男生女生-部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生自主学习1、男生女生差异的主要表现？2、性别刻板印象的含义及影响？3、如何对待性别刻板印象？5、怎样正确对待男生女生的性别优势？4、正确认识性别角色的意义？性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。1、性别的含义一、男生女生的性别差异孩童时代你喜欢哪些文具呢？两组照片中哪一种更容易区分性别？2、性别差异的表现一、男生女生的性别差异到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显男生女生的生理性别特征到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。1、男生女生的差异表现在哪些方面？2、性别差异的表现一、男生女生的性别差异如何看待生理性别差异：男生女生的生理性别差异是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。生理性别特征：主要表现为男生女生生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。2、性别差异的表现一、男生女生的性别差异心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。性格特征兴趣爱好思维方式……猜猜是他还是她？甲思维能力强，善于分析；乙逻辑能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？3甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？1甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武侠类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如足球、篮球等、问：甲和乙谁更像女生？2性格特征思维方式兴趣爱好男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。1、性别的含义生理性别特征：主要表现为男生女生生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。包括在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。2、男生女生的性别差异猜一猜，是他还是她？暑假里的一天，小东和小丁去村头玩耍。两人玩的正开心的时候，突然看到草地上有条大虫子。小东看到后吓得大叫起来，并跑着躲开。小丁比较镇定，TA不仅不害怕，还想找个小树枝把虫子挑起来。请问你认为小东和小丁分别是什么性别？小东是男生，小丁是女生选项一小东是女生，小丁是男生选项二说不准选项三二、男生女生的性别刻板印象1、性别刻板印象的含义是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。穿裙子跳芭蕾打篮球女生男生??攻击性主动抱负宏大喜欢聊天文静需要安全感脉脉温情独立性自信竞争心强害羞雅淑温柔生活中一些常见的性别刻板印象（性别偏见）1、女生就是要文静温柔2、女生都心灵手巧3、女生都喜欢逛街购物4、女生害怕各种小虫子5、女生要学会做家务我们认知中的女生：1、男生要勇敢不能哭泣2、男生都要粗狂豪放3、男生都喜欢车4、重物只有男生能搬5、男生都喜欢体育明星我们认知中的男生：有没有一些人，他们的表现不同于我们对性别的固有认识呢？二、男生女生的性别刻板印象2、性别刻板印象的影响及做法影响：性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。使得我们压抑自己甚至遭到性别歧视。做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。性别不是边界线含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。使得我们压抑自己甚至遭到性别歧视。做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、性别刻板印象优势互补某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”探究三：正确对待男生女生性别优势1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。探究三：正确对待男生女生性别优势2.第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？优点：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、心胸豁达、责任感强、有恒心、有毅力、果断、运动能力强......缺点：粗心、懒散、暴躁、粗手粗脚，马虎大意等......

优点：温柔、善良、形象思维能力强，感情细腻，富有同情心，认真谨慎，善于记忆、体贴、细致等......缺点：虚荣，骄傲，敏感，爱斤斤计较，优柔寡断，胆小......我们是各有优点的。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。

4、男女生为什么要进行优势互补？P17笔记北京冬奥会双人花样滑冰看点：阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合；男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合

。双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。知识拓展2.男生女生实现优势互补的意义及做法？p17（1）意义：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。1.现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（）A．让自己的发展更全面B．影响自身潜能的发挥C．让自己的情感更丰富D．让自己的眼界更开阔B检测提升2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应()A．垂头丧气，怨天尤人B．一脸茫然，顺其自然C．平静而欣然地接受D．刻意改变自己，让自己变得更完美C3.青春期的小敏，打扮、言行都像一个“假小子”，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑,比如别点'的议论和异样的眼光。对此，小敏应该()A.不要过于受性别刻板印象的影响B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑A4.当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（）衡量某个男生或女生。A.个性特征B.性别歧视C.性别刻板印象D.生理特征C5.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（）①可以帮助我们了解自己与异性的不同点②有利于我们学会如何塑造自我形象③有利于我们学会与异性相处④有利于我们相互取长补短，让自己变得更优秀

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D6、小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（）①男生女生应该相互学习，共同进步②这种交往会在班里产生不良影响③这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展④这种交往会浪费时间，影响学习A、①②B、①③C、②④D、③④B7.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A8.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。