美术兴趣小组――剪纸教案

2016秋执教：篮金妹唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。一、组织教学、检查学具。l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。2、请学生欣赏剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。1、发现生活中美的形象与图案。欣赏三张动物剪纸,欣赏三张对称剪纸,学生观察、发特点？（对称）3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）三、作业评价，课堂小结背心1、运用对称剪纸的方法剪背心。一、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。二、分析与讨论：三、学生看步骤图：备注虎1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案虎。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。一、欣赏作品，揭示课题二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）备注1、学习蝴蝶的对角折剪方法，会用最简单的方法剪出美一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的蝴蝶，景色可真美呀，你们喜欢蝴蝶吗？前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶，今天老师要教小朋友们一种最简单的方法剪蝴蝶，想学吗？二、指导长方形纸对角折一下——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的几个小形状）2、再剪几朵小花和蝴蝶贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。初步认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有特点的剪纸作品。鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象。二、新课1、感受鱼的不同形态，将多元形态带入创作思维中。2、师演示。选用深色彩纸→用铅笔构思起稿→刻制作品→调整作品→粘贴作品让学生能完成创作，鼓励学生刻自己喜欢的鱼。培养学生艺术的原创能力，捕捉自己的艺术灵感，用“我最喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心。这样一定可以出现风格迥异的作品。花2、学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样。31、教师传授角花的折纸方法。2、指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？①制作一个角花：是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤：贴。在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。备注鸽子1、学会鸽子的基本剪纸方法，了解对称纹样的类型。一、组织教学，检查学生的学习用品，并作适当调节。二、引入新课：1、大家说说剪纸是什么样的作品？（学生讨论回答）2、作品欣赏，激起学生兴趣。喜不喜欢？想不想做呀？三、剪纸活动：1、交代学习任务。我们现在就来学习“和平鸽”的剪2、再次激励学生情感。3、学生看了解鸽子的制作方法啊？（学生回答，会应该怎样做，不会又怎样做）①剪鸽子这样，一幅好的剪纸作品通过折、画、剪、贴的方法就四、学生动手制作备注1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴.一、音乐导入，并揭示活动1、同学们，春天来了，万物苏醒了，让我门先听2、刚才你们听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想3、春天是多么美丽啊，春天不仅同学们喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。1、欣赏老师布置的春天的景物。①春天的景物很多，你们在平时业已经学会了不少剪纸的本领，都会剪些什么呢？②老师把同学们会见的这些景物布置在一起，组③介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？备注1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪同学们，你们喜欢小汽车吗？今天我们就来剪一剪汽车上的方向盘引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。3、剪纸时先里后外，最后打开即可。三、练习剪纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。备注1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？师：是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。出示课题。引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。3、剪纸时先里后外，最后打开即可。四、练习剪纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。小朋友们看过《葫芦娃》的动画片吗？里面都有谁呀？你最喜欢谁？引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？三、教师示范三角折式剪葫芦。1、将方形纸等分成三分折。2、用铅笔画出葫芦的的外轮廓线。3、剪纸时先里后外，最后打开即可。四、练习剪纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画葫芦的外轮廓线。2、教师重点指导画葫芦的方法，强调下大上小。五、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。备注2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。春天来了，天气暖了，小草绿了，树叶绿了，美丽极了，今天我们就要来剪一剪这美丽的树叶。出示课题引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？三、教师示范三角折式剪树叶。1、将方形纸等分成三分折。2、用铅笔画出树叶的的外轮廓线。3、剪纸时先里后外，最后打开即可。四、练习剪纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画树叶的外轮廓线。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。备注2、对祖国的传统手工艺产生兴趣，热爱祖国的传统文化