2023学年完整公开课版教学设计 Lesson14Australia

教学设计基本信息名称Lesson14Australia执教者白建英课时1所属教材目录冀教版学英语第五册Lesson14《Australia》教材分析本课介绍的国家是Australia。重点学习Australia的首都、语言、地理位置、国旗和该国的自然景观袋鼠和海滩。呈现方式和前几课相同。学情分析有了前几课关于各个国家的学习，学生已经积累了一定的感性经验，接受这一课是非常容易的。教学目标知识与能力目标1、掌握Australia这个单词；2、了解Australia的基本情况，学会用英语表达；过程与方法目标1、通过小组合作学习的方式使学生能够互相学习；2、通过这节课的学习使学生能综合运用语言，加深对本单元学习的5个国家的认识。情感态度与价值观目标营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的综合语言运用能力。在此过程中让学生体验成功、感受乐趣、树立自信心，拓展学生的文化视野，提高跨文化交际的意识和能力教学重难点重点掌握Australia这个单词，熟读课文。难点综合运用语言，对本单元五个国家的综合了解。教学策略与设计说明这节课运用地图和幻灯片作为辅助教学，直观的向学生展示图像，增强了学习的兴趣，调动了学生的积极性；小组合作学习培养学生的合作意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、ClassOpeningandReview{5分钟}GreetingT:Hello,boysandgirlsT:How’stheweathertoday?.T：Verygood.Thislessonwe’llhavearacetostudy.二、NewConcepts(新概念)（30分钟）Step1：小组学习Australia新知识T:Ok,let’sbeginournewlesson.Lookatthismap,doyouknowwhatcountrythisis?(幻灯片出示Australia’smap)T:Yes.It’sAustralia.Thislessonwelearnlesson14Australia.Thislessoniseasy,sowestudyinpairs.After10minutesreports.小组学习，老师指导。Step2：Report每个小组汇报一项内容，汇报的好就可以为自己小组赢分，其他的小组认真听如果能翻译出汇报的内容就也可以为自己的小组加分。1、汇报Australia的地理位置。whereisAustralia?2、汇报Australia的首都。DoyouknowthecapitalcityofAustralia?3、汇报Australia人所说的语言。WhatdotheyspeakinAustralia?4、汇报Australia的国旗。DoyouseealittleflaginsideAustralia’sflag?Whatcolourisit?5、汇报Australia的代表性事物。KangaroobeachStep3：为学生介绍一下Australia的相关知识T：WhatelsedoyouknowaboutAustralia？Lookhere电子幻灯片出示Australia的图片：Australia’semblemSydneyOperahouseandSydneybridgePlatypus·····Step4：gameT：Youstudyreallygood.Nexttime,let’splaygametoreviewwehavelearndcountries.在5个纸条上写有5个国家的名字，每个小组派一名代表抓一个纸条，抓到哪个国家就为大家介绍这个国家。一、S:Hello,Ms.ZhangS:It’ssunny.二、1、小组学习汇报2、观看幻灯片3、做游戏，介绍国家一、自然的问候，在一种自然亲切的氛围中把学生引入英语的学习状态中二、1、小组学习中学生可以向老师请教，更可以想身边的同学学习，这样就增加了学生交流语言的机会2、这主要是帮助学生开阔视野，增加学习的乐趣。3锻炼学生的英语口语能力课堂小结这节课我们主要学习了单词Australia，并综合复习了前面学习的几个国家，同学们学的很认真，很棒。布置作业把五个国家的特色分别总结一下，制成一个表格。板书设计Lesson14AustraliaAustralia1、whereisAustralia?2、DoyouknowthecapitalcityofAustralia?3、WhatdotheyspeakinAustralia?4、DoyouseealittleflaginsideAustralia’sflag?Whatcolourisit?教学反思在设计这节课的时候，我力求使学生在有限的时间里将所学知识尽可能的运用，与身边的人进行多次的交流，在交流中达到运用语言的目的。同时，利用富有刺激性的比赛来激发学生学习的兴趣，从而提高课堂教学效率，最大限度地提高课堂教学的有效性。在这堂课的教学中我采用了小组合作学习的方式来组织课堂教学，在小组合作学习的过程中，我在融入学生学习的时候发现学生已具有了一定的合作能力，但是更需要老师在这中间起到“导”的作用，他们才能在小组合作学习中收获更多的知识。从这节课学生的表现来看，他们真正能听懂了，也学会了倾听，这是这节课的成功之处。另外，这节课的另一个闪光点在于学生在表达“myfavouritecountry”时，能较好地组织语言，虽然说的并非十全十美，语言也有些不流畅，介绍国家时也不能介绍地十分全面，但对于刚学习用英语来写作的五年级学生来说已经是一个成功了。本节课运用PowerPoint来展示色彩鲜明的图片，使学生在感官的刺激下对学习语言充满乐趣。在看到成功的地方的同时，本节课暴露出的不足也是显而易见的：课堂环节的衔接不够顺畅，主要原因是在于课前准备的不够充分，教师对课堂把握不够准确，驾御课堂的能力还需要加强锻炼，而且没注意充分考虑学生对知识的接受能力。使得整堂