(杨发文)教学设计_第1页
(杨发文)教学设计_第2页
(杨发文)教学设计_第3页
(杨发文)教学设计_第4页
(杨发文)教学设计_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

(杨发文)教学设计LtD④诚实做人的核心是（A）践约守信B.一诺千金C.诚信无欺D.童叟无欺我们为什么要诚实守信？交往中不兑现自己的诺言，失信于人，就会产生信任危机。不讲信用，害人害己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。十一、【活动】：我承诺：考试不作弊签名活动要求学生积极参加签名，并落实到实际行动中。今天，我们的学习就到这里，感谢各位老师的耐心聆听和各位同学的认真听讲。谢谢你们,鞠躬敬礼。十二、教学反思：1、反思教学是否符合教材及学生实际？2、反思创设教学情境的利用是否合理、有效？3、反思是否能结合学生情况，是否能实现教学目标？4、反思应该整改和加强的部分有哪些？不足之处敬请指教2015年4月24日

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 学术论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论