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文档简介

定兴第二实验小学李亚君教学内容：冀教版小学数学一年级下册第四单元认识图形《认识三角形、圆》教学目标：知识与技能：能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。过程与方法：让学生经历把图形分类、观察、想象等直观认识三角形，圆的过程。情感态度与价值观：感受圆形与球、圆柱的关系，发展初步的空间观念。教学重点：把图形分类，认识三角形和圆，能找出生活中面是三角形和圆形的物品。教学难点：体验三角形、圆与生活的密切联系，进一步感受身边丰富的图形世界。教学时间：1课时教学准备：长方形、正方形、三角形、圆形图片若干，球、圆柱，硬币。教学过程：一、复习引入孩子们，今天早上太阳公公来小熊妮妮家做客，它高兴的发现有我们学过的两种图形，我们一起去看看好吗？（出示课件）1、哪些物品的面是长方形，哪些物品的面是正方形的？（学生找并回答）2、还记得长方形和正方形有什么特点吗？二、探究、体验太阳公公想看看小熊起床了没有，可进屋一看，地面上散落着许多图形，乱糟糟的，这个小懒熊，我来帮他收拾收拾吧，我们也帮小熊收拾一下好不好？1、分一分。（按自己喜欢的标准分一分。）（请学生拿出准备的图形）2、说一说。（同桌说一说，是怎么分的）巩固已有知识，引出新内容，让学生直观感知三角形和圆辨认三角形和圆。3、总结学生的分法，并说理由。（找学生将同类的分法贴在黑板上）4、认识三角形、圆及其特点。（板书名称）5、现在我们一起做个活动好不好，请举起一个三角形再举起一个圆。6、你知道哪些物品的面的形状是三角形的，哪些物品的面的形状是圆的？7、摆一摆（1）用三根小棒摆出一个三角形。（2）摆2个、3个三角形至少用几根小棒。（3）摆4个、5个或。。。。。。，至少用几根小棒？其中有什么规律？三、体会面与体的联系（1）出示球，摸一摸球你有什么感觉？，（2）我们爱吃西瓜，猜猜西瓜切成两半它的切面是什么形状呢？（近似的形状）（3）想一想如果把球切成两半，它的切面的形状会是什么样子呢？先让学生猜想，然后展示球切开的面的形状，验证学生的猜想。认识这个立体图形吗？请学生拿图形？（4）摸一摸圆柱上面和下面什么形状？小组想办法验证上面和下面的大小关系。四、实践与应用１、在方格图上画长方形，正方形和三角形。2、涂上你喜欢的颜色。3、游戏：五、七巧板拼图游戏六、总结这节课你又学到了哪些知识（学

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