小学四年级语文转述句方法

第页小学四年级语文转述句方法小学语文试卷中常常出现'将直接表达句改转述句"的题目。这也是最让孩子头疼，同时也让许多老师困惑的题型。今天我给大家分享一些小学四年级语文转述句方法，希望对您有所帮助!

一、将直接表达转换为间接表达

改标点

改冒号为逗号，删掉前后引号。

改人称

如果说话内容中是第一人称"我'或"我们'，应把"我'或"我们'改为第三人称"他(她)'或"他(她)们';如果说话内容中是第二人称"你'或"你们'，应把"你'或"你们'改为第一人称"我'、"我们'或第三人称"他(们)。

一种特别状况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说："老虎就在这里。我去把它叫醒。'

这里如果改成"他去把它叫醒'，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

检查改标点、人称之后的句子表述是否合理

这一步必不可少。

通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。"这里'、"这时候'要换成"那里'、"那时候'，"现在'要换成"那时'，等等。

比如：老师一再叮嘱我们说："你们寒假里要认真完成作业，保持锻炼身体。'这个句子如果改成：老师一再叮嘱我们说，我们寒假里要认真完成作业，保持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师一再叮嘱我们说，要我们寒假里认真完成作业，保持锻炼身体。

再如：叙利奥说："爸爸，我来替您写。'应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。

二、将间接表达转换为直接表达

将间接表达转换为直接表达，跟将直接表达转换为间接表达的思路差不多。

01、改标点

改逗号为冒号，添加引号。

02、改人称

如果转述内容中是第三人称"他(她)'或"他(她)们'，应改为"我(们)';如果在转换时碰到一个句子中有两个第一人称"我'时，应改后面的一个"我'为第二人称"你'。

比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成"我明天送给我一件生日礼物'显然就不对，应改为：姐姐说："我明天送给你一件生日礼物。'

03、检查句子表述是否合理

比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢?

改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说："我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?'

三、人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)的形式,归纳起来，人称变幻主要有以下几种形式：

1、说："我。'

如：鲁迅说："我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。'

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称"我'改成第三人称"他'，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、对说："我，你。'

如：张明对王强说："我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。'

这种类型的句子中出现了第一人称"我'，第二人称"你'等人称代词，分析句子，句中的"你'就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。

在转述中，把"我'改成"他'、"你'指王强，可去掉，改成：

张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、对说："我，你，他。'

如：张老师对小明说："我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。'

这样的句式中出现了"我'"你'"他'等人称代词，在转述中，如还是把"我'改成"他'，就和原句中的"他'混淆，产生误会，因而，原句中的"他'要改成张春(引号中的那个人名)。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。

注意：句中的"他'一定是指说话的那个人。

4、对说："你的，我。'

如：小明对小芳说："你的书包非常美丽，我非常喜爱。'

由于句中"你'不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常美丽，他非常喜爱。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：

(1)改变人称;

(2)去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;

(3)看句子前面是谁对谁说话。

2小学语文转述句转直述句的方法

转述句转直述句的方法

第一步：逗号前面的内容照抄不变

第二步：把逗号(，)改为冒号和双引号(："')

第三步：逗号后面的"他/她'改为"我'，"我'改为"你'，"说'字前面的名称改为"你'。

第三步：读读句子是否通顺。(有时，"来'要改为"去'，"这'要改为"那'，甚至加减字等)

例句1：张老师对小红说，这件事情，是小红冤枉了小亮。

改为：张老师对小红说："这是事情，是你冤枉了小亮。'

例句2：军官对夜莺说，要是路带对了，就把这东西送给夜莺。

改为：军官对夜莺说："要你路带对了，就把这东西送给你。'

例句3：姐姐说，我说得对，她就这样做。

改为：姐姐说："你说得对，我就这样做。'

提示语的三种位置问题：

1、提示语在前面

例句：爸爸说："明天我要出差。'

改为：爸爸说，明天他要出差。

2、提示语在中间(要提前)

例句："最近工作太忙了。'爸爸说，"明天我还要出差。'

改为：爸爸说，他最近工作太忙了，明天还要出差。

3、提示语在后面(要提前)

例句："明天我要出差。'爸爸说。

改为：爸爸说，明天他要出差。

3小学语文直述句转转述句的方法

直述句转转述句的类型：

一、第一人直接转述

例：妈妈说："我今天要晚点下班。'

二、第二人转述：

例：妈妈对我说："我今天要晚点下班。'

三、第三人转述：

例：妈妈对爸爸说："我今天要晚点下班。'

直述句转转述句的方法

第一步：冒号前面的内容照抄不变

第二步：把冒号和双引号(：")改为逗号(，)

第三步：冒号里面的"我'改为"他/她'，"你'改为"说'字前面的名称。

第三步：读读句子是否通顺。(有时，"来'要改为"去'，"这'要改为"那'，甚至加减字等)

例句1：妈妈对爸爸说："我今天要晚点下班，你下班后早点回家做饭。'

改为：妈妈对爸爸说，她今天要晚点下班，要爸爸下班后早点回家做饭。

例句2：叔叔对我说："你寒假可以过来我这边玩。'

改为：叔叔对我说，我寒假可以过去他那里玩。

4小学语文直述句和转述句转换方法

理解直述句和转述句的含义

直述句就是把说话者的原句原意写出来，也叫做直接引用。

例如：李明说："其实我不生气。'

转述句就是把别人说的话转达出来，也叫间接引用。

例如：李明说，其实他不生气。

通过情境学习，帮助理解

1、情境表演，扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演，这样更加直观形象，易于理解和掌握。

2、自问自答的形式扮演转述者进行联系。

例如：张华对田丽丽说："我的书不见了。'

自问(扮旁人)：张华对田丽丽说什么呀?

自答(扮第三者)：张华对田丽丽说，他的书不见了。

又如：张华对我说："我的书不见了，你帮我找找。'

自问(扮听话者)：张华对我说什么呀?

自答(扮听话者)：张华对我说，他的书不见了，叫我帮他找找。

由此：掌握直述句改转述句的改写要点：两改一不改

1、改变标点符号：将直述句的冒号双引号去掉，变成逗号。

2、改变人称：

第一人称有：我、我们、咱们等。

第二人称有：你、你们、您等。

第三人称有:他、她、它、他们、她们、它们以及具体的名字称呼等。

3、不改变句子原意：适当改写增删，使句子通顺合理，符合原意。

直述句改转述句人称变化主要有一下几种：

(一)：提示语中说话者听话者都第三人称XXX的直述句。

(二)：提示语中说话者是第一人称"我'的直述句。

(三)：提示语中听话者是第一人称"我'的直述句。

(四)：提示语中没有出现听话者的直述句。

(提示语一般不变化，