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文档简介

色彩的明度五年级美术授课人：2020年11月学习色彩明度的知识，掌握色彩明度渐变的表现方法，感受色彩明度变化的美感，提高运用色彩表现的技能。2、过程与方法：通过实验，观察，欣赏对比，分析等学习过程，探究改变色彩明度的方法；在艺术实践活动中掌握调色，涂色等绘画技能，体会色彩明度变化之美。3、情感态度与价值观：通过对色彩明度的学习，丰富学生对色彩的感知与体验，感受色彩明度带给人的调和之美。提升学生对色彩知识运用到自己的生活中，提高生活品味学习色彩明度的知识及表现方法，体验明度变化的美感，创作一幅简单的作品。小组讨论、探究学习、多媒体、教具展示启发法、诱导法入小实验导入，提供学生探究学习兴浅？变暗呢？趣，更为直观的让学生了解同一色变浅，加入黑色颜色可变深。系，不同深浅的颜对比观察,三杯橙汁有了非常明显的变色明度变化。我们要学习的内容。授小组讨论环节，激1）大家仔细观察色谱，你发现了什么发学生学习积极性规律呢？2)初步感知体验：给你所需要的颜色，你能调出色谱上的颜色吗？尝试动手初步动手体验感知色彩明度上的变层次感。3）通过动手实践，用了哪些方法完成颜色的调和呢？探究讨论环节，激来改变明度。发学生学习积极性。呈现由三原色和三间色组成的五彩缤纷的气球图片。1、哪个气球的色彩最明亮？哪个最感受色彩明度的变2、除去黄色，哪个气球最亮？3、除去紫色，哪个气球最暗？化对人生活品质的提高。鼓励学生进4、剩下的气球，哪个亮？哪个暗？一步探究色彩的奥黄橙红绿蓝紫秘。结论：不同的色彩之间也有明度的变感知艺术创作的来近紫色的色彩越暗，明度越低。现在源，激发学生情感的表达志都是明度极高的黄色了吗？非常的利于知识的承前导后。发生。欣赏，引导学生学习表现的方法，把握创造美的规律。看大师们是怎样在自然界中提炼灵感，进行创作的呢？直观了解调色方法，解决教学难点。展示，评价，本课洁而慈爱的温暖。学习和实践的成果。弘扬中国传统文化，激发学生对传统文化的热爱和探究。培养学生学习美，欣赏美，发现美，创造美得态度和情感。高

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