学生调查报告模板汇总9篇

Word第第页学生调查报告模板汇总9篇同学调查报告篇1

历史的阅历告知我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、布满制造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培育供应了进展的宽阔空间。学校生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实担心。单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培育同学的阅读力量和人文素养必将落空。

教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读亲密结合，到达丰富教学内容，扩高校生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为同学自我教育中的一项重要内容，它对同学自身力量的培育和学校教育的拓宽都具有重要作用。为此，我于xx年6月年在XX市XX区机场学校三班级作了一项关于课外阅读状况的问卷调查，又召集了部分同学进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的学校生课外阅读状况，从而为学校语文老师的工作更有效地绽开供应一些根据和参考。

这次调查我从当前学校生课外阅读的看法、爱好、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，其中三班级五班同学48份，三班级一班10份，三班级二班同学10份，三班级三班同学10份，三年四班同学10份，三班级六班10份。收回98份，全部为有效问卷。

一、目前环境下学校生课外阅读乐观的方面：

从调查的结果来看，尽管目前学校生的学习任务重，压力很大，但是学校生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观熟悉的端正为我们教育工开展课外阅读活动供应了可行性。详细结果如下：

1、阅读目的较正确

在所调查的学校生中，75.5%的同学认为阅读对自己的成长有很大关心；23.5%的同学选择一般；没有一名同学认为阅读对自己的成长没有关心或有负面影响。

在所调查的同学中，74.5%中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文力量；1.0%的同学认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完成老师的任务，看一些书籍；还有9.2%的同学认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的同学完全出于爱好。

2、同学对阅读的爱好深厚

28.6%的同学对课外阅读很感爱好，60.2%的同学对课外阅读的爱好比较剧烈，有11.2%的同学对课外阅读的爱好比较弱，对读课外书一点也没爱好的同学没有。

45.9％的同学利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。25.5％的同学充分利用周六和周日休息时间读书。21.4的同学是在放长假期间进行课外阅读，7.15％的同学随时都在读书。

3、阅读内容较为广泛

从调查显示，学校生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数同学兼爱几种，这反映了学校生的多方面了解社会的要求，同学们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技进展等，对于他们的才智、情操、审美趣味等的培育无疑是极大的关心的。

4、家长对课外阅读的看法正确

在所调查的同学中，家长对同学的课外阅读很支持的占77.6%；有时赞成有时反对的的占18.4%；家长不闻不问的占3.1%；反对的仅占到1.0%。家长虽然看法正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导同学课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。

二、目前环境下的学校生课外阅读存在的问题

1、阅读量削减

阅读量的削减主要表现为阅读时间量偏少。学校实施素养教育和“减负”措施后同学休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对削减。同学除上学、做作业、做家务、休息时间外，平常可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增)，但常常阅读书刊的同学1小时以上的同学比例为16.3%；半小时到一小时的的同学有70.4%；13.3%的同学达不到半小时阅读，有4.1%的同学几乎不阅读课外书。

同学调查报告篇2

一、调查目的

了解中国春节有哪些风俗，这些风俗的由来，感受人们过春节时的喜悦心情和快乐气氛。

二、调查时间

20xx年春节期间

三、调查方式

1、利用谈话的形式，询问长辈。

2、跟爷爷奶奶预备、干活，亲身感受迎接新年的到来。

时尚信息消费。高校生中手机的普及率较高。为了找工作便利和交友，许多高校生都购置了手机用于与外界联系，还有的高校生用手机进行消遣活动，如点歌、照相、彩铃订购、发短信等。手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉有用的手机是大部分高校生的首选，但手机费在逐步提高

3、查阅资料，了解春节风俗。

四、调查内容

1、除尘

腊月二十四这天，爷爷早早把我叫起来，我们一同清扫卫生，房间的里里外外、旮旮旯旯彻底清扫一遍。我问爷爷这时清扫有什么讲究呢?

爷爷告知我说：“‘腊月二十四，掸尘扫房子’，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。除尘就是年终大扫除，家家户户都要洒扫庭院，疏浚明渠暗沟，掸拂室内尘垢蛛网，清洗锅碗瓢盆各种器具，拆洗被褥窗帘等。年前打春时，各家再忙也得赶在打春前彻底整理一下室内外卫生，立春后就不行再清扫了，防止把新春的财气、新春的喜庆扫了出去。”

哦，原来是这么回事，这一风俗寄予着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

2、贴春联

腊月二十九这天，吃过早饭，我就和爷爷忙着贴春联和福字。

“爷爷，‘福’字为什么要倒着贴呢?”

“哈哈，这是由于‘福’到了”。“哈哈……”“哈哈……”

“爷爷，你给我讲讲贴春联的来历吧!”

高校生良好消费风气应当成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和同学学习、生活作风的有机组合。其中同学的消费心理和行为是表达同学生活作风的表达。

“你呀应当多读书了，等会儿我给你一本书，你自己好好查查吧!”

原来春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精致的文字描绘时代背景，抒发美妙愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。王安石“千门万户除旧日，总把新桃换旧符”的诗句，说的就是这件事。每年春节，家家户户在门上贴上大红的春联，更增加了喜庆气氛。

在民间人们还喜爱在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和有用性于一体。在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄予了人们对美好生活的憧憬，对美妙将来的祝福。

3、守岁

年三十的晚上，妈妈做了一大桌好吃的，瓜果点心一应俱全。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起来。奶奶说，你这孩子，这顿年夜饭要渐渐吃，还要守岁呢!

“守岁什么意思?快给我说说。”

本次调查对象是沈阳工程学院全体在校高校生。本次调查采纳分层抽样与随机抽样相结合的方式,在调查时,先把政法系的全体同学分为男生和女生两类,然后实行简洁随机抽样或系统抽样的方法,分别从男生和女生中各抽取30名同学,形成一个由60名同学构成的样本。同时，依据沈阳工程学院详细特点,选取教学楼、宿舍、图书馆为主要调查地点,以性别、专业方向为分层标准,采纳问卷调查的方式收集数据。此外，为了对调查对象进行更加深化的了解,在调查问卷之外,我们对部分在校做过兼职的高校生进行了访谈。

爸爸说：“我国民间在除夕有守岁的习惯，我国至少在南北朝时已经有吃年夜饭的风俗。在这“一夜连双岁，五更分二年”的晚上，家人团聚，团聚一堂。全家人围坐在一起，茶点瓜果放满一桌。守岁从吃年夜饭开头，这顿年夜饭要渐渐地吃，从掌灯时分入席，有的人家始终要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，边吃边乐，谈笑畅叙。”

我们有说有笑的吃着年夜饭。“妈妈，苹果我们总吃，今晚你怎么还摆一大盘呢?”“这你不懂了吧，这叫作‘平平安安’这桌上的瓜果可都有说法”。

“年夜饭这么有讲究?”我缠着奶奶给我说道说道。

支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但许多中同学的家长反对或掌握孩子上网。其反对缘由大多是“上网耽搁学习”及“上网简单受不良信息影响”;

原来在守岁时所备的糕点瓜果，都是想讨个吉利的口彩：吃枣(春来早)，吃柿饼(事事如意)吃杏仁(美好人)，吃长生果(长生不老)，吃年糕(一年比一年高)。

如今除夕之夜，一家老小，边吃边看晚会，谈笑畅叙。

4、放爆竹

12点的钟声刚敲响，爸爸就去点响了鞭炮，“啪”“啪”……声音真大，我抓紧捂住了耳朵。

中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。

相传此举是为了驱除“山魈”。山魈，据说是古时深山里的一种凶狠的独角鬼怪，但是它最怕声响，人们就用烧竹子的爆破声来吓跑它。有了火药后，人们就用火药装入竹筒，做成爆竹，后用纸制筒，也称爆仗或炮仗。到现代，人们已不信任什么“山魈”了，但还是习惯在春节放鞭炮，借以庆祝节日，兴奋精神。所以，从大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮声总是连绵不断。

5、拜年

初一那天，我早早起来，穿上最美丽的衣服，妈妈、奶奶也装扮得整整齐齐，我们出去拜年了。我之所以这么主动早起，是由于这一天我会收到好多的压岁钱。

月消费总额贫富差距大。高校生总体的月消费额主要集中在350元～500元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距相当大。

不管从性别还是从班级来看，超过70%的同学间或遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别卑视，而有部分同学认为引起兼职困难的缘由是自身力量不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，80%左右的同学主动想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。

通过查阅资料，我了解了拜年的很多学问。新年的初一，人们穿戴整齐，出门去走亲访友，互相拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带着若干人挨家挨户地拜年;有的是同事相邀几个人去拜年;也有大家聚在一起互相庆贺，称为“团拜”。

其次，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培育同学正确的道德价值观、推断力和自制力。

拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈长寿安康，长辈可将事先预备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，由于“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

五、调查结论

我们中国春节的这些风俗，其实寄予了人们对美好生活的憧憬，对将来的美妙祝福。

同学调查报告篇3

缘由

这学期开学以来,有许多同学都不能按时上交英语作业,导致我每次给老师送作业时都要报一大堆同学的名字,几乎没有一次英语作业全交齐过。作为课代表的我最终按捺不住了。于是,我在这次收作业时,对全班同学家庭作业的完成状况进行了调查。

调查

我让组长把没有按时上交作业的同学的名字记了下来,并询问了缘由。

我们班一共有8个小组,每组平均有两个没有按时上交作业。全部有59个同学,按时上交的有43人,占总人教的五分之四,另有16人没有交作业,并且大多集中在第四组。其他小组也都有一、两个人没交。

分析

1、这几次老师留的英语作业并不多,既不难,时间也充分。全部完成应当是没问题的。

2、经过调查我发觉,大部分没有交作业的同学,都是把写作业的时间用来玩嬉戏,虽然玩得很快乐,但要受到老师的批判。

结论

没有按时交作业的缘由有:

1、有的同学没有记作业的内容,不知道有什么作业,所以没有写。

2、有的同学知道有作业,却故事把作业本放在班里,所以回到家里写不成作业。

3、有的同学是写完作业了,可是却忘了把作业本装进书包里。

4、有的同学写了一半就瞌睡了,其次天只能交一半作业。

大量的事实告知我,大多数没有按时上交作业的同学是因马虎而造成的。

建议

同学们在老师留作业的时候,要仔细记录;晚上睡觉之前,先把作业全部对一遍,并旦把书包整理好,其次天早晨背上书包就能上学去。这样你就能按时完成作业了!

同学调查报告篇4

由于经济的高速进展，物质生活越来越丰富，本该是共享劳动成果的时刻，而社会各处却布满了劳碌与疲乏的身影。由此有人发出了这样的一个疑问：你美好吗?这是一个现实有引人深思的问题。美好，是一个人对自己的生活的条件和状态的一个客观推断，也是对自己生活的意义和价值的一种主观推断。美好指数来源一个贫困的王国不丹王国，为了提高国民的美好指数，王国的国王提出了要建设美好王国，让全部公民都感到美好。在金融危机来到的时，有些国家也尝试通过不但模式度过危机。美好指数受到了世界的重视，成为了与GDP一样衡量一个国家进展水平的标准。高校生作为祖国的盼望，民族复兴的强大动力，是国家兴盛的关键。因此，我们应当更加关注高校生的美好指数。所以我们小组于20xx年11月19日到20xx年11月30日对广东医学院东关校区的高校生进行了一次关于高校生美好指数的问卷调查，向素来不同学院的高校生发出了200份调查问卷，收回了196张，回收率为98%

一、发觉问题

依据调查结果显示：

(一)54.0%的同学对自己生活的质量比较满足，8.2%的同学对自己的生活质量感到很满足，感到不满足的和特别不满足的分别占23.0%和14.8%。

(二)78.2%的同学对生活存在有压迫感，且36.7%的同学对高校劳碌生活感到有点烦，甚至有14.3%的同学觉得自己在高校里玩得太疯，荒废了学业，感到自己的高校生活虽有点劳碌但还很充实的占20.4%

(三)44.9%的同学精神满意对象是亲情：认为家庭美满是作为一个美好人的重要标准的占56.1%，还有45.9%同学选择亲情作为人生的信念，高校生对亲情甚为依靠。

(四)在精神上，65.5%的同学对感情生活的瞒住状况表示还可以，而有24.3%的同学表示情感生活得不到满意，对自己的情感生活表示不满意的仅占10.2%。

(五)26.3%的同学对自己目前存在的问题中最不满足的是自己的经济状况，25.6%的同学表示最不满足的是自己的学习成果。而对自己的人际关系最不满的占18.6%。

(六)71.3%的同学认为谈恋爱能够提升自己美好指数，渴望谈恋爱，二以为谈恋爱不能提升自己的美好指数，对爱情不那么渴望的仅占28.7%

(七)58.0%的同学对现实和将来的生活比较茫然，只有模糊的目标。19.3%的同学比嗾使茫然，不知所措。

(八)56.8%的同学觉得自己的社会价值一般般，30.7%的同学认为自己是一个对社会有价值的人，只有少部分同学认为自己不是对社会有价值的人，甚至是不清晰自己的社会价值。

(九)有44.3%的铜须认为在得到别人认可是自己感到美好，31.1%的同学认为假如身边有很多伴侣关怀他，就会感到美好

二、分析问题：

美好指数是美好感的量化。影响美好感的因素有许多，通过问卷调查，从数据中发觉美好指数的改变状况，从而推出影响美好指数的因素：

(一)经济高速进展，人们的生活质量逐步提高，逐步从追求温饱转变为进展自己。也正是由于经济的高速进展，使得了高校生面临了更大的挑战，面对了毕业后的巨大竞争压力，高校生感到了强大的压迫感。正中压迫使得高校生打包带压抑，对生活布满不满，是高校生美好指数削减的一个重要因素。

(二)经过了高考的压抑之后，踏入高校校内的同学们普遍消失了目标迷失，一些同学收到高中时期的影响，认为高校就是吃喝玩乐，肯定自由，继而衍生出一种伪美好感。更多的同学在走进高校校内后，感到了诸多的不如意，高校更像是一个比武场。市场经济高速进展的现代，越来越经济化，有用化的商业气氛充着高校这个曾经的象牙塔，处处可见宣扬单，处处可见推销员，使得初入高校的同学迷失了对美好的定义也扭曲了，认为精神文化对弱于物质基础，而经济上的不如意的同学更加简单产生一种错觉，矮人一等，这种感觉更加简单让人产生对美好理解上的错误。只有少数同学在适当的环境下成长起来而没有各种困扰，但他们却不能理解其他同学。在这种综合作用下产生美好迷茫。

(三)走出自己的家乡进入到高校这个小社会，现代高校生们虽然有较好的经济条件，但却是抑制不住内心对家人、家人的思念。而社会的现实更加是让稚嫩的高校生感到无助，这时亲情变成了他们心中的唯一支柱。然而亲情的传达却隔了一段很长的距离，所谓远水救不了近火，这也使得高校生感到内心孤独。

(四)在外面不想在家里，内心的喜悦与哀痛得不到倾述，使得高校生在精神上得不到满意。然而正值青春的高校生，也是独特飞扬的一代，也不行能耐得住孤独。高校生除了向家人倾诉，也开头渴望爱情，盼望爱情能填补内心的那一块空地，盼望用爱情增加自己的美好。

(五)由于当代高校生许多都是独生子女，从小就娇生惯养，父母过分的关爱，使得许多高校生养成了以自己为中心，很少考虑别人你的感受，当与人交往时，常常发生口角，互不相让，最终导致交不上伴侣。还有很多高校生的性格较为内向，不擅长表达，失去了很多伴侣的机会。然而有些人能能言善变，说话滔滔不绝，但很随便地承诺了别人，然而最终不能兑现承诺，失信于人最终伴侣们都渐渐远离他。

(六)在这个竞争激烈的社会，部分高校生对自己的社会价值很模糊，高校生不清晰一个有社会价值的人应当具有那些品质，应当做什么，不该做什么，应当怎么成为一个对社会有价值的人。由于缺乏相关的教育，高校生对社会价值没有清晰的定位，也是的高校生消失可对生活莫非迷茫的状况。

三、提升美好指数的对策和建议

综合以上分析，针对高校生的特点和成长的环境的实际状况，从各方面对高校生进行关注，从而提升高校生的美好指数。

(一)、改善高校生的创业环境，随着经济的快速进展，社会竞争也逐步增添，使得高校生感到巨大的压力，对高校生的改革创新的思维严峻抑制，所以应当优化高校生的就业创业环境。通过拓宽就业渠道，提高完善公共的就业服务，规划职业中介服务市场，完善高校生失业保障制度，保持相对稳定的高校生就业率。而且要对高校生创业实行优待政策，以鼓舞高校生创业，同样也能削减高校生失业率。而且也能为市场供应新奇血液，促进经济更快进展和落后制度的改革和优化。另外，要加强教育引导，引导高校生树立正确的就业观念，科学地规划自身的职业进展道路，不断提高高校生的整体就业竞争力。

(二)、明确美好的定义和确立正确的人生目标。通过家庭、学校、社会的共同教育，培育高校生对美好的价值和意义的理解，引导高校生正确处理好物质美好与精神美好的关系。要加强高校生的人生观教育，引导高校生喜爱生活，在困难面前不低头，勇往直前，不懈奋斗。要加强高校生的抱负教育，引导高校生确定远大的抱负，树立主动地精神支柱，为抱负奋斗和感知美好。通过组织一些演讲或以教育的形式引导高校生去正视自己的人生，明确自己的人生目标，让高校生摆脱迷茫，朝着自己的人生目标前进。

(三)。加强人与人之间的沟通。利用高校这个小舞台，通过形形色色的沟通互动活动，在高校生与高校生之间架起一条通道，解除人与人之间的隔阂，让高校生的相互沟通建立友情，构建他们的人际圈。亲情当然是我们永久的一大精神支柱，但却不是唯一的。我们不能依靠于父母，要看好自己去开创属于自己的一片天空。因此高校生应当主动参加高校一些活动，这技能熬炼自身的力量，又可以从活动中找到志同道合的人，甚至是知心伴侣，也就不会感到不美好。

(四)。树立正确的爱情观，每件事都有其两面性，爱情既是美好的源泉也有可能成为悲剧的毒酒。高校生应当慎重对待恋爱，不能轻易做出承诺或表达爱意，不能由于一时冲动毁掉自己的一生。由于高校生失恋而自杀的大事已经不再少闻。要通过家庭与学校对高校生进行相关教育，引导高校生树立正确的恋爱观，既不能害人也不能害己，同样高校生应当处理好情感和学业的关系，别由于情感的问题而耽搁学业。正确熟悉恋爱观才能让恋爱成为美好的来源。

(五)。在与人交往的过程中，要学会站在别人的角度看问题，将心与心，要想一下别人的感受，这样让人感到很贴心。与人交往过程中，诚信是不行或缺的，因此不要轻易承诺别人，一但作出承诺的必需兑现，做到言必行，行必果。世界是精彩的，舞台是宽广的，我们高校生应当勇于呈现自己，表现自己，让别人熟悉自己为制造更多交伴侣的机会，扩大自己的伴侣圈。

(六)树立正确的价值观。主动提倡优秀文化，用主动健康的文化陶冶高校生的情操，关心高校生形成正确的价值观。通过构建高校生社区服务网络，为高校生供应志愿服务社会实践文体活动等机会，让高校生在服务他人奉献社会的过程中，收获成进步步，实现人生价值和社会价值。也可通过鼓舞高校生参与一些公益活动，为公益事业的`进展做奉献，为社会贫苦人群服务，从而使高校生感悟到正确的价值观，从而树立正确的价值观。

四、小结

在各位组员共同努力下，我们顺当完成了本次调查。通过这次调查我们了解了影响高校生美好指数的一些因素，同样也熬炼了我们的实践力量。或许美好很难把握，但只要我们共同努力，信任美好的将来将不只是幻想。

同学调查报告篇5

一、调查目的：

1．了解膳食调查的意义。

2．把握膳食调查的方法和食物成分表的应用。

3．学会膳食评价及平衡膳食方法。

二、调查对象：

姓名：年龄：身高：cm体重：kg

三、调查方法：

按《养分调查手册》所规定的方法进行，采纳回顾法，用MicrosoftExcel软件系统进行数据处理和统计分析。调查时间由年月日到日，连续三天，记录自己这三天摄入的各种主副食品的种类和数量。按《食物成分表》计算出每天各种养分素和能量的平均摄入值。

四、调查内容：

1.调查连续三天的饮食

2.记录并计算这三天的养分素的摄入量3.与膳食养分素参考摄入量作对比并做出评价4.依据调查结果，优化自己的膳食养分结构

五、三天内膳食回顾调查状况

〔1〕24h膳食回顾调查状况

附表124小时膳食回顾调查表

附表224h膳食养分素摄入量统计表

〔2〕48h膳食回顾调查状况

附表348小时膳食回顾调查表

附表448h膳食养分素摄入量统计表

〔3〕72h膳食回顾调查状况

附表572小时膳食回顾调查表

附表672h膳食养分素摄入量统计表

六、分析评价

(1)食物摄入量统计

附表7各类食物的摄入量单位：g

评价：

〔2〕每人每日各种养分素摄入量状况

附表8膳食养分评价计算表

评价：

〔3〕三大养分素产能百分比

适合产能百分比：蛋白质：11-14%；脂肪：20-30%；碳水化合物：55-65%。

附表9三大养分素产能百分比计算表

评价：

〔4〕计算一日三餐能量安排百分比

将早、中、晚餐食物分别列出，计算其能量，并计算其占总能量的百分比。

附表10早餐食物计算表

附表11午餐食物计算表

附表12晚餐食物计算表

附表13三餐能量安排

评价：

〔5〕总体评价

同学调查报告篇6

一、调查方法和内容

针对高校生理财状况我们通过问卷调查的方式对西华高校各学院同学进行了随机调查，包括文科、理科、工科和艺术专业的在校本科生。本次发放问卷80份，收回68份，问卷有效率85%。调查文件采纳单项选择方式来回答下列问题，主要包括当代高校生的月消费水平、消费来源、消费结构以及自己的理财观念和力量等几个方面。这些问卷内容从不同角度真实的反映了当代高校生的理财观和消费观。

二、调查数据分析

具统计本次接受调查同学中男生占32人，女生占36人；而其中文科类占34人，理科类占11人；艺术类占4人，工科类占19人；大一、大二占45人，大三、大四占23人。

调查结果显示：其中月消费在300元以下的没有；300-500元的18人，占27%；500-800元的44人，占65%：800元以上的6人，占8%。消费在300-500元的同学伙食费占不到1/2，在交际费和衣饰费等方面支出较多，生活相对宽松。500元以上的同学伙食比例降低，用于其他方面费用较多，部分有享乐主义观。在学习用品、书籍方面消费占100元以上的仅有15.7%。在回答“您有花钱记账的习惯吗”时，仅有28.5%的高校生回答“有”，64.8%的高校生回答“没有”。

在调查中我们了解到，高校生的主要经济来源还是家庭供应，占到被调查人数的63%，有18.2%的同学是家教、兼职或勤工俭学及贷款和奖〔助〕学金。

某高校网站bbs上发表“一百两百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两三千是大户。”这确实是当今高校生消费的真实写照。

三、调查结果

消费结构不合理

高校生的日常消费本应以生活费用和学习费用〔购置学习资料和学习用品以及各种考证〕为主。而伙食费又是重中之重,然而却消失“馒头就咸菜，省钱谈恋爱”，各种服饰、化妆品，数码产品消费成为日常消费大头。除此，通讯费和网络支出费用也占了相当大的比重，成为几乎每个高校生都不行缺少的日常消费。

爱情是神圣的，但也需要强大的经济基础。一些男生为了爱一掷千金，甚至不惜负债。“馒头就咸菜，省钱谈恋爱”、“即使三天不吃饭，也得给买花送女友”已经成为一种信条，用时下流行的一句歌词可以形容为“恋爱大过天”。高校生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧消遣等方面，礼品消费是恋爱消费中肯定的“大头”，逢年过节〔情人节、圣诞节等〕或是俩人过生日及特别的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付150-200元。

除此，消费也玩张扬独特。手机、笔记本电脑、ｍｐ3一样都不能少。假期回来，经常会发觉班里许多同学换了新手机，有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑，大部分同学有mp3。调查还发觉，一些高校生过分追求时尚和名牌，且存在攀比心理。有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，甚至向别人借钱以满意欲望。在追求物质消费的同时，他们也强调人际交往消费，主要表如今恋爱及同学间应酬的支出。他们大多承认追求情感需要物质投入，常常难以理性把握适度消费原则。

同学调查报告篇7

一、调查目的

课外阅读是开阔视野，启迪才智的重要途径。英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”

我想通过这次调查问卷，了解我校同学的课外阅读状况，从而给同学们提出一些课外阅读的建议，使我们正在做到“多读书，好读书，读好书。”

二、调查对象

温州市试验学校部分同学。

三、调查内容

小同学课外阅读的状况。

四、调查方法及步骤

1.设计调查问卷

我参考了网络上的资料，结合我校同学的实际状况，在老师的指导下，完成小同学课外阅读调查问卷的设计〔见附件〕。调查问卷一共15道题目。调查内容包括了同学们课外阅读的时间，阅读的种类以及课外书获得的方式等信息。

2.发放调查问卷

发出调查问卷

收回调查问卷

同学调查报告篇8

昨天〔25日〕，北京高校公共政策讨论所发布了xx年年高校生求职与就业状况的调查报告。对全国11所一般高校进行的问卷调查显示，截至7月底，毕业生就业率〔“已签约”和“已有意向但没有签约”〕达62.07%；一般高校的讨论生就业时和本科生相比优势并不明显。

据介绍，该所已连续两年对高校生就业状况进行了调查。和去年不同，今年将毕业的讨论生和大专生也列入调查对象。

男女生就业差距在缩小

【调查】男性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为52.14%，女性毕业生的比例为46.62%，两者相差不到6个百分点，相比去年14个百分点的差距有所缩小。此外，两者对于可接受的工资起点也很全都，都主要集中在1000元—3000元。

【解读】北大公共政策讨论所分析认为，随着政府在消退就业卑视和实现公平就业方面政策导向性的增添，性别差异在高校生求职过程中的影响尽管照旧存在，但程度已大为减轻。此外，造成这种现象的缘由还和女高校生比例增加有关。

讨论生就业优势不突出

【调查】大专毕业生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为49.16%，本科毕业生为65.52%，硕士讨论生为66.66%。大专毕业生和本科生中分别有61.93%和60.14%的受访者将预期薪酬定位在1000元—xx元，仅有19.77%和25.31%的调查对象将xx元—3000元作为自己的薪酬预期；而硕士讨论生中的大多数将可接受工资起点定位于xx元—3000元，为54.12%。

【解读】北大公共政策讨论所发觉，一般高校的讨论生就业时和本科生相比优势并不突出。造成这种现象的缘由虽然有来自人才市场的压力以及用人单位对人才的不恰当使用，但更多的是与当前讨论生、本科生和专科生之间培育特色不明显、可替代性较强有着紧密的联系。这种高学历人才抢占低学历人才就业岗位的现象，实质上凸现的是高校生就业质量的问题。

高校生对政策知晓率低

【调查】在涉及如何解决高校生就业难题时，有21.62％的同学将政府的相关政策支持视为“解决就业问题的有效方法”。但是高校生却往往对政策的知晓率特别低，例如，在被问及同学对国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓舞措施的了解程度时，分别有11.18%和51.62%的同学表示“不了解”和“不太了解”。

【解读】北大公共政策讨论所认为，政策的宣扬力度有待提高。

表达力量欠缺成求职难题

【调查】有24.93%的同学表示个人力量缺乏而成为制约胜利择业的首要问题，另有17.26%的同学认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。对这些力量进行分解发觉，求职过程中最大的难题是自我表达力量欠缺，比例高达40.23%，比去年的调查数据高出近5个百分点，其次分别是外语力量、专业力量和人际交往力量。

【解读】北大公共政策讨论所认为，虽然高校生已开头重视自身力量的全面培育，但个人力量与市场需求之间的差距依旧存在。建议高校生从基本做起，累积实力，在不断开拓创新中增长才能。

高校盲目求全无助就业

【调查】在学校的分类考察中，专业性较强的学校整体就业状况要普遍强于综合性院校，如中国计量学院的就业率到达了85.89%，高出一般性综合院校20%左右。

【解读】北大公共政策讨论所发觉，单个的高校常常陷入类型定位混乱和层次定位混乱的双重逆境。类型定位混乱，主要表现为综合性院校与专业性院校之间相比，分别不明显，特色不鲜亮。从所调查的11所高校来看，尽管其学校名称有很显著的学科特色，但在专业设置方面却严峻趋同，基本上都设置了经济学、文学、法学和管理学专业。层次定位的混乱，主要表现为综合性高校、本专科院校、高等职业技术学院之间的分工不清，相互串岗。在学校总体资源有限的状况下，假如高校盲目求全必定会影响和分散优质的教育资源，也不利于同学就业。

同学调查报告篇9

法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和看法，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的熟悉，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的学问以及法制观念等。高校生法律意识是高校生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、学问、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。高校生作为一个特别的社会群体，也是将来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素养和整个社会法治文明的程度。

一、讨论和培育高校生法律意识的意义

对高校生法律意识的现状进行客观、精确的讨论及分析，是有针对性地开展法律教育，提高高校生法律意识，培育遵守法律内在自觉性的基础。

从年龄上讲，高校生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史缘由、外部环境以及高校生自身素养等因素的影响和制约，个别高校生的法律意识和行为与社会要求存在肯定的偏差。因此，精确地了解和把握当代高校生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高高校生法律意识，培育高校生遵守法律内在自觉性具有非常重要的现实意义。

培育和提高高校生现代法律意识，是建设社会主义法治国家的长远方针，是国家法制建设的百年大计，是促进培育现代化合格人才的需要。

二、当前高校生法律意识的现状与分析

〔一〕调查形式和结果

经过对某医科高校汾阳分校09,10,11三个班级多名高校生的法律学问进行了随机抽样调查，本次调查共发出问卷100份，收回100份，收回率100%。其结果显示：

1.法律学问的来源及对法律学问重要性的熟悉34.23％的同学的法律学问主要来源于学校的教育，44.34％的同学法律学问来源于电视和报纸，受家庭影响及其他来源的占21.43％。自己认为把握了必要的法律学问且能敏捷运用于解决现实问题的同学占22.5％，77.5％的同学认为自己法律学问缺乏或不能敏捷运用。77.6％的同学认为需要学习或深化学习法律学问，13.8％的人认为只需要了解一下就可以了，9.6％的同学认为完全不需要。约1/3的同学认为造成法律意识薄弱的缘由为法律教育活动的局限性，1/2的同学认为社会的不良风气及贫富悬殊是主要缘由。这说明大部分同学法律学问缺乏，学校系统的法律学问教育缺乏，不能满意大部

分同学的需求。

2.主动运用法律学问的力量在实际生活中，有意识的主动运用法律学问的同学比例仍旧不高，如参与勤工俭学时，有意向与用人单位签订合同的占61％，无意向的人占39％；被骗或被盗、被抢时选择向公安机关或学校保卫处报案的占87％，不报告的占13％；认为报案没用或司法机关不能供应有效爱护的人占15.2％。遇到不法行为时，男生选择漠不关怀的比例占到10％左右，女生比例占6％。

3.对法律的信任度和对当前法治的整表达状的满足度对法律保持信任的同学占35％，认为法律会越来越完善的同学占31.2％，而认为法律不如权利有用及法律越来越成为有钱人和有权人的工具的占33.8％。对“法院做出公正判决有信念”者占26.4％，对“当前整体法治环境不太满足和很不满足”的达69.8％。这一方面说明作为法治前提的民主立法及其程序还很不健全，司法不公乃至司法腐败现象仍旧畅通无阻；另一方面这种消极的法律意识也会严峻地影响到公民法律信仰确立和法治抱负信念的最终建立，表现出高校生法律信仰的肯定程度的缺失，也反映了不利于高校生法律意识培育的法治环境和气氛。

〔二〕调查结果分析

由于高校生法律意识是一个多要素、多层次的冗杂系统，要精确全面地概括高校生的法律意识的现状并非易事，所以本文只能结合调查结果，对当前高校生的法律意识所存在的问题作一个粗浅的概括：

1.高校

生缺乏从总体上精确理解和把握现代法治的基本精神现代法治是以民主为基