养成良好习惯 省赛一等奖

养成良好习惯，成就美好人生大家都知道，好习惯是一个人终身的财富，有了好习惯，是一辈子用不完的利息；有了坏习惯，是一辈子还不完的债务。管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶，全在于自己的选择，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，小学生良好习惯的养成至关重要！那么作为一名班主任如何帮助学生养成良好的习惯呢？下面，我就结合自己在工作中培养学生良好习惯的感悟，与各位同仁分享一下：一、养成良好的学习习惯。虽然我任教的是六年级，但是学生在学习的主动性、自觉性和学习方法上一塌糊涂。为了让学生养成良好的学习习惯，我着手从以下几点抓起：1、早读习惯。我发现学生每天早早来到学校，但很少有人自觉读书，总是需要老师不停的督促、提醒。针对这一情况，我先从班上选出了赵娟、路佳男、马佳和吴振阳四名责任心强的同学，将他们两人一组搭配起来，每天轮一组，一人领读，一人组织纪律。早上一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”对表现好的同学进行奖励。一个多月来，大部分学生到校后能在领读小组的组织下自觉进入早读。这样有效利用了早读，也让学生养成了珍惜时间的习惯。2、自觉预习的习惯。自学是获取知识的主要途径。在学习中，教师只是引路人。学生才是真正的主体。学习中的大量问题得靠自己去解决。但是班上的大部分学生没有这样的好习惯。我就给学生规定，上新课前，所有人必须把将要学习的课文提前预习，每个人要把自己的问题带进课堂。可是规定总有人不落实，比如纪丽、王庆、刘鑫等学生总不能按要求去做。为了解决这个问题，我就把学生分成三大组，每组安排一名监督组长，每天中午由组长监督在教师里预习，这样，学生自觉学习的习惯逐渐养成，提高了学生自主学习的能力，听课的效率也高了。3、专心上课的习惯。我班的王庆、纪丽同学脑子很聪明，但是学习成绩总是不理想。究其原因，我发现他们的共性，课堂上喜欢做小动作，注意力不集中，总是爱东张西望。于是，课堂上，我总是轮流站在他们旁边听课，时不时的让他们起来发言，逐渐他们的小动作少了，课堂上也能认真听课了，有时还能举手发言。在这次月测中，纪丽的成绩也从上学期的二十多分，提高到57分，王庆也从十几分提高到55分。虽然不及格，但毕竟有了进步。二、良好的卫生习惯。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质的综合反映。但由于学生还存在不良的卫生习惯。班上每天早晚各打扫一次卫生，但时间不长，就又有垃圾出现。经过观察我发现，学生随手扔垃圾的现象比较严重，已经形成了习惯。针对这一情况，我利用班会、晨会对学生进行专题教育，并安排值日生对我班卫生区进行“包片监控”，找到“肇事者”，对扔垃圾的“肇事者”，进行“制裁”——让扔垃圾的同学负责打扫他弄脏的卫生区，并负责监控该区域，直到有下一个“肇事者”。同时号召学生主动捡拾垃圾，不要随地乱扔垃圾，我也以身作则，带头捡拾垃圾。刚开始，学生的自觉性还不是很强，只有在我的督促下才能够捡拾。于是我采用言传身教的方法，看到卫生区的垃圾主动捡起。学生看到我这样做，他们也就主动加入捡拾的行列。日复一日，这种习惯逐渐养成，我班的卫生也有了很大进步，还经常受到学校的表扬。三、培养学生的安全习惯。生命重于泰山！作为老师，不仅是给学生传授知识，更应该关注学生的安全问题。每一年，有关学校的各类伤亡事故时有发生，师生安全受到威胁。安全隐患层出不穷，安全威胁防不胜防……未雨绸缪，防患于未然，才能消除威胁、维护生命。关于安全习惯我从以下几个方面培养：1、利用主题班会，每天早上的晨会对学生进行安全纪律教育-----交通安全、消防安全、活动安全、应急避险等等。2、组织学生进行交通法规的学习，消防安全知识问答，学习灭火器的使用方法。积极参加学校组织的各种应急避险演练。3、在课间活动中，要求学生不能追逐撵打，在楼道不拥挤，上下楼梯脚步轻轻。4、经常检查学生的随身物品，禁止管制刀具进入校园、进入教室。安插班上认真负责的学生当自己的“眼线”，及时发现问题，解决问题。学生良好习惯的养成，是为人、做事成功的基础。作为班主任，作为学生学习、生活上的引导者。我愿意多帮学生培养好的习惯。希望这些好习惯能陪伴他们一生，影响他们一生。最后用著名心理学家威廉