教学大纲
C、课程目标
D、教学目标
51:一般说来,认知风格中,场独立性者更感爱好的学科是()
单项选择题:
A、文学
B、数学
C、法律
D、历史
52:班级管理的主要对象是()。
单项选择题:
A、班级公共财产
B、班级信息
C、同学
D、班级资料
53:依据人进展的差异性,教育应当做到()
单项选择题:
A、循序渐进
B、教学相长
C、防微杜渐
D、因材施教
54:青年初期是世界观()。
单项选择题:
A、形成时期
B、初步形成时期
C、初步成熟时期
D、成熟时期
55:在构成思想品德的四个基本要素中,()是关键。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
56:教育心理学的创始人是()。
单项选择题:
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
57:我们平常所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于()
单项选择题:
A、同化性迁移
B、重组性迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
58:测量结果的精确 性或有效性的程度是()
单项选择题:
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
59:在我国最早试图用马克思主义观点讨论教育问题的是()
单项选择题:
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
60:下列哪一项体现了国家对学校的统一要求,是办学的基本纲领和重要依据()
单项选择题:
A、教学方案
B、教学设讨
C、教学大纲
D、教材
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析:
2:答案D
解析:
3:答案B
解析:
4:答案A
解析:
5:答案B
解析:
6:答案A,D,E
解析以课程任务为依据进行分类,可分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程。
7:答案B
解析课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的行为准则。
8:答案C
解析:
9:答案A
解析1914年,帝国主义国家冲突空前激化,两大军事集团之间的战斗一触即发。萨拉热窝大事成为第一次世界大战的导火线。
10:答案C
解析:
11:答案A
解析:
12:答案C
解析:
13:答案错误
解析素养教育是指,依据人的进展和社会进展的实际需要,以全面提高全体同学的基本素养为根本目的,以敬重同学主体性和主动精神,注意开发人的才智潜能,注意形成人的健全共性为根本特征的教育。(本解析由张恩凯供应)
14:答案C
解析老师的热心和怜悯心也对教学效果有显著影响。
15:答案D
解析课程有多种划分方法,依据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程;依据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程;依据功能划分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。
16:答案C
解析:
17:答案A
解析教学方案、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。
18:答案C
解析在中学中,班级的学籍管理者一般由班主任担当。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙供应)
19:答案C
解析考查恐怖症定义,应识记。
20:答案A,B,E
解析:
21:答案C
解析:
22:答案D
解析:
23:答案B
解析讨论认知风格最闻名的,当属美国心理学家赫尔曼·威特金。他讨论最多的是场依存和场独立两种认知方式的区分。(本解析由张恩凯供应)
24:答案A
解析正例又称确定例证,指包含着概念或规章的本质特征和内在联系的例证;反例又称否定例证,指不包含或只包含了一个小部分概念或规章的主要属性和关键特征的例证。一般而言,概念或规章的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中,为了便于同学概况出共同的规律或特征,教学时最好同时呈现出若干正例,以一个个的例子来说明。此外,老师最好也能利用机会把正反两种例证同时加以说明。这样,概念和规章的学习将更加简单。
25:答案D
解析:
26:答案正确
解析:
27:答案A
解析一名老师是否真正具备从事老师的职业条件,能否正确履行老师职责,根本上在于老师的专业素养。
28:答案错误
解析不同的政治经济制度,要求必需有与之相适应的教育目的。
29:答案D
解析:
30:答案A,B,C,D,E
解析:
31:答案B
解析我国《教育法》规定:“学校、老师可以对同学家长供应家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为授权性规范。
32:答案正确
解析:
33:答案C
解析1939年9月,德军突袭波兰,其次次世界大战全面爆发。
34:答案D
解析:
35:答案A
解析教育的直接目的是促进人的身心进展。
36:答案D
解析原始社会的德育是公平的,不具有阶级性。
37:答案A
解析:
38:答案错误
解析同学回答了老师提出的问题后,无论是对还是错,都要对同学的回答作出评价,加以鼓舞。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)
39:答案A
解析实现教育公平是教育民主化的中心内容。
40:答案A
解析斯金纳认为“教育就是塑造行为”,简单的行为也可以通过塑造而获得。他提出程序教学理论,即把各门学科学问按其内在规律挨次分解,使学习由浅入深,在学习过程中,准时赐予反馈和强化,以达到最终的教育目的。因此,本题选择A选项。
41:答案D
解析:
42:答案A,B,D
解析依据新学问与原有认知结构的关系,可将学问学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。
43:答案A
解析学校的其他工作都是为教学工作服务的。因此,教学是学校的中心。
44:答案B
解析:
45:答案B
解析戴望舒,中国现代派象征主义诗人,代表作有《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”。
46:答案C
解析对于A,不使用墨绿,必定要用橙黄,就不能用天蓝,所以排解。对于B,不使用橙黄,则肯定要用墨绿,用了墨绿,就不能用铁青,所以排解。对于C,使用墨绿,则不能使用铁青。符合要求。对于D,在题干②中,假如使用橙黄,则不能使用天
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