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文档简介

游戏名称——我要救出贝里奥活动设计：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”“幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”我们基于《不一样的卡梅拉》系列绘本故事的内容和情节，参考《指南》健康领域对5-6岁幼儿动作发展所提的目标及教育建议，创编了户外游戏《我要救出贝里奥——剪羊毛》。让孩子们在游戏中重温故事情节，在故事的情境中尽情玩耍。促进幼儿体、智、德、美各方面的和谐发展。活动目标:情感目标：体验分角色合作游戏的快乐。运动能力目标：掌握左右横移步动作，能灵活地左右躲闪，保持平衡的跳跃和行走。相关领域：语言领域艺术领域社会领域活动准备：1.幼儿熟悉故事情节及乐曲《美国舞曲》《七步进阶》《缓慢的音乐》；儿歌：剪呀剪，剪羊毛，小乖乖，不要跑，我剪呀剪，剪呀剪，剪好了羊毛做毡帽。2.音乐《剪羊毛》、用服装袋制作的羊毛玩具、泡沫地垫人手一个、轮胎网8个梯子2个3.场地布置：重点：掌握左右横移步的动作。难点：能灵活的左右躲闪，保持平衡的跳跃和行走。活动过程：一、导入活动1、教师和幼儿沟通交流故事情节，组织幼儿手持泡沫地垫围圆圈做农场。师：亲爱的小朋友们，今天我们大家要一起利用手中的垫子来修一个结实的羊圈呦。（提醒幼儿农场的围栏修好了，今天的活动在农场进行。）2、幼儿一队一队的走，围成一个大圆圈，围绕垫子做各种热身活动。（播放音乐《美国舞曲》）二、游戏活动（一）情景游戏情景一：播放音乐《七步进阶》，幼儿随音乐自由表现，贝里奥长羊毛。师：亲爱的贝里奥们，好的羊毛要长在隐蔽的地方，不要被羊倌发现哦。要是掉出来，贝里奥就会被发现并抓走。（在音乐长音出现时把羊毛玩具放在身体各处或插在相应的服装里）。幼儿每次都将羊毛放在身体不同的位置。情景二：羊倌剪羊毛。《美国舞曲》师：“农场里，现在是剪羊毛的时间。国王的羊倌挥舞着大剪刀，一边剪着羊毛，一边扯着破嗓子大声喊。”（一边读儿歌，一边做羊倌剪羊毛的动作。）情景三：剪羊毛。（1）教师请个别幼儿扮演羊倌，与幼儿在“农场”里自由游戏。（2）发现问题，商讨规则：A.不能用手护住羊毛。B．贝里奥的羊毛被剪掉后，角色可以互换玩。（二）分散游戏。1.幼儿分为男女两组分别饰羊倌和贝里奥，两人一组在围成的“农场”里自由游戏。（扮演贝里奥的幼儿拿羊毛，扮演羊倌的幼儿用剪刀手去夹羊毛）如果贝里奥的羊毛被剪掉，则两个人互换角色继续游戏。游戏反复进行,教师个别指导。2.剪好羊毛弹羊毛，弹好羊毛做毡帽。（1）羊倌将羊毛剪下后，将羊毛放在身体任何地方蹦跳过轮胎网，依次进行。（2）顶在头上做毡帽，保持平衡走过梯子搭成的平衡步道，将羊

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