专题09语法填空之独立主格结构专项-2022年高三英语一轮复习之语法填空

语法填空之独立主格结构专项用单词的适当形式完成句子(accomplish)thehomework,hewentouttomeetliisfiiends.・(practice)Englisheveryday,you'llmasteritwellstepbystep..Whatapitythat(work)sohard,hefailsagain?(see)thosepictures,sherememberedherchildhood.Thereismudandwatereverywhere.(make)itdifficulttotravelfromplacetoplace.(investigate)theeventcarefiiLhefoundsometlunghehadnotknownbefore.Thechildrenrailoutoftheroom,(laugh)andtalkuigmerrily..(follow)theoldnian,theyoungpeoplestalledwalkingslowly.Tune(pemiit),we'dbetterhavearestatthisweekend.Theystoodthereforhalfanhour(obseive)thestaisinthesky.(judge)fromwhathesaid,shemustbeanhonestgill.Thebigfirelastedneailytwoday,(leave)notlwigvaluable.(know)hisaddiess,Ican'treturnthisbooktoliiin.(travel)bycar,wevisitedmanyplacesofinterestinBeijmg.It(be)theNationalDaytoday,thestreetsaieverycrowded.Supplieshavebeenhandedouttothosehousesweredestroyedmtheearthquake.Itwon'tbelongthefilialexamcomes,sobeprepared.Weather(permit),thetwoteamswillhaveafiercecompetitiontomorrow.Childishitmaysound,mynewyearresolutionistostopallthewars.Ifyoucanchoosethudforeignlanguage,wliichonewillitbe?Theoldmanappears(break)hisleg.Calltheambulanceiimnediately?It(report)tliattheemploymentratehasbeenontheincreasesinceMay.Itisthetiaiiiiiigthathereceivedatschoolmadehimasuccessfillwriter.OnlyifKate(clmib)tothetopofthemountaincanshehaveagreatviewofthecity.theg【aphic(|纣表)shows,thesaletliisyeardecreasedby20percent.(bury)inthenovel,theboydidn'traiselusheadandforgottoeatanything.(addict)totliecomputergames,Alicehardlygoestowork.(know)theaddiessandanyinformation,Iwasn'tabletocontacthun.(show)aroundTian'annienSquare,tlietoiuistsweretakentovisitthePalaceMuseum.Housmgpriceisrisingshaiply.Such(be)thecase,weareveryluckytohaveahouseofourown.(translate)intotlueeforeignlanguages,thebooksellswell.(beat),childienwerenotdiscouragedbytheresult.(write)inahunytliiscompositionwasnotwellconstmcted.(suffer)fromhearttroubleforyears,ProfessorWhitehastotakesomemedicinewitlihimwhereverhegoes.Thebuildmg(build)nowissaidtobeintendedfbrstudentsnotfbrteachers.Jasonissavingasumofmoney(buy)anewhousefbrliisfamily.PeoplevalueEQmuchmorethanbefore,believingitisEQgetsuspromoted.(absorb)inwritinghisnewnovel,Stevedidn'tnoticeeveningapproaching.Inartcriticism,youmustassumethattheaitisthasamessage(hide)witlunhis/herwork.tlieimportantexamaroundtliecorner,Ibecamebusierandbusier.Duringyourlifejourney,somepeopleyoumeetmayletyoudownmorewillhelpyougrow.rmtiredout.Istayedupthewholenight,(study)fbrmyprojectduetoday.IfIhadn'tmetJunintlielibrarytliatday,I(niiss)thechanceofowningatmefriend.Lifeislikearaceweallcompetewitliourselvesagainsttime.Praisenotonlybringsjoytothosewho(praise)butalsoaddspleasuretothosewhopraise.Witlialotofhomework(do),Idecidednottowatchtheperformancewithyou.Themoonroseelegantlyfromthevalley,thewholemountam(bathe)itself试卷第2页，总3页inmysteriousmoonlight.China'simageismiproviiigsteadilywithmorecountlies(recognize)itsroleininternationalaffaus.Withtheireyes(focus)ontheblackboard,thestudentsdidn'tknowwhathappenedoutsidetheclassroom.Moretune(give),weshouldhavedonethejobmuchbetter.参考答案HavingaccomplishedPracticingworkingSeeingmakingInvestigatinglaughing.FollowingpermittingobservingJudgingleavingNotknowingTravelingbeing【分析】考查分词结构做状语。.考查现在分词作时间状语。句意：他完成作业后，出去见他的朋友们了。“完成作业”的动作先于句子的谓语动作发生，且he与accomplish之间是逻辑上的主谓关系，故用现在分词的完成式Havingaccomplishedo.考查现在分词作条件状语。句意：如果你每天练习英语，你会逐步掌握它。piactice与you之间为逻辑上的主谓关系，故用Practicmgo.考查现在分词作状语。句意：多么遗憾！尽管学习非常努力，他又失败了。现在分词做状语，故用workingo.考查现在分词作时间状语。句意：看到那些画，她想起了她的童年。she与see之间是逻辑上的主谓关系，且与谓语动作同时发生，故用现在分词的一般式Seeing。.考查现在分词作结果状语。句意：到处都是泥和水，使得出行非常困难。分析句子结构可知，这里应用现在分词作结果状语，填making。.考查现在分词作时间状语。句意：他仔细研究这个事件时，发现了一些从前不知道的东西。现在分词做状语，填Investigating。.考查现在分词作伴随状语。句意：孩子们跑出教室，愉快地笑着、说着。分析句子结构可知，这里应用现在分词作伴随状语，故填laughing。.考查现在分词作伴随状语。句意：这些年轻人跟在老人后面，开始慢慢地走起来。分析句子结构可知，theyoungpeople与fbllow之间是逻辑上的主谓关系，故此处要用现在分词作伴随状语，故填Following。.考杳独立主格结构。句意：时间允许的话，我们最好在这个周末休息一下。此处为独立主格结构，Time是pemut的逻辑主语，两者之间为逻辑上的主谓关系，故应用动词-ing形式permittmgo.考杳现在分词作伴随状语。句意：他们在那儿站了半个小时，观察天空中的星星。现在分词做伴随状语，故填observing。.考查现在分词的习惯性用法。句意：从他所说的来判断，她一定是个诚实的女孩。judgingfiromsth.“根据……（如所见、所闻或所学）来判断“，故填Judging。.考杳现在分词作结果状语。句意：大火持续了近两天，没剩下什么有价值的东西。这里leaving作结果状语。.考杳现在分词作原因状语。句意：因为不知道他的地址，我不能把这本书还给他。分析句子结构可知，I与know之间是逻辑上的主谓关系，且根据句意可知，要用现在分词的否定形式Notknowingo.考查现在分词作方式状语。句意：我们乘车游览了北京的许多名胜古迹。travel表示的动作与句子的谓语动作同时发生，且we与travel之间是逻辑上的主谓关系，故用现在分词的一般式Traveling。.考查独立主格结构。句意：今天是国庆节，街上很拥挤。此句就相当于“AsitistheNationalDaytoday,thesheetsareveiycrowded”，为独立主格结构，故填being。whosebeforepermittingasa答案第2页，总8页tohavebrokenisrepottedthatclimbsAs【分析】.考查定语从句的关系词。句意：物资已分发给那些在地震中房屋被毁的人。根据those为先行词，指人，空格处与后面的houses是所属关系。故填whose。.考查连词。句意：离期末考试不远了，所以要做好准备。固定句型Itwon】belongbefore…“过不了多久，用不了多久故填before。.考查非谓语动词。句意：如果天气允许，两队明天将进行一场激烈的比赛。此处是“名词+现在分词”构成的独立主格结构。故填pernuttmg.考查连词。句意：听起来很幼稚，但我的新年决心是停止所有的战争。此处是as引导的让步状语从句，要用部分倒装，且从句为系表结构，childish放在句首。故填as。.考查冠词。句意：如果你可以选择另一门外语，你会选哪一种？根据tliiidforeignlanguage可知此处是a+序数词，a表示“又一，再一”。故填a。.考查不定式的完成时态。句意：那位老人似乎摔断了腿。马上叫救护车！根据Calltheambulanceimmediately!可知老人应该是已经摔断了腿，应该用完成时态，且appear后接动词不定式。故填tohavebroken0.考查固定句式。句意：据报道，自五月份以来就业率一直在上升。此处是固定句式Itisreportedthat…“据报道…”，it是形式主语，that从句谓语是hasbeen。故填isrepoited.考查强调句型。句意：他在学校所受的训练使他成为一个成功的作家。分析句子可知，此处是一个强调句，被强调部分是thetrainmgthathereceivedatschool。故填that。.考查动词和时态。句意：只有当凯特爬到山顶时，她才能看到这个城市的美景。根据Kate和canshehave可知此处应用动词一般现在时。且主语是第三人称单数，谓语动词用单数。故填climbs。.考查连词。句意：如图所示，今年的销售额下降了20%。分析句子成分可知，主语为thegiaphic（图表），谓语为shows,再根据句意，可知此处要用连词as”正如……一样、引导定语从句，指代整个主句。故填As。【点睛】第7小题考查了it作形式主语中的It+be+过去分词+that从句用法。It+be+过去分词+that从句，这类过去分词有：announced,believed,expectedthoped,decided>reported,said,show等，如：Itisreportedthat16peoplewerekilledintheearthquake.Itisnotdecidedwhowillgivetlieoperationtothepatient.BuriedAddictedNotknowingHavingbeenshownbeingTranslatedBeatenWrittenHavingsuffeiedbeingbuilt【分析】本大题为单句语法，用所给短语的正确形式填空。做这种练习时，首先分析每个句子，根据具体的语境来判断缺少的部分在句子所做的成份确定其时态及语态，是谓语还是非谓语。更要注意的是有些是固定搭配和习惯用法，从而正确地完成本题。.考查动词-ed形式作状语。句意：那个男孩专心致志于小说中头也不抬，忘记了吃东西。分析句子可知，此句中的bury是修饰主语theboy,表示主语的状态。"beburiedin…”为固定短语，意为“专心致志于……”，此处省略了主语theboy和be动词，完整句应为:Astheboywasbuiiedinthenovel,应用动词-ed形式作原因状语，故填Bulled。.考查动词-ed形式作状语。句意：由于沉溺于网络游戏，Alice几乎不去上班。此处是beaddicted］。的省略，逻辑主语是Alice,与主句主语是一致，可省略主语和系动词was,故应用动词-ed形式作原因状语。故填Addicted。.考查动词-mg形式作状语。句意：我不知道地址和任何信息，所以不能和他取得联系。主句主语I和know之间是逻辑上的主谓关系，故应用动词-ing形式作状语。根据句意可知，要用否定式，故填Notknowing。答案第4页，总8页.考查非谓语动词。句意：参观完天安门广场，游客们被带去参观故宫博物馆。showsb.aiound意为“带领某人参观"。动词show与thetourists之间是逻辑上的动宾关系，并且这个动作在句子的谓语动词所表示的动作之前发生，故用现在完成时的被动语态。故填Havingbeenshowna.考查独立主格结构。句意：房价上涨很快。这种情况，我们拥有一幢自己的房子已很幸运。suchisthecase为固定用法，意为“情况就是这样”。分析句子可知，such与后面的主语we不一致，此时非谓语的逻辑主语such不能省略，此时表示一种状态，因此要用非谓语中的beingthecase,suchbeingthecase为独立主格结构。故填being。.考查动词-ed形式作状语。句意：这本书被译成三种外语，销路很好。动词translate与逻辑主语thebook之间是被动关系，故应用动词形式作伴随状语。故填Translated。.考查动词-ed形式作状语。句意：虽然输了，孩子们并没有因为这个结果而泄气。Children是beat的逻辑主语，和beat之间构成逻辑上的被动关系，故应用动词-ed形式作让步状语。故填Beateno.考查动词-ed形式作状语。句意：因为写的匆忙，这篇文章构思得不好。分析句子结构可知，write与thiscomposition之间为被动关系，故应用动词-ed形式作原因状语。故填Wiitteiio.考查非谓语动词。句意：因为患了心脏病多年，无论去哪儿怀特教授都不得不带着些药。ProfessorWhite与动词suffer之间是逻辑上的主谓关系，并且这个动作在句子的谓语动词所表示的动作之前发生，所以用动词-ing形式的完成式。故填Havingsufifeied。.考查非谓语动词。句意：现在正在建的那栋楼据说是为学生而不是为教师建的。由句中的now可知，此处表示动作正在进行，又因动词biuld与thebuilding之间是逻辑上的动宾关系，故应用动词-ing形式的被动形式。故填beingbuilt。tobuvJthatAbsorbedhiddenWitliwlule/butstudyingwouldhavemissedwhereaiepraised【分析】.考查非谓语动词。句意：Jason正在存钱给家人买一栋新房。分析句子结构可知，句中存在be动词is作谓语，①（buy）anewhouseforlusfaiiuly做目的状语，因此使用buy的不定式形式tobuy。故填tobuy。.考查强调句式。句意：人们比以往更重视情商了，相信正是情商才使得我们进步的。分析句子成分可知，EQ getsuspromoted是完整句子，故此处是强调句式，结构为“itis+名词+that+句子”，因此使用that组成强调句型。故填that。.考查形容词。句意：Steve专注于写新小说，他没有注意到快要黑天了。分析句子成分并翻译语境可知，beabsorbedin是固定搭配意为“专注于”切合题意，且句中存在谓语动词didn5tnotice,因此使用形容词absoibed。故填absoibed。.考查非谓语动词。句意：在艺术评论中，你必须假设艺术家在作品背后有隐藏着的信息。分析句子结构可知，句中存在谓语动词has,且message与hide之间是被动关系，因此使用hide的过去分词形式hiddeno故填hiddeno.考查介词。句意：考试临近了，我变得越来越忙了。分析句子成分可知，此处使用“with+宾语+宾语补足语”结构做状语，故填With。.考杳连词。句意：在认识的旅途中，你遇到的人可能会让你失望，然而更多的是让你成长。根据句意可知，前后句之间存在转折关系，因此使用while“然而”或but。故填while/but。.考查非谓语动词。句意：我累坏了，熬夜一宿研究今天的项目。分析句子结构可知，句中存在谓语动词stayed,且I与study之间为主动关系，因此使用study的现在分词形式studyingo故填studying。.考查虚拟语气。句意：如果那天我没在图书馆遇见Jim,我就会失去找到新朋友的机会了。分析句子成分并翻译语境可知，此处是虚拟语气句，正条件句是对过去的虚拟，主句应使用wouldhavedone形式。故填wouldhavemisseda.考查定语从句。句意：生活就像是一场赛跑，在这次竞赛中我们都在与我们自己比赛。分析句子结构可知，此句是定语从句，先行词是race,在从句中作地点状语，因此使用关系词where引导定语从句。故填where。.考查动词时态和语态。句意：表扬不仅会给那些被表扬的人带来快乐，也会给表扬者带答案第6页，总8页来快乐。分析句子成分并翻译语境可知，先行词是those,在定语从句中做主语，故从句谓语动词与those一致，与piaise之间为被动关系，结合前后文可知此处使用一般现在时。因此使用praise的一般现在时被动语态形式aiepraisedo故填arepraised0【点睛】虚拟语气是高考命题中的难点，变化很多。虚拟语气从本质上看，是主动避开陈述语气的表达，因为陈述语气是已经发生的事情已然的表述，而虚拟语气则表达不可能发生的事情。如小题8,主句中Iwouldhavemissedthechanceofowningatinefriend,是虚拟后的结果，肯定转为否定可以倒推成陈述语气：Iwouldnotmissthechanceofowningatruefriend；从句可倒推陈述语气为：IhadmetJimmthelibraiythatday。故原句的陈述语气表达为IfIhadmetJunintlielibrarythatday,Iwouldnotnussthechanceofownuigatinefiiend,nJ'知此句为卜,表中的最后一种形式。陈述语气的动词形式虚拟语气中的动词形式aiiris/'areweredo/doesdidwas/weiehadbeendidhaddonewillbewould