第十三的上课课件组织行为学2章

第2章个性

议程2023/3/82个性概述个性形成的影响因素个性的测量1232.1个性概述2023/3/83一、什么是个性源于拉丁语Personal《心理学大词典》：个性也称人格，是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征总和GordonAllport：个体内部身心系统的动力组织，决定了个体对环境的独特调节方式；是一个动态的概念，用于描述个体整个心理系统的成长和发展状况StevenP.Robbins：个体对他人的反应方式和交往方式的总和2.1个性概述2023/3/84一、什么是个性看法不同，基本精神较一致：个性的内涵丰富，是人们心理倾向、心理过程、心理特征以及心理状态等综合形成系统心理结构一般认为，个性就是在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统2.1个性概述2023/3/85二、个性的结构个性倾向性是指人对社会环境的态度和行为的积极特征，是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素，决定人对周围世界认识和态度的选择和趋向2.1个性概述2023/3/86二、个性的结构个性倾向性兴趣是人积极探究事物的认识倾向若能引导和培养员工对工作的兴趣，会起到事半功倍的效果2.1个性概述2023/3/87二、个性的结构个性倾向性需要是人脑对生理需求和社会需求的反映是人的行为产生的最原始的动力，也是对个体进行激励的基础2.1个性概述2023/3/88二、个性的结构个性倾向性动机是激励和维持人的行动，将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因动机本身不属于行为活动，是行为的原因，不行为的结果引起动机的内在条件是需要，外在条件是诱因个体趋向/逃离（躲避）诱因而得到满足时，称作正诱因、负诱因2.1个性概述2023/3/89二、个性的结构个性倾向性理想是个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求理想也也有先进与反动、科学与不科学、崇高与卑下之分2.1个性概述2023/3/810二、个性的结构个性倾向性信念是人按照自己所确信的观点、原则和理论去行动的个人倾向是指导人们行为的准则，缺乏信念的人往往有模棱两可、朝秦暮楚的特点2.1个性概述2023/3/811二、个性的结构个性倾向性世界观是人们对世界的总的、根本的看法，包括自然观、社会观和人生观是个性倾向性的最高层次，是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌2.1个性概述2023/3/812二、个性的结构个性心理特征个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质、性格2.1个性概述2023/3/813二、个性的结构自我意识指自己对所有属于自己身心状况的意识，包括自我认识、自我体验、自我调控等，如自尊心、自信心等2.1个性概述2023/3/814三、个性的特性个性的独特性与共同性独特性：人与人之间的心理和行为各不相同共同性：某一群体、某一阶段或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型的心理特点个性的稳定性与可塑性人的个性一旦形成，就具有相对稳定性：江山易改，本性难移个性并非一成不变，随生活条件、教育、年龄、主观努力等，可能会改变个性的自然性与社会性2.2个性形成的基本因素2023/3/815一、先天遗传因素遗传是一个基因传递给子代的过程子女与父母不仅外貌和体型相似，在个性方面也有相似性人的容貌、体型好坏对人的个性会产生直接影响发育早晚也对人的个性产生直接影响人的身体的某一个或多个机能有障碍，也可能引起个性的变化2.2个性形成的基本因素2023/3/816二、后天社会环境因素家庭教育环境家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师放任型：退缩、胆怯、或者形成反社会性格、不能明辨是非溺爱型：缺乏忍力和自制力、生活自理能力差、不求上进专制型：不敢有自己的想法、做事呆板、叛逆心理民主型：自信、独立、创新2.2个性形成的基本因素2023/3/817二、后天社会环境因素学校环境硬环境软环境：即群众心理环境、精神环境学校教育对人的性格形成，特别是世界观、人生观等的确立具有重要意义校园环境具有暗示性、渗透性特点，对学生的影响深远持久2.2个性形成的基本因素2023/3/818二、后天社会环境因素社会文化和社会阶层社会文化决定社会承认人格特征趋于相同：如中国人遵从人伦、服从权威、主张中庸、讲求现实社会阶层由教育水平、家庭收入、职业状况等决定。阶层不同，价值观念不同，对子女的期望、要求和培养也不同2.2个性形成的基本因素2023/3/819二、后天社会环境因素生活事件和大众传媒等的因素生活中的重大变故（如亲人去世、父母婚变、学业失败等）、重大疾患等电影、电视、广播、互联网等传媒的影响2.2个性形成的基本因素2023/3/820二、后天社会环境因素地域环境游牧民族：坚定、独立、冒险中国文化发源于黄河流域，先民世代生活在一起——依恋故土、热爱家乡2.2个性形成的基本因素2023/3/821二、后天社会环境因素职业如律师、演员、教师等2.2个性形成的基本因素2023/3/822二、后天社会环境因素年龄不同年龄段的人，其个性特点不一2.3个性的测量2023/3/823一、心理测验依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值心理测验的特性：间接性、相对性、客观性2.3个性的测量2023/3/824二、个性心理测评工具一般采用问卷法（最多）、投射法（HermannRorschach墨迹测验）、作业法2.3个性的测量2023/3/825二、个性心理测评工具明尼苏达多相人格测验（MMPI）量表Hathaway&Mckinley于20世纪40年代制定，应用最广的个性测验之一：人类学、心理学、医学，特别是精神病共包含566个自我陈述语的题目（10个临床量表、3个效度量表）具体略，p44主要在精神病临床诊断上有较大参考价值，其他方面还需进一步探讨2.3个性的测量2023/3/826二、个性心理测评工具卡特尔16种人格因素测验量表（16PF）美国心理学家R.B.Cattell采用因素分析法，编制而成，广泛应用根据不同年龄段编制出16PF、CPQ、ESPQ等个性量表16PF适用年龄16岁以上，共包含187个题目不仅能描绘16种基本的人格特性，还可以描绘人格类型的双重因素适应与焦虑性、内向与外向型、感情用事与安详机警性、怯懦与果断性2.3个性的测量2023/3/827二、个性心理测评工具埃森克人格问卷伦敦大学埃森克教授编制，包括成人问卷和青少年问卷两种格式成人问卷90个题目，让被测试者根据自己的情况作答是或否；用E（内外向）、N（神经质）、P（精神质）、L（测试被试者的掩饰、假托等）2.3个性的测量2023/3/828二、个性心理测评工具气质测量量表北师大陈会昌等编制60个自测题、5级计分根据测题的编排组合，将气质类型划分为典型的多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质，以及组合的混合质2.3个性的测量2023/3/829二、个性心理测评工具A型行为问卷等Friedman&Rosenman编制，共60题用于发现个体的A型行为模式，通常表现出进取心、本能地感到时间的紧迫性、不断地努力以争取在最短时间内完成最多的任务、且会对影响进程的事情和人表示抗拒：运动、走路和吃饭时通常节奏很快对很多事情的进展速度感到不耐烦总是试图同事做两件以上的事情无法打发休闲时光着迷于数字，他们的成功是以每件事中自己获益多少来衡量常常处于焦虑状态与之相反的是B型人格；A型人格在职业面试中是否有优势？2.3个性的测量2023/3/830二、个性心理测评工具迈尔斯-布里格斯类型指标Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）

最广泛使用（苹果、花旗、通用电气、3M等）的框架，共100题根据个体回答，将个体区分如下（在此基础上组合出16种人格类型）：外向（Extraverted，开朗、社交，充满自信）或内向（Introverted，安静害羞）领悟的（Sensing，注重实际、细节、偏爱程序化和秩序化）或直觉的（Intuitive，依赖无意识的处理过程）思维的（Thinking，运用理智和逻辑处理问题）或情感的（Feeling，依赖价值观和情绪）判断的（Judging，喜欢控制，偏爱充满秩序的结构化的世界）或感知的（Perceiving，灵活变通、顺其自然）如，ESTJ型是组织者，他们现实、理性、果断、实事求是，具有从事商业和机械工作的天生头脑，擅长组织和操纵活动2.3个性的测量2023/3/831二、个性心理测评工具大五模型MBTI缺乏有力的支持证据，大五人格模型（BigFiveModel）得到了大量的研究支持人格特质中最重要的5个变量：外倾性（Extraversion）：描述的是个体对关系的舒适感程度。外倾者于喜欢群居、善于社交；内倾者倾向于封闭内向、胆小害羞和安静少语随和性（agreeableness）：描述的是个体服从别人的倾向性责任心（conscientiousness）：对可靠性的测量情绪稳定性（emotionalstability）：个体承受压力的能力经验开放性（opennesstoexperience）：个体对新奇事物的兴趣和热衷程度2.3个性的测量2023/3/832二、个性心理测评工具人格-工作匹配（JohnHolland，约翰霍兰德）2.3个性的测量2023/3/833二、个性心理测评工具人格-工作匹配（JohnHolla