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文档简介
抚州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:中学教学工作应形成一个有机的整体,其中心部分是()
单项选择题:
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成果
【来源'公务员'考试'信息'网】2:直接导入是最简洁和最常用的一种课堂导入方法。()
推断题
对
错
3:老师在进行教学目标设计时,应遵循()。
多项选择题
A、一般目标和详细目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
4:父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式颜色。()
推断题
对
错
5:社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯穿、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了()。
单项选择题:
A、社会主义道德体系
B、社会主义荣辱观
C、社会主义意识形态的主体内容
D、社会主义价值观的内核
6:依据认知学习理论,教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。()
推断题
对
错
7:假如高水平同学在测验项目上能得高分,而低水平同学只能得低分,那么就说明该测验()质量指标高。
单项选择题:
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度
8:在心理学史上,冯特于1879年建立第一个心理学试验室。()
推断题
对
错
9:教育学的讨论对象是()。
多项选择题
A、教育状况
B、教育现象
C、教育特征
D、教育问题
E、教育规律
10:个人本位论的代表人物是()
单项选择题:
A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B、杜威、洛克、赫尔巴特
C、杜威、孔德
D、涂尔干、赫尔巴特
11:潘多拉的盒子象征着()。
单项选择题:
A、灾难
B、和平
C、盼望
D、无望
12:班级管理的主要对象是()。
单项选择题:
A、时间
B、老师
C、空间
D、同学
13:我国古代奴隶制时期的教育内容主要为()。
单项选择题:
A、“六艺”
B、“七艺”
C、“四书”“五经”
D、文静教育
14:下列作品中,不是雨果创作的是()。【2022年上中学】
单项选择题:
A、《九三年》
B、《凄惨世界》
C、《双城记》
D、《巴黎圣母院》
15:迁移的图式理论的代表人物是【】
单项选择题:
A、里德
B、贾德
C、苛勒
D、罗斯
16:下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是()。
单项选择题:
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
17:世界上最早系统地论述教学理论的专著是()。
单项选择题:
A、中国古代的《学记》
B、古代印度的《吠陀》
C、柏拉图的《抱负国》
D、亚里士多德的《政治学》
18:同学在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管老师作了写作指导,可同学写出来的作文仍旧像报流水账,这个现象的最适当解释是儿童缺乏()。
单项选择题:
A、生活阅历
B、观看力
C、思维敏捷性
D、写作策略
19:奥苏贝尔强调,同学学习的主要方式是()
单项选择题:
A、发觉学习
B、有意义的接受学习
C、间接学习
D、机械学习
20:格式塔心理学派对心理学的最大贡献,就是他们提出的()
单项选择题:
A、模拟学习试验
B、观看学习理论
C、把握学习理论
D、顿悟学习理论
21:贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是()
单项选择题:
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
22:在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题:
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
23:德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
单项选择题:
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
24:学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()
单项选择题:
A、高效学习
B、复习
C、过度学习
D、深度加工
25:在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是()
单项选择题:
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、康德
26:教育目的的确定具有()。
单项选择题:
A、主观性
B、客观性
C、主观性和客观性
D、随便性
27:教育心理学的性质是()。
单项选择题:
A、自然科学
B、社会科学
C、兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主
D、兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主
28:下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容()
多项选择题
A、《未成年人思想道德建设实施纲要》
B、《中学德育大纲》
C、《中同学守则》
D、《中同学日常行为规范》
E、《关于整体规划大中学校德育体系的看法》
29:西汉()推算圆周率为3.1547。
单项选择题:
A、刘歆
B、刘向
C、扬雄
D、郑玄
30:我国新课程的课程评价强调()。
多项选择题
A、课程评价是一个动态的过程
B、课程评价的对象应是多元的
C、课程评价必需对实现教育目的做出贡献
D、课程评价的对象是课程内容
E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
31:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()
单项选择题:
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、学问与技能迁移
D、气质迁移
32:环境是指个体生活在其中,影响个体身心进展的一切外部因素。()
推断题
对
错
33:与新老师相比,专家型老师的课时方案简洁、敏捷、以同学为中心并有()。
单项选择题:
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性
34:课堂教学的详细形式包括()
多项选择题
A、全班上课
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班集体教学
35:对未完成义务教育的未成年犯和被实行强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。
单项选择题:
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
36:()中明确宣告:战后,日本必需将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。
单项选择题:
A、《开罗宣言》
B、《德黑兰宣言》
C、《波茨坦公告》
D、《雅尔塔宣言》
37:同学的社会地位属于同学的()问题。
单项选择题:
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
38:课堂实施程只有变成同学习得的课程,才是真正有效的课程。()
推断题
对
错
39:课堂管理的促进功能,是指老师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满意课堂内人和集体的合理需要,激励同学潜能的释放以促进同学的学习。()
推断题
对
错
40:下列关于万方数据资源的说法中,正确的是()。
单项选择题:
A、以科技信息为主,涵盖经济、金融、人文信息
B、以经济信息为主,涵盖科技、金融、人文信息
C、以金融信息为主,涵盖人文、经济、科技信息
D、以人文信息为主,涵盖金融、经济、科技信息
41:老师对同学的指导、引导的目的是促进同学的()。
单项选择题:
A、自由进展
B、自主进展
C、自愿进展
D、自动进展
42:有人把教育隐喻为“塑徒”,称老师是“人类灵魂的工程师”,这种观点在人的进展影响因素问题上倾向于()。
单项选择题:
A、遗传打算论
B、成熟论
C、外铄论
D、内因与外因交互作用论
43:采纳把握学习进行教学,同学的成果是以在团体测验中的名次为依据的。()
推断题
对
错
44:行为塑造和行为矫正的理论依据是()
单项选择题:
A、经典性条件作用
B、操作性条件作用
C、精神分析理论
D、认知理论
45:根据迁移的性质不同,学习迁移可以分为()。
单项选择题:
A、正迁移与负迁移
B、纵向迁移与横向迁移
C、一般迁移与特别迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
46:注意拓展同学的学问与力量,开阔同学的视野,进展同学各种不同的特别力量,并迁移到其他方面的学习。这是()
单项选择题:
A、讨论型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
47:以下不属于老舍作品的是()。
单项选择题:
A、《茶馆》
B、《日出》
C、《骆驼祥子》
D、《猫城记》
48:下列哪些教育家对活动课程做出了重大的贡献?()
多项选择题
A、培根
B、卢梭
C、杜威
D、克伯屈
E、赞可夫
49:同学在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到肯定阶段时,常会感到自己的进步好像停止了,这种现象属技能学习中的()
单项选择题:
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、准时反馈
50:在人的进展中起主导作用的因素是()。
单项选择题:
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体的主观能动性
51:个体的成就动机中含有两种成分:追求胜利和()。
单项选择题:
A、追求利益
B、避开失败
C、回避困难
D、追求刺激
52:依据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。
单项选择题:
A、“好孩子”取向阶段
B、惩处和听从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
53:某中学对违反校规的同学进行罚款,该校的做法()。
单项选择题:
A、合理,学校有自主管理同学的权利
B、合法,树立了良好的校风
C、不合法,侵害了同学及其监护人的财产权
D、不合法,罚款之前应得到主管部门的许可
54:个别化教育的理论基础是同学心理进展具有个别差异性特点。()
推断题
对
错
55:()水平打算教育的规模和速度。
单项选择题:
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力进展
D、文化进展
56:陈述性学问是关于“怎么做”的学问。()
推断题
对
错
57:在记忆领域的心理学讨论中,正迁移又叫做()
单项选择题:
A、前摄易化
B、前摄抑制
C、原则迁移
D、倒摄抑制
58:最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。
单项选择题:
A、《大教学论》
B、《一般教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
59:态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。
单项选择题:
A、学问阅历
B、观念和信念
C、道德熟悉
D、道德观
60:元素周期律是哪位科学家发觉的()
单项选择题:
A、维勒
B、门捷列夫
C、李比希
D、弗兰克兰
查看答案
1:答案B
解析上课是中学教学工作的中心部分。
2:答案正确
解析:
3:答案A,B,C,D
解析系统暂无解析
4:答案正确
解析对
5:答案C
解析社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯穿、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
6:答案正确
解析略
7:答案D
解析:
8:答案正确
解析:
9:答案B,D
解析教育状况和教育特征是教育进展过程中表现出来的一些详细特点,可以归入现象和问题之中。教育规律是教育学所要揭示的,所以它不是教育学的讨论对象。
10:答案A
解析:
11:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】潘多拉是希腊神话中火神赫淮斯托斯用黏土做成的地上的第一个女人,作为对普罗米修斯盗火的惩处送给人类的第一个女人。依据神话,潘多拉出于奇怪 打开一个魔盒,释放出人世间的全部邪恶贪欲、虚无、诽谤、嫉妒、苦痛等,当她再盖上盒子时,只剩下盼望在里面。所以潘多拉的盒子象征着灾难。因此本题选A。
12:答案D
解析:
13:答案A
解析:
14:答案C
解析雨果是19世纪前期乐观浪漫主义文学运动的领袖,代表作有《巴黎圣母院》《凄惨世界》和《九三年》等。《双城记》由英国作家狄更斯所著。故选C。
15:答案A
解析识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯供应)
16:答案D
解析:
17:答案A
解析中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。
18:答案D
解析:
19:答案B
解析:
20:答案D
解析:
21:答案D
解析:
22:答案A
解析常模是解释测验结果的参照指标,由总体测量结果的统计平均值表示。
23:答案C
解析:
24:答案C
解析:
25:答案C
解析:
26:答案B
解析教育目的的确定具有客观性。由于人们会根据肯定教育规律(客观)通过主观的思索和实践去达到目的。教育的目的也是因教育阶段和教育层次的不同而有所差异的,这是客观规律,而人们做出推断则需要加以主观思索。(本解析由何龙供应)
27:答案C
解析本题考查考生对教育心理学的学科定位。
28:答案B,C,D,E
解析:
29:答案A
解析西汉刘歆推算圆周率为3.1547。
30:答案A,B,C,E
解析:
31:答案D
解析根据共同要素说,两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。
32:答案正确
解析√
33:答案B
解析与新老师相比,专家型老师的课时方案以同学为中心并有预见性。
34:答案A,B,C,D
解析:
35:答案D
解析依据《中华人民共和国义务教育法》其次十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被实行强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。
36:答案A
解析其次次世界大战期间,美国、英国和中国在开罗进行了国际会议。会后发表的《开罗宣言》中明确宣告:战后,日本必需将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。
37:答案B
解析同学的社会地位是指他们作为社会成员应具有的主体地位。青少年、儿童是将来社会的仆人,有着独立的社会地位,并依法享受各项社会权利。所以,同学的社会地位属于同学的权利问题。
38:答案正确
解析:
39:答案正确
解析略。
40:答案A
解析万方数据资源系统是大型中文网络信息资源系统。该系统是以科技信息为主,集经济、金融、社会、人文信息为一体的网络化信息服务。
41:答案B
解析:
42:答案C
解析本题中把教育隐喻为“塑徒”,强调老师的作用,也就是认为教育是塑造,人的进展依靠的是学校的教育.依靠的是老师,这是外铄论的观点。
43:答案错误
解析采纳这种方法,同学的成果是以胜利完成内容单元所需时间为依据的。
44:答案B
解析操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是由于强化作用,因此对强化的掌握就是对行为的掌握。强化包括乐观强化和消极强化,乐观强化通过呈现刺激增加反应概率;消极强化则是通过终止不开心条件来增加反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。因此,本题选择B选项。
45:答案A
解析根据迁移的性质不同,学习迁移可以分为正迁移与负迁移。
46:答案C
解析:
47:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《日出》是曹禺的话剧。《茶馆》是老舍创
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