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文档简介

幼儿园中班语言鼠小弟的小背心教学设计幼儿园中班语言鼠小弟的小背心教学设计一、活动目标：1、依据供给的线索进行合理想象，找出动物体型与渺小背心的变化关系。2、理解故事情节，学说句式“就是，可是”。3、体验帮助他人带来的快乐，养成乐观的心态。二、活动准备：课件PPT、小动物图片每组6张三、活动过程：(一)、出示课件、惹起兴趣(出示课件)师：今日，常老师会带来一位新朋友——鼠小弟，指路你和他打个招呼吧!妈妈送了一件礼品给送去鼠小弟，它已经穿在了身后，是什么呢?这是件什么样的小背心呢?(红色的，的，美丽的)(二)认识故事的开始与结尾处部分，预料故事的中间情节。1、课件(拖着长背心的鼠大哥)师：呀!小背心怎么啦?鼠小弟的`小背心怎么会变为这样呢?发生了什么事让小背心变得这么大这么长呢?(幼儿第一次猜想)我们一同来问问鼠小弟吧!(播放PPT，鼠小弟说：我的小背心变为这样都是他们造成的)(小鸭，小猴，马，)3、小朋友猜猜看它们之间发生了什么事，才会使小背心变得这么大的、这么长呢?(鼓舞幼儿第二次假定)。4、那究竟会发生了什么，我们一同来听完一听完。(三)、播放故事情节，帮助幼儿理解故事信息内容。鼠小弟衣着这么美丽的背心总不可以在家里待着，他得要出去，要让更多的人看到它穿新背心的样子，于是就这样外衣新背心出门了。1、课件(小鸭子与鼠小弟)它先碰到了谁?小鸭子会对鼠小弟怎么说?小鸭子穿上鼠小弟的小背心适合吗?为何?小鸭子穿上为小背心，虽感觉有点紧，可是还挺美丽。看到小鸭子穿上背心这么快乐，鼠小弟也感觉(很快乐)。于是，这份快乐就跟着传向这件小背心传到了小鸭子的身上。(小学生用动作表示喜乐快乐的鸭子)2、课件(小猴子与小鸭子)此刻小鸭子多快乐呀，他感觉自己也更神气了，他也短裤想衣着这件小背心让更多的人呢呢!就在这时，来了一只猴子。你们猜猜看，小猴子会跟小鸭子说些什么呢?小猴子穿上能了小背心又会说什么?3、课件(小猴子与马)(1)和马也来问小猴借背心穿。它穿上以后会说什么呢?(2)鼠小弟看到了自己的小背心会怎么想呢?它会怎么说?怎么做呢?(假如你惹祸心爱的东西被弄坏了，你会怎么想?)你们愿意鼓舞它吗?你想到了什么坏方法?假如你是鼠哥们儿能够把坏了的背心变为什么让自己高兴?(四)、完好的赏识PPT故事。5、比较小动物的体型不够与背心的变化关系。一共有哪几个小动物来借小背心?它们之间有什么轨迹?(一个比一个大)(小动物一个比一个大点，衣服也被他们越撑越大，愈来愈长)妈妈从头又织尽早了一件小背心，你们猜猜看接下来还会有谁来借鼠小弟的背心?(幼儿依据规律成功进行想象)(五)、创编故事。幼儿分组依据量身定制的动物(选三个)进行(从小到大)排序并续编故事，鼓舞幼儿创编一个故事的结尾。每一组给故事情节

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