教学设计 五、六年级体育教案第3课时

科目体育年级五、六年级课时课时三课的内容一、儿童广播体操1～3节。二、基本部位操1～3节。教学目标1、认知目标：使85%以上的学生初步理解儿童广播体操1～3节和基本部位操1～3节基本方法及动作要领。2、技能目标：使85%～90%以上的学生初步学会儿童广播体操1～3节和基本部位操1～3节基本动作做法及要领，促进学生身体协调性和节奏感。3、情感目标：增强学生身体素质，全面锻炼学生身体，建立良好和谐的师生关系。课的部分课的时间教学安排教学内容教学组织教法与要求开始部分5′～6′一、学生排队、集合二、课前体能基本训练：200米跑步三、教师整队，清点人数并检査学生着装四、师生互相问候，处理与安排见习生组织形式：成四列横队集合。教学步骤：1、以吹哨的提醒方式引导学生在指定地点排队集合。2、督促体育委员整队。教学要求：集合快、静、齐，遵守纪律。组织形式：成三路纵队按预备姿势站好。教学步骤：1、体育委员带队，学生按口令开始绕操场200米跑步。2、跑步过程中，教师监督、检查学生跑步情况。3、对学生跑步情况做小结。教学要求：动作迅速，队列整齐，集中注意力、步调一致。组织形式：成四列横队原地站好教学步骤：1、按"立正”、”稍息"、”向右看"、"向前看”的命令方式进行调整队形。2、按学生姓名或代号清点已到人数。3、检査学生着装，对衣冠不整和穿着不合理者进行提醒和教育。教学要求：队形整齐、服装整洁、态度严肃、注意力集中，保持课堂安静。组织形式：同上教学步骤：1、学生执敬并主动向教师问好，教师也以热情的方式向学生问好。2、检査学生上课基本状态及情绪。3、以良好、合理的方式照顾和安排好见习生。教学要求：师生友好、学生精神饱满，服从安排。准备部分4′～5′―、课前基本运动原地下蹲及起立。二、前提测评及回顾队列练习：a、向右、前看齐b、集合、解散教学重点：向右、前看齐的基本动作，集合、解散的规则演练，一般灵敏、力量、耐力、柔韧、速度素质练习的理解能力。教学难点：会向右、前看齐的基本动作，集合、解散的规则演练，以及一般灵敏、力量、耐力、柔韧、速度素质基本练习能力。组织形式：如下图所示。教学步骤：1、讲解方法并示范下蹲、起立基本动作。2、示范后学生按要求进行练习，并据练习情况做小结。教学要求：练习认真、执行规则组织形式：同上教学步骤：1、任选一、二名学生以提问方式提问向右、前看齐、集合、解散和一般灵敏、力量、耐力、柔初、速度练习的方法。2、任选一、二组做向右、前看齐，集合、解散以及—般灵敏、力量、耐力、柔韧、速度练习的方法的练习。3、结合提问及练习情况，集体评价优缺点，教师据测试情况做小结。教学要求：安排有序、测试合理情感教育：自觉主动、大胆尝试基本部分14′～15′14′～15′一、儿童广播体操1～3节。教学重点：伸展运动一、二八拍，一八拍中伸臂直，脚尖着地，挺胸、稍抬头。二八拍中伸臂时舒展灵活，挺胸、稍抬头，握拳屈肘向上，起踵有力，上体正直。头部运动一、二八拍，—八拍中低头、正头、仰头时两手叉腰于体侧。上体正直，侧臂时与肩平行，眼看左手。二八拍中迈脚时成弓步，垂臂时直腰，偏头、摆头时挺胸，眼视前方，能快速还原成立正。扩胸运动一、二八拍，一八拍中伸臂平，挺胸眼视前方屈肘与肩平，掌心向下脚跟着地。二八拍中侧伸臂平而直，迈脚时成弓步击掌有力摆臂自然，挥臂时喊“嘿”声。教学难点：伸展运动三、四八拍，三八拍动作同一八拍，但先出右脚，四八拍动作同二八拍，但迈右脚。头部运动三、四八拍，三八拍动作同一八拍，但⑤⑥⑦⑧先左臂屈肘，并与右臂向右侧平举，四八拍动作同二八拍，但迈右脚、摆头时向右。扩胸运动三、四八拍，三八拍动作同一八拍，但先出右脚，同时转体向右，四八拍动作同二八拍，但迈右脚。二、基本部位1～3节教学重点：伸展运动一八拍，一八拍中侧伸臂时平而直，体正直，挺胸，眼视前方，举臂时挺胸抬头，能快速还原成立正。下蹲运动一八拍，一八拍中举臂时体正直、挺胸，抬头屈膝下蹲时两膝并拢，立起时，展臂灵活，挺胸，稍抬头，能快速还原成立正。踢腿运动一八拍，一八拍中侧伸臂时平而直，挺胸眼视前方。前踢腿时膝关节脚背伸直，重心移至另一脚上体正直、挺胸，眼视踢腿脚，能快速还原成立正。教学难点：伸展运动二八拍，二八拍动作同一八拍下蹲运动二八拍，二八拍动作同一八拍踢腿运动二八拍，二八拍动作同一八拍。组织形式：方形队形。教学步骤：1、按4×8拍口令示范做第一节即伸展运动各节拍动作，每八拍各节拍动作方法如下：预备姿势：立正一八拍：①左脚向前迈出一小步，右脚跟提起，脚尖着地，两臂上举于头顶且两臂成90度夹角，掌心相对，同时挺胸、稍抬头。②～③挥臂头顶击掌两次，挺胸、稍抬头。④还原成立正姿势。⑤⑥⑦⑧同①②③④，但先出右脚。三八拍动作同一八拍，但先出右脚。二八拍：①左脚向左迈出一步，两臂相交于腹前，掌心向内，眼视下方。②两臂经体侧且两臂夹角为90度，上举于头顶，掌心相对，同时挺胸、稍抬头。③屈肘向上，掌心向外且与小臂成90度角并与肩同平，同时挺胸，眼视前方。④两臂上举于头顶且两臂夹角为90度，掌心向前同时挺胸，眼视上方。⑤握拳、屈肘向上于肩侧，并与肩平，拳心向前，同时屈膝半蹲，提踵、挺胸、眼视正前方。⑥还原成④的动作。⑦～⑧还原成立正姿势。四八拍动作同二八拍，但迈右脚。示范过程中讲解方法，要求师生同做，后学生按4×8拍口令集体再练习学做一遍。2、在学生基本掌握并学会第一节伸展运动做法后，再按4×8拍口令示范第二节即头部运动各节拍动作，每八拍各节拍动作方法如下：预备姿势：立正一八拍：①低头同时两手叉腰，眼视下方。②正头，两手叉腰，同时挺胸，眼视前方③仰头，两手叉腰，同时挺胸，眼视上方④还原成立正姿势⑤左脚向左迈出一步，右臂屈肘于胸前与左臂向左侧平举，且掌心向下，同时挺胸，眼视左前方。⑥还原成④⑦同⑤但迈右脚，屈左臂与右臂向右侧平举⑧还原成立正姿势三八拍动作同一八拍，但⑤⑥⑦⑧先左臂屈肘并与右臂向右侧平举。二八拍：①左脚向左迈出一步且与右腿成左弓步，同时侧腰向左，两臂举于头顶且两臂夹角为90度，掌心相对，同时挺胸，稍抬头。②挥臂击掌于头顶一次，同时右脚提踵，重心移至左脚。③直腰，两臂下垂于体侧且两臂夹角为90度，掌心向下，且侧头向前，眼视前方。④直腰两臂屈肘，手叉腰，摆头向左，同时挺胸，眼视前方。⑤摆头向左，同时挺胸，眼视前方。⑥摆头向右，同时挺胸，眼视前方。⑦还原成④的动作。⑧还原成立正姿势。四八拍动作同二八拍动作，但迈右脚，摆头时向右。示范过程中讲解方法，要求师生同做，后学生按4×8拍口令集体再练习一遍。3、学生学会并掌握第二节做法后按4×8拍口令示范第三节即扩胸运动各节拍动作每八拍各节拍动作方法如下：预备姿势：立正―八拍：①两臂平行前平举，掌心向下，同时挺胸，眼视正前方。②左脚向左出一步，脚跟着地，脚尖提起，左脚提踵，重心移至右脚，膝关节、脚背伸直，同时转体向左，两臂屈肘于胸前，掌心向下，指尖相对上体稍后屈，挺胸，眼视前方③还原成①的动作。④还原立正姿势。⑤⑥⑦⑧同①②③④但出右脚，侧腰时向右三八拍动作同一八拍动作，但先出右脚，同时转体向右。三八拍：①左脚前出一步与右腿成前弓步，同时挺胸两臂侧平举眼视前方。②挥臂于胸前击掌一次。③～④两臂屈肘于胸前，指尖相对，摆臂向后两次，且喊“嘿”声两次，同时挺胸，眼视前方。⑤～⑥挥臂于胸前击掌两次，挺胸，眼视前方。⑦～⑧还原成立正姿势。四八拍同二八拍动作，但迈右脚。示范过程中讲解方法及要求，师生同做，后学生再练习做一遍。4、在学生基本学会并掌握体操1〜3节动作方法及要领后，再按2×8拍口令逐节练习做，要求师生同做，后学生再按口令做，练习时教师督导检查练习情况，指出易犯错误动作并及时纠正。情感教育：开拓进取、不断创新组织形式：同上教学步骤：1、按2×8拍口令示范第一节即伸展运动各节拍动作，其动作方法及要领如下：预备姿势：立正—八拍：①两臂侧平举，掌心向下，挺胸、眼视前方。②两臂肩侧屈，五指并拢触肩，同时挺胸，眼视前方③两臂上举于头顶，且两臂成90度夹角，掌心相对，同时挺胸，稍抬头。④还原成立正姿势。⑤⑥⑦⑧同①②③④的动作。二八拍同一八拍动作。练习过程中讲解方法及要领，师生同做，后学生再按口令练习做一遍。2、在学生基本学会并掌握第一节做法后，再按2×8拍口令示范第二节即下蹲运动各节拍动作，其动作方法及要领如下：预备姿势：立正一八拍：①两臂上举于头顶，且两臂成90度夹角，掌心相对，同时挺胸，稍抬头。②屈膝下蹲，同时两膝并拢，两手扶膝，掌心向下，且指尖相对，眼看前下方。③立起，两臂上举于头顶，且两臂成90度夹角，同时左腿后出一小步，脚尖点地，挺胸，眼视前方。④还原成立正姿势。⑤⑥⑦⑧同①②③④的动作。二八拍同一八拍动作。练习过程讲解方法及要领，师生同做，后学生再按口令练习做―遍。3、学生学会并掌握第二节做法后，按2×8拍口令示范第三节即踢腿运动各节拍动作，其动作方法及要求如下：预备姿势：立正―八拍：①两臂侧平举，掌心向下，左脚前出一步，右脚起踵，重心移至左脚，同时挺胸，眼视前方。②两臂屈肘且两手叉腰，同时右腿向前上踢起，膝关节、脚背伸直，重心移至左脚，挺胸眼视右踢腿脚。③还原成①的动作④还原成立正姿势。⑤⑥⑦⑧同①②③④，但出右脚，踢左腿。二八拍同一八拍动作练习过程中讲解方法及要领，师生同做后学生按口令再练习做一遍。4、讲解、示范、学做练习后，学生基本掌握1〜3节基本做法后，按口令从第一节至第三节再练习做一遍，教师检查练习情况，指出缺点及易犯错误动作，并行纠正。5、练习结束，集体评价缺点，表扬做得好的，鼓励做得差的多练习。教学要求：动作准确、协调、练习认真情感教育：积极进取、认真锻炼结束部分5′～6′一、课后达标测评1、儿童广播体操1～3节。2、基本部位操1～3节。教学重点：儿童广播体操1～3节及基本部位操1～3节做法的理解能力。教学难点：能按口令、动作准确协调连续地做儿童广播体操1〜3节和基本部位操1～3二、放松活动舞蹈：《娃哈哈》三、集合整队。四、总结：五、整理器材与场地。组织形式：同上教学步骤：①任选一、二名学生以提问方式提问儿童广播操1〜3节及基本部位操1～3节，基本做法及要领并据问答结果作集体评价。②任选一组按口令做儿童广播体操节，据做操情况教师检验做操动作是否准确、到位。③据检验结果，指出优缺点，对掌握方法不够好或动作不准确、不到位者进行指导和纠正。教学要求：安排合理、检测恰当情感教育：大胆尝试、积极勇跃组织形式：三列横队教学步骤：1、讲解《娃哈哈》舞蹈方法并示范舞蹈动作。2、按要求指导学生在音乐歌曲《娃哈哈》伴奏下进行舞蹈，舞蹈时也可自行设计舞蹈动作。教学步骤：1、教师喊“