有趣的语文作文汇总九篇

第页有趣的语文作文汇总九篇好玩的语文作文篇1

这一节语文课最终来了，我满怀期盼的等待朱老师的到来，她上一节课卖关子说要给我们做一个试验当素材来写作文，我们各个都迫不及待。

朱老师最终到了，他给我们说明说：“我知道各位都迫不及待了，我说嬉戏规则吧！首先，三人一小组，一名同学站在桌子左头一名同学站在桌子右头，左右两位同学负责扶稳杯子，中间的同学负责把左边杯子里面的巴克球用笔夹到右边杯子里，而且不能用手拿，规定时间内看看谁组加的最多。”通过朱老师的说明我明白了，我们要团结合作互帮互助同学办了错事我们要包涵。

嬉戏起先了，我们起先了惊慌的角逐，我负责把左边杯子的球加到右边杯子里，我一起先怎么也加不起来，但是后来不知道怎么发觉了一个奇妙的诀窍：首先，用笔把一颗球底到杯子的壁边，让队友稍稍倾斜，把它顶起来，顶到两根笔中间，把笔往后写，让它顶到大拇指中间的窝，然后在快速移动到右边杯子旁边，渐渐倒进去。就在我们家到第三课的时候，朱老师大喊：“第一组已经加了三颗了，你们最棒了来，击个掌。”面对这样的骚扰，我起先“咯咯咯”的笑，这么紧要的关头，我怎么有时间来得及击个掌呢？我敢忙说现在不击。在笑的过程中球落地了，第三个球只好从头再来。我们组以这种先发制人的优势取得了第一轮的最高分——五分。

在其次次的过程中，我们越战越勇和其他几个组的差距拉的越来越大，其他组也不服输呀，更加的卖力。但是我们又以五颗的压倒性成功赢得了本局竞赛。我们组有些傲慢了，其他组异样的懊恼，自责。

在第三轮的竞赛中，我最终知道了什么叫虚心使人进步，傲慢使人落后了。这一次，我们不再是第一名，而是变成了老二，但是我们最终还是以之前的压倒性成功赢得了这次竞赛。

俗话说：人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣，水涨船高，柴多火旺。就算你再厉害，一个人的力气也很单薄，我们只要团队协作，协作默契，就能获得成功。

这一次竞赛进行完了，我们还意犹未尽，想再玩一次。

好玩的语文作文篇2

今日，我们上了一节别开生面的语文课，题目是“我的名字我做主”。

上课时，老师问我们：“你们喜爱自己的名字吗？”，我们立即七嘴八舌地探讨起来；有的说喜爱，有的说不喜爱……老师让我们把自己的新名字写上去，我心里愣了一下，想：起名字是长辈的特权，今日可以自己给自己起名字，简直令人不敢信任。想着，我深思片刻，就在本子上写了：宋晓琳。写完后，老师问谁想说自己的新名字叫什么，熊骞第一个说：“我的新名字叫熊泥思书。”老师问：“为什么给自己起这个名字呢？”熊骞回答：“因为我小时候喜爱玩泥巴，长大一些就喜爱思索问题，现在喜爱读书。”后来也有同学发言。老师叫组长收本子，来一个点名嬉戏。有许多好玩的名字先后亮相，正值我们哄堂大笑时，老师点到：宋晓琳！我立即站起来，说：“宋晓琳到！”老师问：“你为什么叫这个名字？”我说：“因为我长大要开一个琳琅满目的商店。”

这节课真好玩！

好玩的'语文作文篇3

今日，我们上语文课时老师正在用心致志的讲同学们的精品作文，同学们正细致的听时，邓德麟却在底下小声的嘀咕，后来声音越讲越大，影响了老师和同学，最终老师说：“是谁在下面像苍蝇一样”，同学们笑着说：“邓德麟苍蝇”，邓德麟马上反应说：“我才没有呢，是你们！”老师立即肃穆起来说：“邓德麟上台讲，快点！”邓德麟吓了一跳，磨磨蹭蹭地上来了，嘴里还在说：“凭什么是我呀？”老师又面带笑容的说：“来，你讲吧？”邓德麟说：“老师你讲你的。”

老师接着讲，邓德麟在老师讲评时，手插着腰似乎不服气似的。老师讲他的作文时说：“请同学们来点评”毛睿和袁一清各发觉了一个罗嗦的地方，老师笑容满面的说：“邓德麟，你看你写的习作，就和你的嘴巴一样罗嗦呀！”邓德麟双手拍桌说：“可恶！可恶！”同学们哄堂大笑，然后老师请邓德麟回位。

好玩的语文作文篇4

今日我们学习了课文《完璧归赵》，其中有一段是秦王对和氏璧爱不释手、赞叹不已的情景。申老师为了让我们对课文理解得更深刻，就叫了几个同学上台去扮演“秦王”。

小刘上场了。只见他用书当“璧”，双手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯着，连眨一下眼都不舍得。他还非常专注地说："多好的一块璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的动作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰来，连老师都忍不住笑了。

小张见小刘演得这么胜利，也不甘示弱。其次位“秦王”上场了——他搂着“璧”不停地爱抚，就差一口亲上去了……大家见了这位“秦王”的表现，更是笑得肚子都痛了。

这时，下课铃声响了，但大家都不情愿下课，想再看几位“秦王”的表现。可是老师想让我们课间休息一会儿，再上下节课。

通过这个小嬉戏，大家不仅更加深化地理解了课文内容，而且体会到了学习的乐趣，这样好玩的语文课，同学们谁不喜爱呢！

好玩的语文作文篇5

今日我们连续上了三节语文课，好帅呀！早晨，有些同学迟到了，语文课上，老师就给我们讲了一个《差不多先生的故事》。故事里边，差不多先生整理房间，妈妈问：“房间整理好了吗？”他说：“差不多快收好了。”有一次，差不多先生要和同事出差，同事已经到了火车上，一看表还剩30分钟火车就要开了，他给差不多先生打电话说：“你到哪了？”差不多先生说：“差不多快到了，没事，能赶上火车的。”过了一会，同事又一看表，只剩10分钟了，他给差不多先生打电话：“你到哪了？你一会还要检票，托运行李呢!”又过了一会，同事一看表只剩2分钟了，他又给差不多先生打电话：“差不多先生你到哪了，只剩2分钟了。”差不多先生说：“我到检票口了，没事能赶上火车的。”当他到了乘坐火车的地方，他再也追不上火车了。火车已经开走了，看着火车的尾巴，他很懊悔。

我觉得差不多先生这样子不好，差不多离完成还有很长的路要走呢。我不做差不多先生，我要做一件事就要很好的完成它。

好玩的语文作文篇6

上周星期四，我们有一节语文课，在课上，我们和刘老师“玩”得很快乐。

那天，我们学习《核舟记》这篇文言文，因为这文言文的篇幅很长，里面的方位词语又多，所以很难理解它的内容。于是刘老师就在我们班上挑了三个体型不同的男同学，分别来扮演《核舟记》里的苏东坡，鲁直和佛印，然后又请了一位女同学来读课文，三位男同学来演，一幕小型的课本剧就起先了。

我们的老师当“导演”还真当得有模有样的，女同学念一句，老师就让他们换个姿态，有一句是说：“东坡右手执卷端，左手扶鲁直背。”然后老师就让扮演东坡的那个同学把手放在扮演鲁直的那个同学的背上，那位同学笨拙的动作把我们大家逗得哈哈大笑。更好玩的是，由我们班虚胖的“活宝”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈，惟妙惟肖。同学们起先是在座位上看，觉得不过瘾，又干脆站起来看，后来，干脆下位跑到老师的身旁看他们表演，同学们中时常的爆发出快乐的笑声。

还有一个情节是令我最记忆犹新的，女同学念到“而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”时，见四下没有“佛珠”，刘老师机智一动，干脆把一同学的旧胶布拉断，戴在那位演佛印的同学的左臂上。这时同学们笑得前合后仰。

在这次语文课中，老师用课本剧的形式，使我们理解这一篇很长的文言文，使我们在背书时，能很快产生联想，从而使我们记忆得更精确，更快速。

我真的希望这样的课能再多一些。

好玩的语文作文篇7

今日语文课，田老师跟平常一样：要听写词语和成语。我们听了有的信念满满心中有数，有的看起来眉头紧锁愁眉苦脸，大家一个个干劲拿出本子钢笔等着。

田老师站在台前，大声的，一字一句逐个念到：“掩耳盗铃、滥竽充数、赐予，‘给’字要注音”。我听到赐予这个词的时候很是惊奇，是田老师对错了吗？我有点怀疑的想，记得平常上课老师特地给大家强调过这个词的发音，应当是赐予啊！我心里想着，根据老师平常强调的读音，仔细的写完了听写。之后，大家起先看书，有的同学半趴在桌上眯眼睛半睁半闭的似乎睡着了一样，有的捧着书看的瞪着眼睛似乎入迷了一样，有的还边看边在书上做着记录……突然，正在讲台上批改听写的田老师抬起头来，脸上带着一丝得意的笑意大声问道：“刚才念‘赐予’这个词的时候我有意念成了二声，你们谁都掉进我的‘坑’里面了？”她的话音刚落，只见刚才还宁静无音的教室一下子就似乎炸开了锅一样，大家齐刷刷的抬起了头。有的人小声的嘀咕‘妈呀，一不当心就掉坑里面去了’，也有人满脸惊诧的看着田老师说‘你还给我们挖坑啊？’，我听了老师和他们的话，想着自己刚才听写的时候没有根据老师的错误读音写，而坚持自己的想法写对了的时候，不由的心里兴奋脸上也露出了得意忘形地表情。田老师看着大家七嘴八舌的小声争论，然后又说道：“那掉到‘坑‘里面的举下手”，我们大家有的举手，有的环顾四周，我的妈呀竟然这么多人都掉进去了！田老师这才又说：“你们真是一片松树林啊，那么没掉进去的就那么少，真跟冬天的燕子一样啊———只有那么两三只”，她顿了顿，这时候才面带微笑，仔细的对大家说：“你们在平常肯定留意细微环节，下次当心我还会这样试你们的哦”。听着田老师的话，我们大家都被她幽默的话语逗乐了。

这节语文课真的是生动好玩，我想着这个情景的时候，不由的又笑出了声！

好玩的语文作文篇8

今日上语文课的时候，老师打开了我们的“金山小将”博客，看了好多篇我们写的周末日记，都很棒！

突然，老师又点开一篇日记，我激烈的在心里“哈！”的一声，这是我的日记。看完之后，老师点开我自己的博客，找到我的日志，看了一下总数量，有173篇，我心里暗暗兴奋。老师又点开自己的博客，也看了一下日志总数量，哇！有一千多篇咧！老师再次回到金山小将看了日志数，7百多篇。然后老师对我们说：“为什么海玥的日记会有这么多呢？因为她平常多视察、多写日记、所以日记才会这么多的。其实身边的一朵花、一棵树、一片草、一个人都能写成一篇文章。”这时我举手了，老师问：“海玥，你说呢？”我站起来说：“每本书也可以写成一篇文章。”戴老师说：“对，一本书也可以写成一篇文章。”接着戴老师又说：“同学们，想当一个作家是不是成天躺在被窝里呼呼大睡就可以呢？”我们全体回答：不是！老师看着我们说：“对，想当一个作家，要勤练笔、多视察。现在你们是不是已经在心里埋下了作家梦的种子呢？有的，请举手！”我们班一半的同学都高高的举起了手，当然我也不例外。老师说：“想当作家，首先要熟识字宝宝，让我们一起来读生字吧。”就这样，我们又上了一堂特殊好玩的语文课。

好玩的语文作文篇9

今日，我们上了一节好玩的语文课。早上，语文老师走进教室，对我们说：“今日我们要玩一个嬉戏，好不好？”玩嬉戏，那我们当然会大快朵颐地答应。至少没有像上课那么累，劳逸结合嘛。老师突然又拉开了嗓子：“今日我们玩‘照成语做动作’。”“照成语做动作？”我们问道。“对！玩法是：找一个人说成语，再找几个人扮演成语中的角色，打算好就可以‘