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文档简介

《细胞膜—系统的边界》生物课件

一、教学目标

【学问与技能目标】

1、概述细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法。

2、理解细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。

【过程与方法目标】

通过观看利用哺乳动物红细胞制备细胞膜的试验，提高科学试验设计的严谨性，增加概述和归纳总结力量。

【情感态度价值观目标】

认同细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。

二、教学重难点

【重点】

细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法，细胞膜对细胞生命活动的重要作用。

【难点】

细胞膜对细胞生命活动的重要作用。

三、教学过程

环节一、导入新课

教师展现地球与宇宙、中国与外国、生物与外界环境、细胞与外界环境、细胞的构造图，提问：

（1）地球与宇宙的边界是什么？

（2）中国与外国的边界呢？

（3）生物与外界环境的边界呢？

（4）细胞与外环境的边界呢？

（过渡语）细胞作为一个根本的生命系统，它的边界就是细胞膜，今日我们就一起学习系统的边界——细胞膜的构造和功能。

环节二、新课教学

讨论细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜与细胞的.其他组分分开，怎么样获得细胞膜呢

（一）细胞膜的成分

1、体验制备细胞膜的方法

（1）学生思索要制备细胞膜，应当选择什么细胞作为试验材料呢？PPT呈现植物叶肉细胞、神经细胞和哺乳动物成熟的红细胞的图片？请学生选择并说明缘由，之后PPT呈现人体正常的红细胞，人的圆涨的的红细胞和人的涨破的红细胞图片

（2）确定了哺乳动物的红细胞作为试验材料，那又该选择什么方法制备细胞膜呢？PPT呈现3种方法：①用针扎破，让细胞的内容物流出？

②用镊子把细胞膜剥下来？

③细胞内的物质是由肯定浓度的，假如把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样既可得到细胞膜。

（3）确定了试验材料和试验方法，该如何做试验呢，学生看教材“试验”这一模块，思索总牢固验步骤，并在大屏幕呈现人正常红细胞和光镜图片和人局部红细胞已涨破的光镜照片。

思索假如上述试验在试管中进展，细胞裂开后，还需要用什么方法才能获得较纯的细胞膜？

2、细胞膜的组成

（1）PPT呈现材料：

①19世纪末，欧文顿曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进展上万次试验，发觉细胞膜对不同物质的通透性不一样：但凡可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更简单通过细胞膜进入细胞。

②人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质，用这种物质处理细胞膜，会使细胞膜分解。学生阅读这两段材料得出结论：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。

环节三：总结与收获

教师带着学生回忆本堂课重要学问：制备细胞的材料、方法；细

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