教科版科学三年级上册第二单元测试题

小学教科版科学三年级上册第二单

元测试题

动物

学校班级

姓名____________

一、把你观察到的有关〃动物”方面的

知识填在方框里，如果方框不够，可

动

物

名

称

二、判断。（对的打“J”，错的打

“X”。）

1、观察小动物时，要注意安全，不

在有危险的地方活动。（）

2、在晴天中午的大树下我找到了很

多蜗牛。（）

3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部

分，头上有一对触角，腹部有6只脚。

（）

4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，

因此我们可以把它放在水中生活。

（）

5、蜗牛可以在玻璃上爬行。（)

6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。

（）

7、金鱼用鳍游泳，用鲤呼吸。（）

8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打

它的外壳使它活动起来。（）

9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖

和面包屑把它们引出来。（）

10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

)

三、选择。（将正确答案的序号填在

方框里）

1、（）是陆地上最大的动物。

①老虎②长颈鹿③非洲象

2、（）是世界上J:高的动物。

①老虎②长颈鹿③非洲象

3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的

腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。

①腹足②软足③脚

4、蜗牛的触角有（）对。

①3②1③2

5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一

种（），这种物质会引导后面的蚂

蚁走相同的路线。

①粘液②信息素③水分

6、池塘、小河中生活着很多小动物,

数量最多的是（)O

①鱼类②虾类③螺蜿

7、蜗牛用（）呼吸。

①鼻子②鲤③气孔

8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食

物是（）。

①蛋糕②菜叶③桔子

9、观察完蚂蚁后，我们应该

（）O

①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉

③把它养起来

10、植物和动物都属于（），它们

都是有生命的物体。

①生物②植物③动物

四、看图做题。

1、写出蜗牛各部分的名称。

2、写出蚯蚓各部分的名称。

五、观察与记录。

1、在寻访小动物的活动中，你观察

到了哪些小动物？请记录在调查表

±o

发现的地观察到的动

点物

2在观察金鱼的活动中，我们观察认

真观察了金鱼的身体，你能把它画下

来吗？

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触角，用

()

爬行。

6.

蜗牛的头部有

()

()

和

)

,遇到危险

会

()

7.

我们在墙角、树下、草丛、菜叶上常

常找到蜗牛，我发现蜗

牛喜欢停在

()

O

8.

蚯蚓一般生活在

()

()

的土壤中。

9.

蚯蚓身体有许多

()

构成，身体上有

()

()

)

等器官。

10.

蚯蚓遇险后，身体会

()

O

11.

蚂蚁不会把窝建在

()

12.

蚂蚁的身体分成

0()

和

()

三个部分。头

上长有

()

,胸部长有

()

只脚。

13.

蚂蚁是用

()

来交流信息的。

14.

金鱼的特点

生活在

()

,身体表面有

()

,用

()

划水，用

)

呼吸。

15.

鱼在水中不停地吐泡泡是因为它

在

16.

陆地最大的动物是

(),

世界上最高的动物是

(),

世界上最小的鸟是

(),

世界上最大的鸟是

()

O

17.

用腹足爬行的动物有

()

18.

蜗牛的运动是

()

,蚂蚁的运动是

()

9

蚯蚓的运动是

()

,金鱼的运动是

()

O

、判断

1.

观察小动物时,

要注意安全，

不在有危险的地方活动。

()

2.

蜗牛的两对触角一对长一对短。

()

3.

在晴天中午的大树下我找到了很多

蜗牛。

()

4.

蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

()

5.

蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此

我们可以把它放在水中

生活。

()

6.

蜗牛和蚯蚓都生活在潮湿的环境里。

()

7.

生物具有多样性，不同的环境中生长

着不同的动物。

()

8.

金鱼是水中的动物，不要呼吸。

()

9.

蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触

角上的。

()

10.

蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。

()

11.

蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

()

12.

我们用手划过蚂蚁的行进队伍蚂蚁

会分不清方向。

()

三、问答题

1.

在观察动物的过程中，我们应该注意

什么

答:

2.

蚂蚁和金鱼有什么相同点

9

答:

3.

动物都有什么共同特点

9*

答

练习二

、填空

1.

蜗牛的背上有一个

()

,身体软软的，头上有

对触

角，用

()

爬行。

2.

蚯蚓一般生活在

()

()

等土壤中，它与蜗牛一样喜

欢

()

的环境。

3.

蚯蚓的身体是由

()

、

()

三部分组成。

4.

金鱼的全身都长有

()

,用

()

划水，用

)

呼吸。

二、判断

1.

在砖块下我们容易找到蝗虫。

(

)

2.

观察小动物时，我们要爱护它们，不

伤害它们。

(

)

3.

蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触

角上的。

)

4.

蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。

(

)

5.

看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到

它。

(

)

6.

蚂蚁的胸部长有四对足。

7.

蚯蚓可以在水中生活很长时间。

)

8.

金鱼是水中的动物，不要呼吸。

(

)

-单选

1.

观察完小动物后，我们可把它

()

A

、弄死

B

、养起来

c

、放回原生活的地方

2.

看小洞里是否有小动物,

()

手指进去摸。

A

、可以

B

、不可以

3.

蜗牛头上长有

()

MS用。

A

、一对

B

、二对

C

、三对

4.

蚯蚓一般生活在

()

O

A

、松软的土壤里

B

、较硬的土壤里

5.

蜗牛遇险后，会

()

、逃跑

B

、把身子缩进壳里

6.

给金鱼喂食要

A

、少一点

B

、不过量

c

、越多越好

7.

鲫鱼的鲤不断张合，是它在

)

A

、喝水

B

、呼吸

四、问答题

1.

在观察小动物的活动中，我们需要注

意些什么

9*

2.

蜗牛喜欢吃哪些食物

?(

举

3

种以上

)

3.

动物都有些什么共同特点

9

练习三

一、判断

1.

动物的生存依赖于环境°

()

2.

熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们

要倍加珍惜保护，小虫

子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要

爱惜。

()

3.

在认真仔细观察小动物的同时，要注

意安全。

()

4.

保持动物栖息地的原貌，就是要求我

们什么也不带走，什么

也不留下，什么也不改变。

()

5.

蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。

()

6.

蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。

7.

蜗牛用腹足在各种物体上爬行，并会

留下黏液的痕迹。

()

8.

蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。

()

9.

蜗牛是用肺来呼吸的。

二、选择

1.

下列动物中，属于小动物的是

()

A

、猪

B

、牛

C

、象

D

、蝗虫

2.

适宜寻访小动物的地点是

()

A

、大河里

B

、深山老林中

C

、校园中

D

、校园中、田野里

3.

对于不知名的小动物，正确的做法是

()

A

、放弃观察

B

、捉住后请教别人

c

、记下特点或画图记录

4.

对于观察不易接近的小动物，如小

鸟，合适的做法是

()

A

、用网子套住后再仔细观察。

B

、先观察一下，悄悄地接近几步再观

察，再悄悄地观察,,,，

5.

蜗牛最喜欢吃的食物是

()

A

、水果

B

、面包

C

、菜叶

D

、糖块

6.

蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是

()

A

、乱蹦乱跳

B

、逃走

c

、触角伸缩，身体缩进壳里

D

、装死

7.

蜗牛用

()

来呼吸。

A

、气孔

B

、皮肤

C

、嘴

D

、触角

8.

唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是

()

A

、用小棒敲打

B

、放入水中

C

、摩擦

D

、热水烫

9.

以下

是蜗牛休眠时的表现

A

仍然在少量的进彳

B

、用黏液封住壳口，不再活动

c

、身体微微扭动

D

、轻碰它时，触角伸缩

二、IS1图题:

你一定很喜欢小动物吧

请你画一只爬出壳的小蜗牛，并标明

它

身体各个部分的名称。

四、简答题

1.

蜗牛是怎样吃食物的?

2.

在观察小动物时，我们应怎样做，才

能珍惜生命、保护环境、

注意自身安全呢？

练习四

、判断

1.

蚯蚓喜欢生活在水中。

)

2.

蚯蚓的身体是一节一节的。

)

3.

观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱O

)

4.

在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它

会运动的更快。

)

5.

下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。

)

6.

蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

()

7.

蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相

同点。

()

8.

观察完蚂蚁后就把它踩死。

()

二、选择

1.

以下最适合蚯蚓生活的环境是

A

、石子中

B

、水中

C

、菜园中

2.

大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为

T

A

、晒太阳

B

、呼吸

C

、游泳

3.

下列属于蚯蚓食物的是

)

A

、树叶

B

、泥土

C

、小石子

4.

用笔尖去触碰蚯蚓时它会

()

A

、没反应

B

、收缩

C

、赶快跑掉

5.

蚯蚓是依靠

()

向前爬行的

A

、身体收缩

B

、腹足运动

6.

观察蚂蚁时，我们一般借助

)

仔细地观察。

A

、眼睛

B

、放大镜

C

、显微镜

7.

蚂蚁头部有

(

)

对触角。

A

1

B

2

c

3

8.

蚂蚁有

)

条腿。

A

、

2

B

C

、

6

9.

蚂蚁用

)

交流信息。

A

、分泌信息素

B

、触角

c

、足

10.

和蚂蚁属于同一类的动物是

)

、蝗虫

B

、田螺

C

、蚯蚓

三、问答

1.

蚯蚓和蜗牛有哪些相同点

9*

2.

蚯蚓的身体是怎样的

?(

请画出或用文字描述蚯蚓的形态结

构

)

3

、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部

分都长着什么?

练习五

一、判断

1.

金鱼和蚂蚁没有相同的生命特征O

()

2.

金鱼用尾游泳，用嘴呼吸。

3.

观察动物时要保持动物栖息地的原

貌、保护它们的生存环境。

()

4.

生物学家用画图的方法帮助他们观

察动、植物。

()

5.

动物具有多样性，动物的生存依赖于

环境，不同的环境中生

长着不同的动物。

()

二、选择。

1.()

是陆地上最大的动物。

A

、老虎

B

、长颈鹿

c

、非洲象

2.()

是世界上最高的动物。

A

、老虎

B

、长颈鹿

C

、非洲象

3.

下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是

()

O

A

、糕

B

、菜叶

C

、桔子

二、问答

1

、在观察金鱼的活动中，我们认真观

察了金鱼，你知道金鱼有

哪些特点吗？你能把它的样子画下

来吗？

2

、金鱼、蜗牛、蚯蚓等都是动物，请

说出动物的共同特点?

答案

练习一

不可以

2.

放回原生活的地方

3.

外形、运动、

生活、反应、吃食

4.

会留下痕迹

5.

壳、两、腹足

6.

眼睛、触角、口、缩进壳内

7.

植物的叶

8.

阴暗、潮湿

9.

环节、口、环带、肛门

10.

收缩

11.

水中

12.

头胸腹牖六

13.

信息素

14.

鱼鳍、鲤

15.

呼吸

16.

大象、长颈鹿、蜂鸟、鸵鸟

17.

蜗牛

18.

用腹足波浪式爬行、用脚爬行、用身

体伸缩

爬、用尾巴游动

1.

2.

V

3.

X

4.

X

5.

X

6.

V

7.

X

9.

10.

11.

X

12.

V

三、

1.

在观察动物的过程中，我们应该注意

:⑴

爱护小动物，

不伤害它们。

⑵

保持动物的生存环境，保护它们的生

存环境。

(3)

注意安全，不在有危险的地方活动。

2.

蚂蚁和金鱼相同点有：都是有生命

的，会运动，需要吃食维

持生长，会排泄废物，会繁殖后代。

3.

动物共同特点有：生活在一定的环境

里，会运动,需要食物

维持生命，会排泄废物，会对外界刺

激做出反应，会生长发育，

会繁殖后代。

练习二

1.

壳、两、腹足

2.

阴暗、潮湿、阴暗、湿润

3.

口、环带、肛门

4.

鳞片、鳍、鲤

1.

X

2.

3.

4.

5.

6.

X

7.

X

8.

X

l.C2.B3.B4.A5.B6.B7,B

四、

1.

(1)

爱护小动物，不伤害它们。

(2)

保持动物的生存环境,

保护它们的生