德庆中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

德庆中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是（）。

单项选择题：

A、夸张

B、比方

C、引用

D、对偶

2：课外活动与校外活动是同学接受德育教育的基本途径。（）

推断题

对

错

3：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）

单项选择题：

A、生理的需要

B、自我实现的需要

C、归属与爱的需要

D、平安的需要

4：教材是唯一的课程资源。（）

推断题

对

错

5：下列不属于教学环境的是（）。

单项选择题：

A、桌椅

B、课堂气氛

C、照明

D、课本

6：班级管理的主要功能是（）。

单项选择题：

A、实现教学目标、提高教学效率

B、维持班级秩序

C、形成良好的班风

D、熬炼同学力量、学会自治自理

7：记忆的进展是从机械记忆到意义记忆，思维的进展是从详细思维到抽象思维，这说明同学的身心进展具有【】

单项选择题：

A、挨次性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

8：一个好的讨论课题具备的特点不包括（）。

单项选择题：

A、价值

B、新奇

C、可行性

D、宽泛

9：把握学习理论认为，同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题：

A、学习乐观性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

10：李老师熟悉到教育工作的性质，了解到老师所担当的社会职责。这表明其处于老师角色进展的()。

单项选择题：

A、角色认知阶段

B、角色认同阶段

C、角色信念阶段

D、角色完善阶段

11：一般认为，动机具有以下几种功能（）。

多项选择题

A、选择功能

B、激活功能

C、指向功能

D、调整与维持功能

E、集中功能

12：个体身心进展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。（）

推断题

对

错

13：老师角色中表现最为突出的是（）

单项选择题：

A、教员角色

B、领导者角色

C、人类灵魂工程师角色

D、心理医生角色

14：从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实施的结果”的评价模式是（）

单项选择题：

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、过程评价模式

D、成果评价模式

15：在老师指导下，同学巩固学问、形成技能技巧的教学方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、演示法

C、练习法

D、争论法

16：小刚的父母为了让班主任对小刚多照看一点，逢年过节都会给班主任送珍贵礼品，班主任也因此对小刚多有照看。班主任的做法（）。

单项选择题：

A、违反了为人师表的职业道德

B、有助于与家长建立良好的关系

C、违反了爱岗敬业的职业道德

D、体现了关爱同学的职业道德

17：（）曾说过，老师的职务是用自己的榜样教育同学。

单项选择题：

A、杜威

B、卢梭

C、洛克

D、夸美纽斯

18：到丁厂进行参观访问属于（）

单项选择题：

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

19：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。

单项选择题：

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、重视组织各种复习

20：是老师职业道德的核心。（）

单项选择题：

A、喜爱同学

B、喜爱教育事业

C、团结协作

D、提升自身修养

21：课堂社会环境包括（）。

多项选择题

A、老师

B、温度

C、同学

D、课堂情境

E、座位的支配

22：盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明白人的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

23：课堂倾听的内容主要有（）

多项选择题

A、同学的回答与争论

B、同学的提问和质疑

C、同学的需要和情感

D、同学的思想和心声

24：老师的力量包括（）

多项选择题

A、语言表达力量

B、组织教学力量

C、组织管理力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

25：课程实施过程中，老师要充分讨论同学的学习特点，同学的学习特点表现在（）。

单项选择题：

A、独特性、稳定性、进展性、敏捷性

B、独特性、科学性、稳定性、进展性

C、制造性、独特性、进展性、敏捷性

D、原则性、敏捷性、科学性，思想性

26：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。

单项选择题：

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习迁移

27：在发觉教学中，老师的角色是同学学习的（）。

单项选择题：

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

28：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】

单项选择题：

A、言语劝告

B、替代性阅历

C、力量水平

D、心情唤醒

29：以下属于早期迁移理论的是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括化理论

D、阅历类化理论

E、认知结构迁移理论

30：随便识记使用的策略主要归属于（）策略。

单项选择题：

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、方案

31：当老师进行劝说时，应当只提出正面的材料的有（）。

多项选择题

A、低班级同学

B、高班级同学

C、解决当务之急的问题时

D、培育长期稳定的态度时

E、劝说对象原本有相反观点时

32：中同学作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。

单项选择题：

A、人格尊严权

B、人身权

C、隐私权

D、名誉权

33：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）

推断题

对

错

34：老师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。（）

推断题

对

错

35：对自己力量估量过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。

单项选择题：

A、强迫型人格

B、偏执型人格

C、回避型人格

D、冲动型人格

36：教育的根本任务是（）。

单项选择题：

A、传递文化学问

B、进展生产力

C、进展教育制度

D、培育人

37：下列说法正确的是（）。

多项选择题

A、教育心理学是讨论教育实践中各种心理与行为规律的科学

B、教育心理学是讨论学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学

C、教育心理学的核心讨论内容是老师

D、教育心理学的讨论对象是学、教以及学与教之间的相互作用

38：“同学进行自主学习，老师供应支持”的课堂氛围属于（）类型

单项选择题：

A、专制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

39：小强高考落榜了，他经过仔细总结，分析考试失利的缘由，发觉自己努力程度不够，打算连续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）。

单项选择题：

A、心情宣泄

B、精神升华

C、行为补偿

D、认知转变

40：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）

单项选择题：

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

41：“把握学习”理论认为只要赐予足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学都可以达到的把握程度是（）。

单项选择题：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

42：同学申诉需要符合肯定的条件以对学校和老师侵权行为进行维护（）。

多项选择题

A、提起申诉的人必需不服处分或学校侵害了其合法权益

B、必需针对特定的被申诉人

C、提出申诉事项必需在教育法律、法规等规定受理范围之内

D、在规定的期限内

E、以上说法都对

43：课的类型是依据（）来确定的。

多项选择题

A、教学目的

B、课的详细任务

C、学科特点

D、教学内容

44：历史课中王老师讲到“楚汉战斗”中项羽自杀时，一个同学突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题：

A、指桑骂槐的批判

B、不予理睬，连续课堂教学

C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”

D、否定同学的观点

45：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对阅历类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）

单项选择题：

A、形体训练说

B、共同要素说

C、关系转换说

D、关系概括说

46：中枢神经系统包括（）

多项选择题

A、脑垂体

B、脑

C、面神经

D、脊髓

E、脊神经

47：最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题：

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、苛勒

48：抑郁症的主要特征是长久的（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

49：道德推断处于相对功利取向阶段表明其道德熟悉的进展水平是（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超习俗水平

50：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

51：若要在百度上搜寻有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用规律检索的方式，可以表示为（）。

单项选择题：

A、能源+核能

B、能源or核能

C、能源-核能

D、能源and核能

52：布鲁纳的教学理论属于（）

单项选择题：

A、哲学取向的教学理论

B、行为主义教学理论

C、认知教学理论

D、情感教学理论

53：德育过程的主要冲突包括（）

多项选择题

A、德育过程与外部环境的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与体育的冲突

D、德育与美育的冲突

E、德育过程内部诸要素之间的冲突

54：马克思在《资本论》中提出，实现人的全面进展的唯一方法是（）

单项选择题：

A、学校教育与社会进展相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、教学与科研相结合

D、课堂教学与课外活动相结合

55：提出把广泛的自然学问传授给一般人的“泛智教育”的学者是（）。

单项选择题：

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、苏格拉底

D、夸美纽斯

56：老师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使同学感到敬重而信服的精神感召力气，就是（）。

单项选择题：

A、老师的责任感

B、自我教学效能感

C、老师的信念

D、老师的威信

57：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题：

A、0～5岁

B、6～8岁

C、8～10岁

D、10～12岁

58：测验时跳过某个难题，先做简洁的题目，这属于（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

59：__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的安静状态而增加自我熟悉和良好状态。（）

单项选择题：

A、催眠

B、白日梦

C、冥想

D、睡眠

60：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为．最合适的支配应当是()。

单项选择题：

A、让儿童看完电视后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作后才能看电视

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1：答案D

解析对偶是指字数相等，结构相像或相近，表达相关或相反的意思。对偶常消失在“五言”或“七言”古诗中。

2：答案错误

解析政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是同学接受德育教育的一个重要途径。

3：答案B

解析【解析】自我实现的需要包括认知、审美和制造的需要。

4：答案错误

解析教材始终是我国的主要课程资源，但并不是唯一的课程资源，它包括教科书以及同学、家庭、学校和社会生活中一切有助于同学进展的各种资源。

5：答案D

解析课本属于教学媒体

6：答案A

解析班级管理对同学的健康成长和全面进展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。

7：答案A

解析：

8：答案D

解析好的讨论课题必需有价值，有科学的现实性，有独创性，有可行性，而且明确详细。

9：答案C

解析布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以把握。

10：答案A

解析角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的熟悉和对与社会的其他角色的关系的熟悉。题干表述李老师处于角色认知阶段。

11：答案B,C,D

解析一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调整与维持功能。

12：答案错误

解析个体身心进展的互补性存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。

13：答案A

解析：

14：答案B

解析从“课程方案预期的结果”转向“课程方案实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

15：答案C

解析：

16：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中学校老师职业道德规范(2022年修订)》中“为人师表”一条要求老师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中班主任收同学家长珍贵礼品的行为违反了为人师表的要求。故本题选A。

17：答案D

解析夸美纽斯曾说过，老师的职务是用自己的榜样教育同学。

18：答案D

解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

19：答案D

解析重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的要求。

20：答案A

解析：

21：答案A,C,D

解析课堂社会环境包括老师、同学和课堂情境，温度和座位的支配属于课堂物理环境。

22：答案C

解析这是人的身心进展的互补性的例子。

23：答案A,B,C,D

解析课堂倾听的内容主要有：同学的回答与争论；同学的提问和质疑；同学的需要和情感；同学的思想和心声。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案A

解析：

26：答案C

解析：

27：答案A

解析发觉教学又称启发式教学，指同学通过自身的学习活动而发觉有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以同学为主导的教学策略，老师在其中主要起同学学习促进者和引导者的作用。

28：答案C

解析班杜拉等人的讨论指出，影响自我效能感形成的因素主要有：1、个人自身的成败阅历。2、替代性阅历。3、言语劝告。4、心情唤醒。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

29：答案A,B,C,D

解析：

30：答案B

解析：

31：答案A,C

解析在选项BDE中，应当供应正反两方面的材料。

32：答案B

解析人身权是公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。

33：答案正确

解析【系统解析】依据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

34：答案正确

解析：

35：答案B

解析偏执型人格的主要特征是对自己力量估量过高，惯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执、优柔寡断；回避型人格主要表现为软弱害怕；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。

36：答案D

解析教育的根本任务是培育人。

37：答案A,B,D

解析教育心理学的核心讨论内容是学习过程，而非老师。

38：答案D

解析：

39：答案C

解析补偿法是对消极核心信念的适应性补偿，指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可以得到超乎寻常的订正。题干中，小强在高考落榜后打算连续努力，明年再考，这种对待挫折的方式就是行为补偿。

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案A,B,C

解析提起同学申诉需要符合肯定的条件。详细包括以下三项内容：首先，提起申诉的人必需是不服学校处分或