学期教学工作总结集锦10篇

Word第第页学期教学工作总结集锦10篇学期教学工作总结篇1

一、仔细备课，细心制作教学案：

新课标教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系

较差，而且我所教的班级同学的基础的差异很大，因此我在制作学案以及备课时，不仅要参考和分析许多有关资料，还要尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选取不同层次的题目，使每个同学都学有所得，使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。

二、仔细批改学案，准时进行针对性评价

主动推动我校教学方法改革，仔细执行因材施教理念。学案是一种很

好的信息反馈方式，从学案中能够发觉同学存在的一些问题。所以布置学案要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我们高一化学组精诚合作高度仔细负责筛选学习材料，精编习题，力求每一次练习都能起到最好的效果。在批改同学的学案时我仔细分析并记录了同学的学案完成状况，将他们在学案过程消失的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改良，做到有的放矢

三、弹性调整难度

教学要坚持因材施教原则,肯定要适合同学的胃口,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差；若要求过低，同学会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，1

甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。

四、加强方法指导

对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学，重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味；对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学主动思维，形成良好的学习习惯和方法。

五、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以同学为主体的教学模式，同时，也注意同学学习小组合作互助的作用，课后对不同的同学实行培优补差的方式。

六、依据同学实际，做好后进生的转化工作

我教的三个班中，大部分同学上课还是很仔细，学习劲头也较浓，只是后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们

说说学习化学的重要性，提高他们的爱好；对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，利用周末或课外时间进行辅导。

存在缺乏，由于课时问题许多问题还得不到更好的讲解，即便坐班课都在讲新课，但时间紧任务重，到期末考试也才刚刚讲完新课，平常上课几乎没有处理习题时间如：，在教材处理和难度掌握上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。再加上科目多任务重，自学力量差的同学跟着吃力，尖子生也有些吃不消，所以成果不抱负在所难免。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，在培育学习力量方面多做努力，争取更大的进步！

学期教学工作总结篇2

XX-XX学年度第一学期已经接近尾声，如今把这一学期的状况简洁总结如下。

胜利阅历：

一、集体才智，共同提高。

1、资源共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等全部资料，全组全部成员资源共享，统一放在校内网上。集体的才智远胜于单个人的力气，发挥集体才智优势明显，老师集体受益。

2、群策群力。“每天练”“定时训练”，“语文早读报”多种形式，老师各自展现自己最拿手的资源，每人一点星火，语文组就会形成燎原之势。

3、分工合作。语文组下设五个小组，定人定点定量，找题做题选题，每个专项保质保量顺当过关。

4、听、评、备、讲，四位一体。老老师做好传帮带，新老师做好专心学，新老老师齐心协力，共同讨论学情，讨论考纲，讨论教学，讨论考试，讨论讲课，讨论效率，效果很好。

5、人际和谐。“快欢乐乐生活，高兴奋兴工作”是高三语文组的生活写照。人情气氛浓，教研气氛厚，集体观念重，团队精神极强，工作效率很高。

二、夯实基础，滚动提高。

1、在一轮复习中，我们有条不紊重点突出梳理六册书的基本篇目。如六册课本的文言文教学，要求同学扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查催促。每一篇课现代文有词语默写，课本的《附录》像“简单读错的字”“简单写错的字”“简单用错的成语”，《现代汉语词语表》要求同学逐一过关，《审音表》重点字一个字一个字审核。该拿的分数坚决不能丢。我们试图利用教材关心同学积累丰厚的语文的学问，培育同学的语感，进展同学的学问迁移力量。

2、强化各个学问点。如字音、字形、标点符号、词语辨析、熟语、病句、古文和古诗词鉴赏这几个基础学问考点的复习。讨论考试说明和近几年的高考语文试卷，讨论各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，把最精粹的方法，最细化的答题步骤，最规范的思维过程教给同学。

3、阅读训练，强化同学的阅读文本力量，理解、分析、概括、综合力量逐一过关，稳扎稳打，以文本为例子，以力量为根本，以不变的力量应对多变的试题。

4、对于作文训练，我们把它单划出来，细分成审题立意、选材组材、行文构思、强化文体等几个板块，每两周写一次作文，每次都有侧重点。我们又找来高考范文、同学的范文范例，印出来让同学学，落实到位。把作文训练贯穿到整个高三备考中，不断强化、细化，常抓不懈。

5、利用好早自习。协作专题复习，加强朗诵，培育同学语感，强化课本学问的复习。

三、领导支持，老师敬业。

校长为每位老师配备了电脑，教室有多媒体，今年冬天还安装上空调，很好地解决了老师教同学活的困难。各种教学资料，只要老师们提到的，校长总是竭尽全力的为老师们解决。学校领导的支持，给老师们以极大的鼓舞，更激发了老师们的教学热忱。

组长以身作则，做好班，站好岗，全组同志，兢兢业业，同心协力，共谋XX年高考大计。

存在问题

1、时间紧，任务重。同学高一高二基础很不坚固，高三任务相当紧急。同学思想上有轻视语文的思想，这种思想直接危害的是XX年的高考。

2、同学学习语文意识不好，学习语文习惯不好，不会学习语文。根据同学状况，指导同学如何学习语文，如何应对语文高考是当务之急。

3、“提高课堂效率”，利用课上主阵地，利用好早自习，把教学任务尽量在上课完成，这是我们所实行的唯一一个行之有效的方法。

下学期准备

1、强化二卷，强化重点专题，训练同学综合解题力量。专题加上综合，综合辅以配套练习，既有综合，又有重点，全面提高同学应试力量，沉着应对XX-年高考。

2、留意信息搜集和最新试题整理，预报高考命题趋势，把握高考脉搏，为同学供应高质量的练习，提高复习效率。

3、重点训练阅读和写作，这是语文得高分的保证。

学期教学工作总结篇3

本班有孩子40个，女生16个，男生24人。本学期学前班数学教学总结如下:

一坚持直观教学

我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具关心我教学。。如我在学习2的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是关心孩子提问和学习的最好帮手。

二重视培育孩子的学习爱好

在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪   在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪   心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的奇怪   心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的爱好。这种从奇怪   到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的爱好。

三加强培优辅差工作

特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐烦辅导，

手把手的教，并准时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与

家长共同努力下，成果都到达了良好。

总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩

子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成果有很大进步。

学期教学工作总结篇4

在过去一年的教学工作中，我认为是我和同学共同成长的过程，在这一年里，在学校和同志们的支持关心下，同学们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下：

一、教学工作

我主动参与数学组的集体备课、区进修校组织的研修，参阅各种教学资料做好备课工作。提升自己的基本技能，与同学一同参与模拟考试，准时总结各种解题技巧。为了丰富自己的教学阅历，常听本组有阅历老师的课。与此同时主动会同各学科老师探讨教育同学的方法，针对不同同学的不怜悯况用大家的才智解决问题。主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。

二、同学思想教育工作

首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。作为毕业班，很多同学开头在思想上消失了极大的改变，特殊是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象，对同学进行“换位”思索，并进行主动教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。认真观看同学的言行，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，从而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于中考的各种活动中。

其次，主动培育同学正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。

针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班、团会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合模拟考试的成果准时的让同学在写出个人的短期、长期目标。

三、加强班级的卫生管理

由于天气渐渐转暖，各种传染病接踵而来，加之班级同学人数少，学习任务繁忙，所以为了给同学一个清爽的学习环境，让同学远离疾病，我重新编排值日生表，并且准时检查值日状况，对获得卫生流淌红旗的小组赐予嘉奖。

四、待进步生工作

班级工作中，我尤其是对待进步生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝说教育与严格要求相结合，在那些待进步生熟悉到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐烦的对他们进行劝说教育。我深切地体会到，一个待进步生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。

五、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。

班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，教学工作才能全面完成。所以在早自习时间支配上我就敬重课任老师看法。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。老师对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。老师应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。

六、班级工作的缺乏：

本学期，在模拟考试之前班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果进步缓慢。

总之，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。作为一名一般老师，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的物理老师。

学期教学工作总结篇5

一、为人师表，抢先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，抢先垂范。我作为一名班主任，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育同学搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强力量的培育。

同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。

对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一学期来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。如今同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增添了自控力量，课堂秩序有明显好转。

2、建立全班同学轮番值日制度，培育自育力量。

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的同学好，差的仍旧赶不上，由于这会使部分同学长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教育，培育同学自育力量和竞争意识，在德智体美几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班同学轮番值日后，同学表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服状况等，这样每个同学都有工作机会，在值日中学会管理，培育同学工作力量，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝说力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的同学，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：同学是班级的主体，同学是班级的仆人，每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励同学更加喜爱自己的班集体。促进同学"主体意识"确实定。

学期教学工作总结篇6

如今回想起来，去年的'上个学期的很多东西对我来说是宝贵的阅历，七班级下学期语文教学工作总结。在20xx年新学期开头之前，我在思考，如何把心中的一点点想法有层次地梳理；我如何在这学期给孩子们带来正确的学问、充实的欢乐、光明的抱负和进步的渴望。

一、学期的目标

〔1〕就自身而言，做一名专业的语文老师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热忱去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中吸取精华，为我所用。

〔2〕就同学方面，学到有用的语文学问，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达力量、写作力量以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。

〔3〕从课堂上，注意培育同学主动的心态和解决问题方法的把握，引导他们的思维过程、质疑与爱好互动，熬炼同学的思维和语言组织的力量。〔4〕从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使同学既有丰富多彩的语文活动，又能弥补同学在教材中学问的缺乏，学有余力的同学把握更多的拓展学问。

二、详细措施

〔1〕定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。

〔2〕写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历，工作总结《七班级下学期语文教学工作总结》。

〔3〕上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。

〔4〕课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。

〔5〕黑板上的板书字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。

〔6〕主动鼓舞同学利用课余时间参与语文爱好小组，自觉收集、整理语文课外学问。

三、应留意问题

〔1〕本学期的重点放在基础较差同学身上，使其与优秀的距离有所接近。

〔2〕课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。

〔3〕引导同学把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。

〔4〕依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。

四、本学期个人打算阅读书目

〔1〕外国名著：《安娜·卡列尼娜》、《三个火枪手》、《海明威全集》、《飘》、《巴黎圣母院》、《普希金诗选》、《复活》、《苦儿流浪记》

〔2〕中国名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中国古代历史文化》、《名人名言录》

〔3〕教育教学：《教育新思维系列丛书》、《班主任之友》、《内蒙古教育》、《走进新课程系列丛书》、《班主任工作精要读本》《新课程怎样教》

〔4〕其他活动：电脑、英语、写作

学期教学工作总结篇7

20xx—20xx学年上学期已经走过一半的时间。开学以来，我校教学工作以抓好教学常规管理为主线，以全面提高教学质量为宗旨，以打造高效课堂为重点，完善各项教学管理制度，开展各项教学活动，全面抓实教学工作，全体老师工作辛勤踏实努力，形成了良好局面。

一、前期工作回顾

1、探究招生模式，均衡分班，为新学期开学做好预备。

随着我校办学质量和社会声望的进一步提升，20xx年秋季，我校招生形势喜人，要求就读晨光中学的同学接连不断。通过暑假长时间的面试、选拔，确定了部分优秀同学为我校录用。学校领导群策群力，校领导和教务处工作人员多次加班，分阶段报名收费，最终确定就读我校的人数到达657人，在原打算招收8个班的基础上，增加了两个班级，首次设立两个对比班。招生人数和班级数饱和状态。在同层次分班方面，要考虑班级的均衡安排，教务处根据公正公正的原则，充分细致的思索，最终做到同层次班级在男女生均衡安排、住校生与走读生均衡安排、市区与县区同学均衡安排，考试次数均衡安排，同学成果均衡安排，特殊是同学成果，同层次班级均分差在0.

5以内。真正做到起点全都。

2、按时完成网上录用工作，准时为初一新生办理学籍申请。

20xx年秋季新生学籍连续实行网上申报，相关部门审核、审批的方式进行，由于我校招收的657名同学有一部分是县区的毕业生，我校的录用工作要赶在县区教育局将该县的毕业生安排至该县的中学之前完成，否则就会造成重复招生，给学籍转入带来肯定的麻烦。因此教务处一开学就着手网上录用工作。在657名同学信息中，有的同学信息不全或有误，需要逐个核对，这项工作在七班级班主任的主动协作下，在短时间内顺当完成，确保我校网上录用顺当进行，并在9月20日之前，全部657名同学的录用申请全部在网上发出，等待市中招办的批复和安排，在市直学校中，我校最早完成网上录用申报工作，大大降低了重复招生的状况消失。

3、开展新老老师互助活动。

本学期办学规模进一步扩大，班级数到达27个，为适应教学需要，新引进了10位老师。为了让新老师尽快适应晨光中学新的教学环境，在开学初的教研组长会议上，周裔国副校长要求教研组长在教研活动中布置了教学互助活动，即新老老师结对互帮，新老师多听课，老老师多指导，提高新入职老师的业务水平，以期尽快适应教学需要。

4、开展校级领导推门听课活动。

应校长室和学校行政会的要求，本学期从第三周开头，教务处就组织支配了行政领导推门听课活动，本次推门听课对象是新入职的老师。

通过听课活动，我们感受到，老师的教学看法仔细、工作热忱高。课前预备比较充分，许多老师的课件内容丰富，学问性、趣味性强，能吸引同学的留意力，对提升同学的学习爱好有很大的关心。

但是也存在一些比计较普遍的问题：课堂教学没有表达同学自主学习力量的培育，没有把同学放在主体位置，满堂灌现象比较普遍；课堂不活跃，气氛沉闷；教学方式不敏捷，不能兼顾不同学习力量的同学。推门听课旨在关心这些老师尽快熟识新环境的教学特色，更新教学理念，适应并胜任晨光中学的教学要求。

5、进行作业跟踪调查。

教学目的是在不违反教学规律的前提下，让同学主动猎取更多的学问，而不是通过过量、重复的劳动让同学被动去接受学问。有些同学和家长反映，晨光中学同学作业负担过重。针对这一现象，教务处组织了每班5位同学进行了为期一周的作业量调查，调查内容是10月29—11月4日共五天上课时间布置的作业量。各班同学对本次调查特别重视，也很协作，主动仔细反馈各班的作业量。通过调查发觉，我校同学作业量整体适中。

在初一班级的250份调查表中，基本上在晚9点半—10点之间能完成当天作业。只有12份反映作业量过多，占4.8%。在这12份表中，又集中反映在语文、数学、英语科目作业量偏多。虽然只是少数科目和少数老师作业偏多，但也请相关老师思索：当学习成为一种负担，当做作业致使睡眠都无法保障，当作业占据同学熬炼的时间造成体质逐年下降，当亲情都要给作业让路的时候，这种所谓的学习还有什么效果？过重的作业负担要引起重视。

在初二班级的225份调查表中，绝大多数同学能在10点钟前后完成当天作业，有23份调查表反映数学、英语作业偏多。占9.2%。

在初三班级的200份调查表中，绝大多数同学能够在11点之前完成作业，觉得作业量适中，有15份调查表反映作业过多，占7.5%。但在这15份当中，只有2份反映在11点之后完成作业，其他几份认为作业偏多的，也是在11点前就可以做完作业，因此初三的作业量不算多。

当然，我们的调查也只是局限在少数同学的之中的抽样调查，不行避开的会消失调查结果与现实之间的偏差。但就这次调查来看，语文、数学、英语科目中，有些老师的确存在作业偏多，或作业不均衡现象。同学的有效学习时间就是那么多，同学除了完成作业任务外，还应当留有一些时间进行合理的支配。因此，盼望相关科目的老师和班主任能正确熟悉到这一现象，将作业进行分层布置，分层要求，将作业量进行协调。

之所以消失作业偏多的缘由之一，是同学手上的作业种类繁多，有学校配发的相关练习册，有作业本作业、有报纸、有参考书等等，有重复劳动现象。在这里，有关学科资料的征订，我想提示大家，资料征订是一件敏感的事，有关主管部门也多次提出要求要规范教辅材料的征订和使用，这个学期的资料征订已经成为过去式，盼望从下个学期开头，各教研组长仔细对待此事，有关资料能不用的尽量不要征订，如需要征订资料的，也应先向学校提出申请，不要提前征订。有关报纸、复习参考书能否连续征订使用，如今正在商定中。

6、进行教学常规检查。

由于多方面的缘由，今年教育局没有把我校放在市直中学一起进行教学常规大检查，但我校的教学常规工作没有放松。20xx年11月5日晚，我校对老师的教案、听课状况、作业的布置和批改状况进行了检查，教研组长参与了检查记录。

通过检查，我们了解到部分老师坚持手写教案，教案书写仔细，格式规范、内容详实，课后反思和小结真实、可信。一部分老师用的是电子版教案，可以看出，有上课思索和反思的痕迹，有心得。

在作业方面，多数老师作业布置合理，批改准时仔细，有的老师还在同学批改上给同学指导性的建议或鼓舞，对同学正确理解所学学问、提升学习爱好有很大关心。

经过各教研组长的仔细评比，各组评比出了部分教学常规执行比较好的老师，并分等级进行评价。

在检查中也发觉，部分老师在常规方面做得不够，表达在：

教案不符合要求。有些老师为了应付检查，临时打印教案，教案上没有任何上课的痕迹，有的还玩小聪慧，这里画几条线，那里加几句话，好像是备课所得。

作业布置不合理。作业有时过多、有时偏少，而且只布置不批改或少批改。有的批改也只是写个日期，敷衍了事。

听课较少，互相学习的气氛不浓。不少老师交来的听课记录都是临时补上去的。

教学常规检查不是目的，是一种强化教学效果、促进老师快速成长的手段，盼望我们的老师，特殊是年轻老师踏实、仔细做好常规工作，尽快提升业务修养，适应教学需要。

在教案要求上，从上xx年开头，学校探究着进行电子教案教学，鼓舞老师将教学过程转化成电子版，同一班级同一科目老师进行分工，将一个学期的教学任务分由多人来完成，最终形成一份完好的教学资料，实行资源共享。这样做的目的是，可以削减老师的工作时间，减轻老师书写教案的工作量，这是他的优点。但在执行、使用过程中，我们同样发觉这种方法有不少弊端：就如这次检查发觉的，有些老师为了应付检查，才从网上下一份资料临时打印，既没有备课、思索的过程，也没有课后的感悟。这种看法和方式，很难应付有独特差异的同学群体，也很难提高教学水平。在今年的市直中学教学常规检查中，一中要求老师供应手写教案进行检查。基于这些缘由和因素，学校还是盼望广阔老师回来到用手写教案进行教学的教学方式上。从下学期开头，不再使用电子教案，全部按手写教案要求进行教学。

7、组织同学进行教学反馈调查。

20xx年10月29日，教务处在进行作业跟踪调查的同时，开展了教学反馈调查活动，调查以问卷的方式，从各班选择不同层面的同学进行问卷调查，向同学了解开学半个学期以来，我校老师的教学看法、教学方法、教学效果、作业布置、教学行为等方面的真实状况。绝大多数同学认为晨光中学教风、学风深厚，老师教学方法敏捷多样，与同学关系融洽，教学效果好，初一同学也渐渐适应了学校学习生活。

从收集上来的调查问卷上看，全部同学都仔细填写调查表，把本次调查活动当做自己参加学校管理的一次难得的好机会，同学填写的调查内容真实、具体，表达了晨光同学良好的仆人翁意识，也真实的反映了我校老师求真务实的工作精神和行之有效的工作力量，特殊是初一同学，由于与学校相比，新科目的争多，学习新奇感和奇怪   心陡然增加，因此特别关注课堂气氛，初二同学更加关注老师的教学方法；初三同学关注老师讲课的深度和广度，关注老师能否关心同学建立学问间的联系，更加关注教学效果。和前几次调查活动相比，同学对老师上课的正面评价要多一些，负面评价明显削减。

正面评价的关键词当然，也有少数老师教学中存在点滴缺乏。在教学中没有真正做到内化课标,优化教学设计，许多老师都是以问题来推动教学的进程，但老师们设计的问题达不到启发同学思维，只达成教学目标的目的。也有些老师的课堂教学流于形式，课堂活跃，但教学效果不明显，效率不高。

同学评价的负面用语有：教学阅历缺乏，方法略有不当，重点不突出，上课纪律差，老师不关注同学的学习状态；课堂沉闷、调动不了大家的爱好；私自换课，拖堂；甚至还有：动手打人、罚站、罚抄，讥讽、挖苦同学，坐着上课、上课接打手机等词语，说明有的老师有时不同程度违反了《中学校老师职业道德“八不准”》。

当然，上述状况究竟是少数，甚至是个案，盼望通过本次调查反馈，为部分老师改良教学方法指教迷津，也为学校进一步规范老师教学行为，提高教学质量供应牢靠的素材。

目前，有的班级是按同学成果来进行排位，我个人认为，不应当过早将同学分好、差。究竟初一、初二同学可塑性比较大。过早的给他定性，对同学的进展确定不利。但到初三班级，假如的确存在学习有困难，觉得很难进展提高的这样的同学，在不影响其他同学学习的前提下，我个人认为，老师可以减轻作业要求。

二、期中考试工作

1、试卷

教务处在比较早的时候就要求教研组长组织相关老师预备期中考试出卷工作，要求没有学问性错误、没有格式错误，不简洁下载拼凑。试卷难易适当，难度掌握在肯定的范围内，有均分要求，初三班级试卷包括题型、分值、难易程度都应接近中考要求。由于出卷时间充分和教研组的仔细审核，本次试卷勘误状况不多，比以往有所改善。

2、监考

本次监考，从多方收集的信息来看，整体状况良好，老师监考仔细、巡考老师工作负责。本次考试纪律良好，违纪状况少。

3、阅卷和登分

应当说，这次考试老师阅卷快速，虽然有部分老师到河北衡水和湖南常德学习考察，星期天才到校，但相关老师还是做得准时阅卷，按时完成分数汇总。

但还有不少科目在讲评完试卷后，依旧有统分错误而改分的现象。盼望以后的阅卷工作，在讲求速度的前提下，要确保精确率，削减阅卷的失误。

4、成果分析

老师在完成登分并将分数交给教务处后，应尽快完成成果分析报告，通过考试成果和同学答题状况去发觉问题，总结阅历，提出改良措施。许多科目的分析报告对试卷和同学答题中存在的问题分析细致、熟悉深刻，所提出的改良措施也切实可行，对今后的教学有规划性和指导性。但个别科目的总结报告部分只是为了完成任务，敷衍了事，有一科目的总结报告部分连标点符号只有33字，还有一份连标点一起，只有38个字，没有从中去发觉问题，没有改良措施，盼望以后能仔细对待试卷和成果分析，真正做到重视失分缘由，还原考试功能。到目前为止，全部科目都已完成成果分析，并将电子版和纸质版交给了教务处。

5、试卷分数段分布柱状图〔PPT展现，略〕

6、分差表

各班级分差表已经发给了各班级组，各任课老师对本班及本班级均分状况业已了解，在上周五已经分班级组召开了班级组老师大会，各班分差状况，大家已经有所了解。

原定初三班级另行支配时间进行期中考试分析，考虑到课时紧急，就利用这次机会，对初三班级考试状况做细致分析〔PPT展现，略〕。

7、初三期中考考试各层次人数分布比较

20xx—20xx上学期10月份月考与期中考试各层次名额分布改变状况统计〔PPT展现，略〕。

三、关于同学流失现象

随着近几年晨光中学办学业绩的不断提高，社会声望也在不断提升，要求就读晨光中学的人数越来越多，因此我校办学规模逐年增大。但入校后，少数同学在晨光的进展离家长的抱负值有所偏差，因此也存在少量同学流失现象。班级管理是学校管理的重要组成部分，而班主任又是班级管理的组织者和实施者，因此同学的流失与班主任的管理有着肯定的联系。我们要求做好每一位同学的工作，使他们在晨光得到更好的进展。

四、几项提示

1、连续抓好常规教学。抓好早读，削减或杜绝私自换课现象，写好教案反思、小结、教学感悟，向课堂要效益。

2、加强教科研工作，完善备课组集体备课，实行资源共享。

3、开展优质课评比活动。期中考试后，将组织示范课、汇报课评比活动。

4、各教研组与相关教研员保持紧密联系，主动参与教育主管部门组织的各类竞赛、评比、教研活动。

5、“晨光杯”评审材料收集。

6、连续教育网上培训。

老师的工作是繁重的，老师的职业是辛苦的，每天的工作量给我们带来压力感；同学不听老师的话，不完成作业，间或犯犯错误也会给我们带来痛感。但我们也会常常说：痛并欢乐着，既然已经痛了为什么还会欢乐呢？其实你想想，你悲伤、哀愁能减轻痛感吗？不能。悲伤、哀愁反而会使你精神不佳、简单生病、简单年老，所以何不欢乐起来呢？欢乐能提高免疫力，削减疾病的发生，有利于身心健康。何乐不为呢？

欢乐不是别人给的，欢乐是自己去感受的。同样是桌上有半杯水，不同的人心态是不一样的。有的人就会觉得：啊，真好，刚好我口渴，可以喝掉，这样的人是欢乐的；而有的人就会这样想：哎，只有半杯水，哪够我喝啊，这样的人哪有欢乐可言？。我盼望我们的老师能保持一种乐观、主动的心态去处理工作、生活中的每件事，和谐共事。多一份宽容、少一分计较；多一份理解、少一份要求；从欢乐中感受生活的美妙，从而珍惜、珍爱老师这份职业。

学期教学工作总结篇8

一个学期又过去了,时间太匆忙。在这个学期里,我担当四班级的语文教学工作,在教学中,我根据新课程标准的指导思想,仔细落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

一、基本状况分析:

经过四年的学习强化与教育指导,四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有深厚的爱好,形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别同学因基础差,与班级队伍有肯定的差距,盼望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成果上一个新台阶。

二、教学所到达的目标以及实行的措施:

1、培育同学良好的学习习惯。针对同学的实际状况和好胜心强的特点,实行全班竞争机制,评比出学习仔细的好同学,奖以各种贴纸,以此促进同学自觉的学习,渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读时间里,支配两位同学当“小老师”负责早读状况。一位支配读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些同学开小差。以此培育同学的组织力量和朗读力量。经过自己的不断努力,同学朗读力量提高了,课文读熟了,上课的热忱自然就高涨了,同时也熬炼了同学的自我组织力量。

2、规范同学的书写习惯,提高书写质量。发作业本时强调:表扬优秀的,有进步的,鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。这样,同学渐渐的开头对比了,开头竞争了,对老师作业上的批语重视了,书写习惯也逐步向好的方向进展了。

3、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累,使他们具有初步的听写读说力量,养成良好的学习习惯。在教学过程中,使同学受到爱国主义教育,培育同学的制造力,爱美情趣,进展健康独特,养成良好的意志品质。上好每一堂课,注意发挥同学的主体作用,充分利用各种帮助设施调动同学的主动性,使同学主动主动地参加到课堂教学中来。

4、依据同学实际,取长补短,敏捷运用。加强预习的指导与检查,每课在指导预习上,从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手,把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑,调整教学设计,加强教学的针对性,要使同学通过不断地预习,逐步培育自学力量,养成良好的学习习惯。老师要转变角色,由单一的传统学问变为教学活动的组织者,引导同学进行自主性学习和探究性学习,由学问教学变为力量的培育。逐步训练同学的自主学习力量,有了肯定的进展。

5、在阅读教学中,把读书的时间还给同学,充分信任同学能读懂课文,让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思索,引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。

6、以学定教,顺学而导,细心组织教学活动。充分发挥了同学的主动性和主动性,让同学通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高了理解力量。

7、重视培育习作爱好,使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应展现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。

8、组织阶段性的写字竞赛,促进了同学写字水平的提高。在平常的写字训练中,严格要求,掌握作业量,提高了同学的写字质量。

9、开展了语文综合实践活动,比方“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等,开发了一系列的语文教学资源,将课本内容改编成课本剧,丰富了同学的视野,并在学习习惯和学习动机上加强引导,使同学变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料,开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使同学宽阔的空间里学习语文使用语文。使同学在活动中学有所获。

10、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课,为同学配备了课外阅读书籍,让同学从中积累好词佳句,并对有特点的词句进行归类,准时摘抄在读书笔记本上,先摘抄自己喜爱的句子或故事,然后初步写出自己的感想。

二、存在的问题以及今后的措施:

针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致,没有到达预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位,这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意同学读,而应引导同学边读边悟,注意学问的积累,还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来,充分利用生活中的语文资源,比方电视、报纸、杂志、网络等,同学的自主学习力量还有待于进一步引导和提高,从根本上提高同学的语文素养,让同学真正成为学习的仆人,全面提高同学的语文素养。

“一份耕耘,一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉缺乏之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的理想,为实现自己的目标而奋斗!

学期教学工作总结篇9

新年将至，一学期就要过去，由于带的是高三同学，真正觉得紧急劳碌。总体看，能仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加高校生自主和探究的步伐，收到较好的效果。

一、政治思想职业道德方面

严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，主动参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断进展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关怀喜爱每一位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。

二、教育教学力量方面

我担当高三文科数学教学，文科生普遍数学力量差。为此，我平常仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高同学的学习爱好。对于班级中成果较好的同学，我尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题力量，对于差生，我从不气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐烦的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习看法，努力提高同学学习成果。在教学中，遇到难题，我总是准时的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进同学全面进展

始终把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给同学学问，培育了同学正确的学习看法，形成良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

学期教学工作总结篇10

20xx年是我校紧急劳碌而又师生兴奋的一年，在这一年中我们经受了建筑、抗洪(班级进水)、乔迁、布置新校内等一系列教育教学之外的工作，这一年无论是学校的领导层还是老师或是同学都是劳碌、紧急而难忘的。

20xx年我校连续完成教学楼的续建、8月宿舍楼也开头规划建设、食堂开头改建、扩建。校内里可谓是车水马龙、人来人往。这样的教育环境给教育教学带来肯定的影响，但我们学校在全体教职员工的共同努力下圆满的完成了20xx年预定的全部工作任务，并保质保量的完成了教育教学工作。其中的心酸都成为了美妙的回忆。为了记住我们难忘的20xx年，特对全校一年的工作做如下总结。

一、长远规划、着眼将来

20xx年按教育局的规划我校将完成教学楼、宿舍楼、食堂的新建、改建任务。为了新校内有新气象，我校成立了校内文化建设领导小组，制定了《鸿兴镇学校学校校内文化建设方案》。4月份我校按方案开头进行校内绿化工作，学校投入万元栽种了种树木。绿化面积到达平方米。五年后。校内里将到达春有花、夏有草、秋有果的花园式学校的标准，孩子们也将拥有大面积的乘凉玩耍处，不用在阳光下暴晒了。8月份我们按预期搬入新教学楼，进入教学楼后我们就根据《校内文化建设方案》进行布置，完成了学校教学楼一楼中厅和每层楼北墙的布置，每层一个主题，每个主题一个教育目的，收到较好的效果。班级内各个班主任发动同学创设了自己的班级文化，各具特色。

二、德育为首、在日常管理中落实三爱三节社会主义价值观教育

教育的目的是促进人的成长，立德树人是教育的根本，我校德育工作结合开展社会主义核心价值体系教育，重点抓好课程德育和文明行为习惯养成教育，为了将课程德育落到实处，学校制定科学合理的专项工作打算和措施，实现全员育人，全程育人。并进行了4次学科德育教育讲座，引领老师挖掘教材落实德育，不要将德育和课程分家。每一节课都要以立德树人为目的，形成系统的德育观。

加强家长学校建设，完善学校、家庭、社会协调全都、互相协作的德育机制，召开了新生家长会，在新生入学之际对新生家长做了辅导，引领家长家校合力共筑同心圆，不让一个同学掉队是我们的教育目标。为完成这一目标，家长必需和学校共同努力，才能形成教育合力。

抓好以培育良好行为习惯和基本道德素养为主要内容的养成教育。开展了中国梦教育、社会主义核心价值体系教育、三爱、三节教育和中华民族优秀传统文化教育，促进广阔同学良好品德的养成。

三、以促进老师专业进展为突破口提升教育教学质量

一所学校教学质量是生存的主要因素之一，无论什么条件、什么环境教学中心的位置是不能撼动的。没有质量教育就没有了意义。(包括德育质量和智育质量)20xx年我校处于一个特别时期，可以说我们回到了20年前的教育环境，同学一张课桌、老师一本教案、教室一块黑板，没有了任何现代化的教学帮助手段，(还时常会由于连雨天而停课或合班或师生集体淘水)但就这样的教育环境并没有阻挡我们讨论教育教学的热忱，教