校园平安设施现状飞信与改良方案毕业设计

目录前言 1第1章校园平安问题分析 2校园平安事故的分类 2造成校园平安事故的缘故 2校园平安问题造成的损失 3第2章研究课题涉及的国内外现状 4研究课题的涉及的国内状况 4研究课题涉及的国外状况 5第3章国校园平安问题解决方法探讨 6校园平安问题解决原那么 6校园平安问题解决的方法 7社会治理视角 7学校平安治理体制视角 8、家庭平安教育视角 9第4章课题研究的目的及意义 11选题的目的 11选题的意义 11第5章课题研究的内容及方案 12设计依据 12设计要求 12设计原那么 12技术线路 12第六章校园平安设施设计的原那么及要求 13平安设施策划 13平安设施的分类 13预防事故设施 13操纵事故设施 13减少与排除事故阻碍设施 13高等院校计划理论研究 14计划布局及空间分区 14消防设施 15避雷设施 16致谢 20参考文献 21前言随着社会经济和城市建设的飞速进展，平安问题已渐渐显露出短处，其中校园平安问题就表现得略微严峻。校园安满是指多数人的生命、健康和公私财产的平安。校园平安包括信息平安，食物平安，公共卫生平安，公众出行规律平安、避难者行为平安，人员疏散的场地平安、建筑平安，歹意和非歹意的人身平安和人员疏散等。公共平安标志标准着每一个人的各类平安行为，可见，对公共平安进行破坏，就是故意或过失地危害不特定多数人一辈子命健康和重大公私财产平安。校园平安问题几回显现，为此学校已经采取有效的平安治理方法和靠得住地平安设施来处置校园平安问题，达到良好的校园环境。第1章校园平安问题分析平安与每一个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园平安事故是指在校期间，由于某种偶然突发的因素而致使的人为损害事件。就其特点而言，责任人一样是因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而致使事故的发生。校园平安事故的分类按内容来看，分为自然灾害类事故（台风，暴风雪，雷电等）、事故灾难类（火灾，爆炸等）、公共卫生类（传染疾病、食物中毒等）和各类偷盗抢劫和杀人、拥堵挤压（要紧集中在楼道、通道、台阶、茅厕、校门等处。校园内的栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手”）。造成校园平安事故的缘故1)学校设施建设不到位,未充分考虑到平安隐患。如学校建筑没有按标准建造,工程质量只是关，靠自然灾害能力弱；有些教学楼和寝室楼设计的不够合理，入口过于狭小，假设发生意外，极易发生拥堵和踩踏事件；楼与楼过于紧密，就算地震侥幸逃出，也不免被埋命运。2)漠视对学生的平安教育工作。目前绝大多数学校没有专门的平安教育课。学生缺乏大体的消防常识、交通平安意识和危急情形下的自救知识等现象，在一些学生身上仍然存在。在每一年的非正常死亡人数中，半数是学生嬉水溺水致使身亡，还有部份是违背交通规那么，丧命车轮之下。而这些是能够通过教育来将事故减少到最低程度的。拿吉林化工学院的火灾来讲,据悉，火灾起因是一名男生在宿舍内违规利用“热得快”引燃衣物所致，且不说学校有无禁用“超大功率电器”的规定，单就学生自身而言，最最少缺乏平安用电常识，对利用“热得快”的危险性熟悉不足，这事实上是学生平安意识和生命意识淡薄的表现。遗憾的是，这些曾经“漫游题海”的大学生们，常常能把物理考总分值，却往往不谙用电常识。若是，这些男生当初具有平安意识，知道用电常识，把握本领的话，我想或许可不能发生今天的悲剧。而这些意识，这些本领，本应该从他们的小学和中学时期就已经具有。可是，由于学校教育在平安和生命教育方面的缺失，才会时常让学生付诞生命的代价。3)学校有关方面未能引发足够的重视。此刻有些学校领导只重视抓教学质量，轻忽平安工作，往往是等到事故发生以后才想到补救。尽管许多学校都制定了校园平安规那么，可是真正落到实处的很少，多数是一纸空文。比如,某些学校保安虽设了很多,但校外人士能够任意时刻随意进出校门,乃至能够出入神圣的课堂。4)部份学生道德素养偏低。其实很多偷窃事件并非外人所为，而是本校学生的顺手牵羊，这又能够从另一方面看出学校教育的缺失和漏洞，除“智”之外，轻忽了学生做人的最大体的素养，这也能够说是今世中国式教育最需改良的地址。5)法律方面的不完善。这也是事后责任纠纷的本源所在，依照民法第160条规定：“单位有过错的，能够责令这些单位适当给予经济补偿。”也确实是说，判定单位有无责任，就看单位有无过错，适用过错责任原那么。单位有过错，就负责，无过错，就不负责。固然，若是学校和家长都无过错，还能够适用公平责任原那么。简言之，也确实是学校出于同情和人道主义，给予家长适当经济补偿。“教育法”中规定的学校的责任是“平安教育是不是到位、治理是不是适当、方法是不是落实”。发生校园意外损害事故后，判定学校有无过错，要紧确实是从以上‘三个是不是’来看，学校是承担全数仍是部份、直接仍是间接、成心仍是无心中的责任，那个问题的核心是：哪些情形应补偿、哪些情形不补偿。目前，全国尚未出台统一的法律。比较难以判定。校园平安问题造成的损失校园内的平安事故尤以火灾最为严峻。大学校园里，火灾也是要挟咱们平安的重要因素。据有关统计资料说明，大学里火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。建国以来，在我国1000余所全日制高校中，从未发生过火灾的寥寥无几。有的学校整座教学楼、实验楼、大会堂被烧毁，损失了许多宝贵的标本与图书，严峻阻碍了教学科研活动的正常进行，乃至烧死同窗的事例也曾发生。因此应该增强应付校园内平安问题。第2章研究课题涉及的国内外现状研究课题的涉及的国内状况在国家的大力支持下，我国的教育事业蓬勃进展。但是，在过去的几年，我国校园平安事故频发，脆弱的校园平安环境成了挥之不去的阴霾。当前，我国校园平安治理处于相对封锁的环境当中，校园平安预防意识薄弱、处置机制混乱，而校园平安事故往往带有偶发性，一旦中校园突发平安事故，那么通常会造成严峻后果。关于校园平安问题的研究，国内外都已经有了相关的体会和实践。在欧美日本等国家，关于学校平安问题的研究起步较早，因此形成了较为成熟的防范和处置机制。在总结和学习已有校园平安研究的功效基础之上，如何因地制宜地成立完整稳固的校园平安治理体系是应付校园平安事故的重中之重。在熟悉到校园平安问题的有效解决对教育长期进展的重要性以后，近几年，国家对校园平安问题的重视程度慢慢提高，我国校园平安建设也取得了必然成绩，可是全然性的隐患仍然存在，此刻我国学校在校园平安治理上普遍存在观念陈腐、治理掉队、投入不足三大问题。熟悉上，把“两防”（防火、防暴）看成是校园平安建设的全数，轻忽了校园平安建设是一项系统的综合性工程。这种熟悉的误差，使得许多学校安排在校园平安治理上的人员都是一些“丰裕人员”，对校园平安治理的方法也仅仅停留在检查消防设施、检查宿舍有无违禁物品的层面上。校方对平安建设的投入，也只有“硬件”上的设备投入，而“软件”上的配套建设那么很少关注，造成治理制度滞后、方式和手腕落伍。从上所述目前我国仍然存在校园平安环境建设缺失、校园平安治理和谐机制的不健全、校园平安教育的空白等等问题，仍旧是悬在我国教育事业头上的一把达摩克利斯之剑，因此，借鉴国内外的有效体会，成立和健全校园平安治理体制和平安设施现状的改良，关于有效应付突发校园平安事故，改善人材教育环境，增进教育和社会和谐进展，是具有重要意义的。为此国内校园平安设施进行的配置消火栓和灭火器配置标准消火栓和灭火器配置标准消（灭火器利用手提式灭火器2kgABC干粉灭火器）(1)综合楼、教学楼、宿舍楼：学校楼房每层设有消防栓，平常要保证有水有压力，每层楼楼梯口应有2个灭火器。没有消防栓的学校应按每48平方米（有效面积）一个灭火器的标准配置。寄宿学校在教学楼和宿舍楼的每层楼梯口应设置1个应急照明灯，应急照明灯要维持随时有电，以备急用。(2)食堂：学校食堂有3个设置点，餐厅2个点，每一个操作间1个点，每一个设置点有灭火器2个。(3)图书室、阅览室：学校图书室、阅览室至少应配备2个灭火器。(4)微机室：每一个微机室配备2个气体灭火器。(5)实验室：每一个实验室应分2个设置点配备4个灭火器(6)配电室：应配备1个灭火器。平安出口、疏散指示标志和应急照明灯配置标准：(1)楼道：楼道疏散出口处按有“平安出口”的指示标志。平安出口的指示标志为灯光疏散指示标志，禁止利用荧光粘贴指示标志。(2)楼梯间：学校楼梯间墙壁应贴有“疏散通道疏散通道疏散通道疏散通道”标志，明确学生上下楼疏散安排，指明紧急疏散方向，疏散走道的。指示标志宜设在疏散走道及其转角处距地面1米以下的墙面上，走道疏散标志灯的间距不该大于20m。(3)在疏散出口的正上方的墙面或顶棚上安装应急照明灯，与平安出口安装一路。便于遣散群众。(4)应急照明和疏散指示标志，可采纳蓄电池作备用电源，且持续供电时刻不该少于20分钟。研究课题涉及的国外状况国外的校园平安治理进行了深切的考察.国外校园平安机构的治理理念和工作职能和校园平安治理的具体方法和运作机制,比如完善的法律和规章、专门的校园警察机构、犯法警报体系、犯法预防体系和现代化的平安防范方法都带给咱们一些有利的启发:立足以人为本的效劳理念,认真履行校园平安捍卫职责;完善校园立法,增进校园平安治理的法制化;针对特殊群体和区域,成立专门的校园警察机构;公布平安信息,增加平安治理工作透明度;提高预防能力,加速现代化平安防范方法的建设;调动各方力量,形成普遍的校园平安参与机制。第3章国校园平安问题解决方法探讨创建平安和谐校园是落实科学进展观、推动教育事业健康进展的一项重要内容。学生的平安问题不仅关系祖国的以后，社会的稳固，也关系千家万户的幸福。保障学生的安满是全社会义不容辞的责任。国家、社会、学校、家长应彼此和谐，紧密配合，发挥各方力量，成立校园平安问题解决的长效机制，为学生的平安健康成长营造和谐有利的环境。校园平安问题解决原那么由于校园平安治理工作的复杂及其庞大，需要和谐处置好社会、学校、家庭和学生四位一体的关系，有着“牵一发而动全身”的利害关系，因此，必要的原那么性是有效处置好这些关系、更为方便地解决校园平安治理问题的大体要求。1）学生利益至上原那么在学校中，学生的利益是第一名的。一样，在处置突发事件的进程中，也应当将学生的利益放在第一名。学校治理者不能将学校的短时间利益或学校的声誉凌驾于举生利益之上。2）预防首要原那么事故治理并非只是在暴发后进行事后治理和处置，更为重要的环节是在事件发生前就将突发事件抹杀在萌芽时期。古入云：凡事预那么立，不预那么废。突发事件的治理亦是如此。树立预防首要的原那么，能够提高学校师生的危机意识，降低治理的本钱。3）主动应付原那么学校平安事故时，学校应当踊跃主动的面对各类媒体，成为消息的第一来源，避免虚假消息的散稚和蔓延，还要勇于主动承担责任，尽力与其它相关部门配会一起处置好突发事件的事后恢复。4）及时高效原那么学校平安事故发生后，学校治理者要及时调动突发事件相关的治理部门，踊跃有效的依照既定的打算投入到突发事件的应付和恢复工作中。及时离效的应付和处置突发事件，能够避免局势的迸一步恶化，把各类损失降低到最低限度。5）实事求是原那么学校平安事故发生后的局面老是显得混乱不堪。这些表象总会令人不免产生各类猜想，一时刻传言四起。在这种情形下，学校要坚持实事求是的原那么，真实客观的向公众讲明事实的真相。信息的公布才能排除流言的蔓延，对外界遮遮掩掩往往只会让情形加倍复杂。只有实事求是的面对公众才能更好的操纵局面。6）合作和谐原那么不管是学校平安事故的预防仍是解决，都需要调动各方力量。在问题解决进程当中，国家、社会、学校、家长之间的合作和谐相当重要。只有合作和谐才能形成最大合力，才能有效解决勤学生的平安问题。校园平安问题解决的方法社会治理视角1）关注学校设备设施平安保证学校的各类设备、设施正常平安利用：政府部门要加大对学校的资金投入，舍得投资建基础设施，不断改善学生学习和活动的环境；学校，尤其是有寄宿的学校要按期排查校舍，发觉险情要及时报告并妥帖处置，危房要停止利用；对学校的各项基础设施，要实行专人专项负责，按期及时检查，发觉问题及时解决，将责任落实到人，以避免显现问题发生后相互推卸责任的状况。2）改善学校周边环境政府部门要支持配合，必要时成立由政府挂帅的校园及周边社会治安综合治理工作组，联合公安、司法、卫生、城建、文化、质检等部门，展开对校园及周边环境的整治。对学校周围的网吧、录像厅等阻碍青青年身心健康的地址和饮食摊点等对学校秩序有干扰的场所，依法整治，从严治理，还学生一个干净的环境。3）增强交通平安治理完善公共交通平安设施，增加和完善交通提示标志。学校和家长及交管部门要联合起来，尽到监护责任，培育小孩的交通平安意识，教给他们应急处置和避险的能力，把握自我爱惜技术。还要严格标准接送学生的校车，凡用于接送学生的车辆必需通过交管部门审核合格，统一喷制校车标识。4）踊跃进行校园平安立法。全国学生的安保方法应当有法律规定。现行的法律如《教育法》等过于笼统，缺乏可操作性，没有明确学校、各级政府的义务和实施细那么；没有在国家补偿法中将学生在校园中蒙受的各类暴力犯法纳入国家补偿之列，等等。因此，应当及早完善国家补偿法，尽快成立国家援助制度，尽快明确政府、学校应承担的责任。后续政策要迅速出台，给予学生平安的制度保障。尽快完善教育政策法规。如，各级教育行政部门和教育机构应慢慢成立完善的学生平安教育的保障机制，制订科学的平安教育评判标准，并将其列入学校督导和校长考核的重要指标之一。5）成立学校平安工作责任机制，明确职责确保学校校园的平安和稳固是一项重要的政治任务。要始终维持清醒的头脑，进一步增强政冶责任感和政冶灵敏傩，从“讲政治，增进展、保稳固”的高度，牢固树市“稳固压倒一切”的思想，把保护校园平平稳固上作摆到加倍突…的位置。形成领导重视、齐抓共管，职责明确，运转有序、治理标准、防范有力的学校安今工作运行格局。第一，关键是完善校园平安的各类组织机构，做到责任明确、职责分明。做到人人有责任，事事有人管，避免责任疏漏。第二，成立，健全・套完整、周密的平安工作规章制度，明确责任范围，做到有法可依、有章可循。最后，落灾校园平安治理上作责任追究机制。真正做到有奖有罚、奖惩分明，真正使相关规定落到实处。6）增强对学生的平安教育。学校不仅要成立健全平安教育活动的工作机构，而且要加大平安教育的宣传力度，把平安教育工作常态化，起到实效。要在内容、形式、方式、手腕等方面尽力创新，力争把平安教育寓于学校生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落。学校的师生员工牢固树立“平安重于泰山”的观念，深切开展平安文明校园创建活动，提高学校平安防护能力与水平。通过校园网、主题班会、学生社团活动等形式，举行诸如消防平安、交通平安、禁毒宣传、自我护卫等丰硕多彩的校园平安主题活动，在师生中增强法制教育、心理健康和平安防范知识教育，并适时组织学生和幼儿进行一些实情实景的模拟逃生、模拟护卫等方面的演练，切实提高学生和幼儿的平安防范能力和自我爱惜意识。7）校园平安设施改良。由于经费不足，绝大多数学校灭火器或配置后没有及时维保，不能达到灭火的程度，应该及时的对消防设施进行维保或及时的进行改换，从而达到平安灭火的作用，由于消防供水设施随意设置、改移，更有甚者有的供水设施全然没有水源，应在学校内建有固定的水源供给，三是部份学校本着改善学生学习生活条件的目的，利用假期（一样为二个月）建设一些宿舍或教学楼。没有依法报经公安消防部门审核、验收，在校园整体消防平安布局、学校建筑物内部消防平安设计等方面考虑较少，致使了许多先本性火灾隐患的显现。校园内增加应有的平安标志，在办公区加有停车标志避免车辆乱停放。学生住宿区设有平安指示灯并进行合理的爱惜。学校平安治理体制视角1）增强师生平安意识学校必需对师生进行平安知识教育，增强平安防患意识。利用各类渠道进行平安知识传播；熟记平安常识；加开平安教育课，聘请校外相关部门的人士担任学校的法制副校长或辅导员，举行平安知识讲座，提高师生的平安防患意识。2）重视学校食物平安维持整个学校环境整洁，改善食堂卫生条件；组织食堂工作人员进行岗前培训和体检；严把食物和原材料货源，杜绝不合格的东西进入食堂；深切检查学校食堂食物加工进程，标准操作，坚持食物留样制度。3）增强学校门卫保安工作成立健全门卫制度，杜绝危及人身平安的人员及物品进入校园；选拔保安人员坚持年轻化、知识化，保证躯体健康，工作责任心强，与学校领导踊跃配合，避免损害学生的意外事故发生。4）多管齐下将自然灾害破坏降至最低程度自然灾害确实是在人力可操纵范围之外，但不等于说人面对自然灾害时毫无还手之力。学校能够制定“紧急救援预案”，以备不时之需，将危害降到最低程度。在日常治理的进程中，学校能够通过班会、校会、专题讲座、参观和实战演练等途径向同窗们普及自然灾害预防知。5）学校要成立健全各类平安防范制度，实行各负其责的防范工作机制。学校应加大安防装备的投入，增强人防、物防、技防等方面方法，实现学校平安治理工作制度化、标准化。各级各类中小学校要慢慢完善视频监控设施、安装电子门禁、校车ＧＰＳ，建设学校平安治理信息平台，提高平安技防水平。各中小学应成立２４小时门卫和巡查制度，成立校外人员进入校园记录制度、验证制度。各中小学在学生上下学时段，学校行政人员要在校门口值守，有条件的学校要组建由教职工、学生家长组成的护校队。中小学开校门时刻要灵活把握，不得显现因开门不及时致使学生在校门前聚集现象，幸免大量学生拥堵在校门外给犯法分子以可乘之机。各中小学要争取社会各界力量，一起参与学生的平安工作，成立学校、家庭、社会一起参与学生平安工作的良好机制。6）提高应急防范能力，完善应急方法。各级各类学校除增强安防力量外，还应切实组织应急演练，不断提高应急防范能力。要克服侥幸心理，杜绝一切以分数为中心的做法，把应急演习落到实处。各级教育部门和各学校要本着“沉着应付、方法果断、快速反映、高效处置”的整体要求，制定防范外来人员暴力侵害事件应急预案。、家庭平安教育视角1）增强平安意识教育。俗语说“父母是小孩的第一名教师”，学生的大部份时刻仍主若是在家庭中，因此家庭平安教育的重要性是不亚于学校集体平安教育的。家长在对学生进行平安教育的前提是确保家长自身具有良好的平安素养和丰硕的平安知识，但通常来讲，归咎于新中国成立以来对平安教育的缺失，家长这一代在平安教育方面是存在缺点的。因此，有针对性地对家长进行普及性平安教育是摆在家庭平安教育现状之前不能不采取的方法。这一方法的实施需要整合政府、社会和学校三方的资源，通过电视广播、网络、传单、家长会、单位平安教育等多平台、多渠道的交互机制，行之有效地增加家长的平安教育知识。在完成家长平安知识的普及任务以后，才能正确地将平安教育的责任给予家长，学生们的家庭平安教育的空白才能取得弥补。2）注重与学校的沟通。家庭和学校是学生平安教育的关键所在，只有将二者有效地联合起来，才能在互通的进程中，对学生的平安状况形成完整的认知体系，才能多点开花、各个击破，针对学生平安漏洞进行弥补，避免意外平安事故的发生，将平安系数保护在较高水平。学校是集体教育，校园平安资源有限而紧张，无法做到一对一的平安状况查析，而家长那么是个体教育，能够有充分的精力和时刻去关注学生的平安状况，因此，在学生平安状况的交流进程中，家长应该处于主动地位，应及时、全面地将学生的平安状况和突发情形报告给学校相关机构或是班主任，为学校对学生的在校平安进行及时的、有针对性的、灵活的调整，如此能够有效地幸免突发平安事故的显现。第4章课题研究的目的及意义选题的目的安满是指不受要挟，没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危险的危害的隐患。是免去不可同意的损害风险的状态。安满是在人类生产进程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害操纵在人类能同意水平以下的状态。着重分析各系统的平安设施配置的合理性及完备性，确信需要改良的方面，并有针对性的进行改良，设计及改良依据要符合《建设设计防火标准》GB50016—2006，《建筑灭火器配置设计标准》

GB50140-2005

等标准的要求。并对改良方案进行经济和可用性评判。使之达到符合要求。选题的意义在校园里面平安确实是生命，平安确实是效益。校园平安工作是全社会平安工作的一个十分重要的组成部份。它直接关系到青青年学生可否平安、健康地成长，关系到千万万万个家庭的幸福安宁和社会稳固。校园平安问题已成为社会各界关注的热点问题。爱惜好每一个学生，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为校园教育和治理的重要内容。因此咱们应该增强校园的平安力度减少不平安因素；对此应从校园内平安设施现状和相关的平安治理规定，环境因素等方面进行分析，校园平安设施包括校园空间布局，校园功能分区，各分区内部平安设施（消防设施、自动报警设施、防雷设施、通风设施、平安标志、平安防护栏杆等）。分析各系统的平安设施配置的合理性及完备性，确信需要改良的方面，并有针对性的进行改良，从而减少校园内的不平安因素，减少学生的损害。平安关于每一个人都是一种责任，于学生而言，平安不仅是自身正常生活学习的保障，更是对家庭、学校和社会的责任。学校培育学生的终极目标是使其成为对社会有效的人，第一要培育其成为一个“人”，要把握科学文化知识，更要全面进展。咱们要培育的是德、智、体、美、劳全面进展的学生，若是学生的平安得不到保证，其他全然无从谈及。学校平安直接关系到学校的教育教学可否正常开展，平安的校园环境能增进学生身心健康进展，学校安满是社会的重托，更是父母的殷殷期盼。因此，营造平安校园要从点滴做起，防患于未然，不要到铸成大错才想起重视平安工作。第5章课题研究的内容及方案设计依据本设计着重分析各系统的平安设施配置的合理性及完备性，确信需要改良的方面，并有针对性的进行改良，设计及改良依据要符合《建设设计防火标准》GB50016—2006，《建筑灭火器配置设计标准》

GB50140-2005

等标准的要求设计要求设计要紧从平安设施入手：包括校园空间布局，校园功能分区，各分区内部平安设施（消防设施、自动报警设施、防雷设施、通风设施、平安标志、平安防护栏杆等），和与之相配套的辅助平安设施（平安相关治理、制度文件），环境因素设计原那么1）在对校园平安设施现状充分调查及分析的基础上进行改良设计。2）改良设计必要依照相关标准。3）改良后的设计要分析其可行性及经济适用性技术线路1）项目概况分析：依照设计任务书要求，围绕选定的设计题目开展文献、信息的检索、阅读和分析，和国内外研究的对照。2）校园平安设施基础设施现状分析：依照自己把握的知识，应用平安人机工程的原理，对选定的设计题目的原有“人-物-环”三要素进行分析。3）校园平安设施基础设施平安性评判：应用系统平安定性或定量的评判方式对校园平安设施基础设施中的存在的问题进行评判。确信系统中的不利因素，查找不足，以便为自己新的设计或发明找到切入点。4）改良方法（设计）：针对系统中存在的不利因素提出有针对性的解决方法，并进行合理设计，完善人机系统的功能，。5）改良设计的可行性及适用性分析：针对改良后的方案，进行可行性分析，经济合理性判定，是不是能够应用到实际情形，并作出总结。6）结论：总结存在的要紧问题及针对性的改良方案，并展望应用前景。第6章校园平安设施设计的原那么及要求平安设施是指企业（单位）在生产经营活动中，将危险、有害因素操纵在平安范围内，和减少、预防和排除危害所配备的装置（设备）和采取的方法。平安设施策划依照工程项目的结构、环境、技术含量和施工风险程度等因素，由项目领导牵头，汇同工程技术负责人、平安专业治理人员、施工负责人实施平安设施策划，策划内容1）确信整个施工进程中应执行的平安技术标准、标准。2）确信危险部位和进程，对风险较大和专业性较强工程项目进行平安论证。同时采取相适应的平安技术方法，并取得有关部门的认可。平安设施的分类预防事故设施1）检测、报警设施：压力、温度、液位、流量、组份等报警设施，可燃气体、有毒有害气体、氧气等检测和报警设施，用于平安检查和平安数据分析等查验检测设备、仪器。2）设备平安防护设施：防护罩、防护屏、负荷限制器、行程限制器，制动、限速、防雷、防潮、防晒、防冻、防腐、防渗漏等设施，传动设备平安锁闭设施，电器过载爱惜设施，静电接地设施。3）防爆设施：各类电气、仪表的防爆设施，抑制助燃物品混入（如氮封）、易燃易爆气体和粉尘形成等设施，阻隔防爆器材，防爆工器具。4）作业场所防护设施：作业场所的防辐射、防静电、防噪音、通风（除尘、排毒）、防护栏（网）、防滑、防灼烫等设施。5）平安警示标志：包括各类指示、警示作业平安和逃生避难及风向等警示标志。操纵事故设施1）泄压和止逆设施：用于泄压的阀门、爆破片、放空管等设施,用于止逆的阀门等设施，真空系统的密封设施。2）紧急处置设施：紧急备用电源，紧急切断、分流、排放（火炬）、吸收、中和、冷却等设施，通入或加入惰性气体、反映抑制剂等设施，紧急停车、仪表联锁等设施。减少与排除事故阻碍设施1）避免火灾蔓延设施：阻火器、平安水封、回火避免器、防油（火）堤，防爆墙、防爆门等隔爆设施，防火墙、防火门、蒸汽幕、水幕等设施，防火材料涂层。2）灭火设施：水喷淋、惰性气体、蒸气、泡沫释放等灭火设施，消火栓、高压水枪（炮）、消防车、消防水管网、消防站等。3）紧急个体处置设施：洗眼器、喷淋器、逃生器、逃生索、应急照明等设施。4）应急救援设施：堵漏、工程抢险装备和现场受伤人员医疗抢救装备。5）逃生避难设施：逃生和避难的平安通道（梯）、平安避难所（带空气呼吸系统）、避难信号等。设计要紧从校园内平安设施入手：包括校园空间布局，校园功能分区，各分区内部平安设施（消防设施、自动报警设施、防雷设施、通风设施、平安标志、平安防护栏杆等），和与之相配套的辅助平安设施（平安相关治理、制度文件），环境因素等。高等院校计划理论研究本组设计校园环境计划围绕学校整体计划进行，充分考虑校园的整体布局、校园的风格、建筑的位置、路网的位置，校园绿化的分割和形式应与学校整体计划相和谐一致。第二知足校园环境设计中的以人为本的要求，从知足广大师生员工对物质环境与精神环境的双重需求动身，结合学生关于集体活动、相互交往的需求较强的特点，在校园绿地中多制造一些适合他们进行集体活动、谈心、演讲、小集体活动的文艺演出、静坐休息、试探的校园绿地空间，如此也使校园景观更具有人性化。咱们的设计中强调人与自然彼此和谐的理念，不因为刻意打造环境景观而破坏自然景观，考虑了校园中植被的四季混搭。最后在设计中咱们坚持了突出重点，兼顾一样的思想，重点绿化区域注重美化造景，一般绿化区域以绿为主，注重改善生态环境，对表现校园门面和人流视线集中的区域及要紧环境区要做重点美化处置，包括校园的要紧出入口、教学区。对其他区域做一样性绿化处置，包括运动区、学生生活区、教工生活区和后勤效劳区。如此能够使得校园绿化重点突出，主次分明。计划布局及空间分区计划依照各功能区的彼此关系进行用地布局和安排，以教学科研区为核心，将新校区分成八大功能区：教学科研区、办公区、体育运动区、学生生活区、休闲娱乐区、教工生活区、产业进展区和教育附属设施区。1）教学科研区（教学楼、实验楼、科技楼）。作为公共课程的教学平台，实验、实习的教研基地，将教室、实验室集中布置，以增进学科交叉渗透和资源共享，提高利用效率。2）图书馆。位于校园中心位置，是重要的人文建筑，重点弄好立面设计，强调文化内涵，使其成为学校的标志性建筑。表现可持续进展的建设理念，适应以后图书馆功能的进展转变。3）学生生活区（学生宿舍、食堂、浴池、超市等效劳用房）。以便于生活、便于交流、便于治理、知足不同经济条件学生需要为目标，按后勤社会化模式投资建设和运行。4）教师生活区（宿舍楼、效劳娱乐中心等）。建设生态化、高品位、康居型的教工生活园区，慢慢解决职工的住房问题。5）体育运动区（运动场、篮球场、排球场）。便于学生上体育课和日常的体育锻炼。分区有利于学校的平安治理减少校园内不平安因素。校园平安设施消防设施消防设施，是指火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统和应急广播和应急照明、平安疏散设施等。1)消防设施一共分为13类：(1)建筑防火及疏散设施(2)消防及给水(3)防烟及排烟设施(4)电器与通信(5)自动喷水与(6)火灾自动报警系统(7)气体自动灭火系统(8)水喷雾自动灭火系统(9)低倍数(10)高、中倍数泡沫灭火系统(11)蒸汽灭火系统(12)移动式灭火器材(13)其他灭火系统2)自动报警设施常见的自动消防设施：火灾自动报警系统、自动喷淋灭火系统、消火栓系统、机械防排烟系统、防火卷帘系统、气体灭火系统。自动消防电系统的设备要紧包括:感烟探测器，感温探测器，这些通常叫作探头。还有声光报警器，手动报警器，这两个报警器通过主机联动程序，按下手动报警器，声光报警器就会发出警报声以提示人们。这些所有的探头和报警器最终要通过电线与主机相连。主性能显示故障，报警缘故，日期等。主机类型较多，依照探头和报警器的多少来确信誉何种类型的主机。较大的主机有，广播等通信设备。自动消防水系统的设备要紧包括：引水管，喷淋头，压力泵，抽水泵，压力表，湿式报警阀，流水指示器等。流水指示器能与电系统的主机相连，显示其流水状况。湿式报警阀是一种只许诺水单向流入喷水系统并在规定流量下报警的一种单向阀。湿式报警阀通过放在主水管上，通上电，当水流异样，就会旋转转杆，敲响上面的铃，达到报警目的。3)建筑消防设施建筑消防设施指建（构）筑物内设置的火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统等用于防范和扑救建（构）筑物火灾的设备设施的总称。经常使用的有火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统、干粉灭火系统、防烟排烟系统、平安疏散系统等。它是保证建筑物消防平安和人员疏散平安的重要设施，是现代建筑的重要组成部份。对爱惜建筑起到了重要的作用，有效的爱惜了公民的生命平安和国家财产的平安。4)自动喷洒系统自动喷洒系统是我国当前最经常使用的自动灭火设施，在公众集聚场所的建筑中设置数量专门大，自动喷洒灭火系统对在无人情形下初期火灾的扑救，超级有效，极大的提升及建筑物的平安性能。保证自动喷水灭火系统的完好有效，意义重大。5)消防设施的大体要求（1）消防给水和消防设施的设置应依照建筑的用途及其重要性、火灾危险性、火灾特性和环境条件等因素综合确信。

（2）民用建筑、厂房、仓库、储罐（区）和堆场周围应设置室外消火栓系统。

（3）耐火品级不低于二级且建筑物体积不大于3000m3的戊类厂房，居住区人数不超过500人且建筑物层数不超过两层的居住区，可不设置室外消火栓系统。避雷设施为幸免衡宇建筑物蒙受雷击损害，应按《建筑电气设计技术规程》（JBJ１６-８３）规定对有关衡宇建筑物安设避雷装置。同时为确保衡宇电气设备和用电的平安，又必需采取保护性接地、接零。衡宇的管、修单位，除应做好既有避雷设备和接地装置的维修和修理外，对应设而未设的或装置不完善的，应结合衡宇修缮，预以增设完善。1）防雷要求分类雷是自然界中自然放电的一种现象，当带电云层中的电荷越积越多时，会向周围带异性电荷的云层或向地面放电，这确实是雷电现象。当雷电通过建筑物或电气设备时，其电流值可高达数万或数十万安，给建筑物、电气设备或人员造成严峻的破坏或危及生命。为了爱惜建筑物免受雷击，应针对雷击的规律和危害性，别离对直接雷、感应雷、架空线引入高电位采取相应的方法。防雷品级的划分第一类凡在建筑物中寄存爆炸物品，或常常发生瓦斯、蒸汽、尘埃与空气的混合物，因电火花发生爆炸，致使建筑物损坏或人员伤亡者。第二类凡在建筑物中贮存大量易燃物品的衡宇；或具有重要政治意义的民用建筑物。第三类不属于第一、第二类的范围，而需要作防雷爱惜的建筑物。2）各类建筑物的防雷方法第一类建筑物（1）避免直接雷低于15m的建筑物，用独立避雷针爱惜，接地电阻小于10Ω，引下线距离墙面及接地装置距地下金属管道或电缆不小于３m。高地30ｍ的建筑物，避雷针可装于建筑物屋顶，接地电阻小于５Ω，建筑物的钢筋及室内的金属设备，均应彼此连接接地。避雷针应高出爆炸性管道３m，离开５m。（2）避免感应雷非金属屋面用明装避雷网爱惜，金属或钢筋混凝土屋面可直接接地作防感应雷。接地电阻小于5Ω，接地装置应沿建筑物周围环形敷设。室内一切金属管道和设备应接地。避免高电位引入采纳不短于50m的电缆进线和低压避雷器爱惜时，电缆两头及避雷器的接地电阻小于10Ω。采纳架空进线时，进户线电杆的接地电阻小于10Ω，进户杆前500m内电杆均应接地，电阻小于20Ω，低压避雷器装在进户杆上，接地电阻小于10Ω。架空引入的金属管道，在室外每隔25m接地一处，进户处接地电阻小于15Ω。除避免直接雷，其余接地装置都可连成一体，接地电阻应知足最小值。第二类建筑物（1）避免直接雷在建筑物上用避雷带和短针（～ｍ）作混和爱惜，或用避雷针爱惜，接地电阻小于10Ω。厚度不小于4mm的金属屋面，可作为雷电接闪装置。钢筋混凝土物面，内钢筋可作暗装避雷网，在山墙、屋脊、屋角等凸出部份应加装避雷针。焊接的混凝土内钢筋可作引下线。（2）避免感应雷室内一切金属管道和设备应接地。室内相距100mm以下的平行或交叉管道每隔25m应接地，接头、弯头等处应用导线跨接后接地，不许诺有开口环节。（3）避免高电位引入用电缆进线时，同第一类建筑物。采纳架空进线时，进户线电杆的接地电阻小于10Ω，进户杆前150m内电杆均应接地，接地电阻小于20Ω，低压避雷器接地电阻小于10Ω。引入室内的金属管道在进户处接地电阻小于２０Ω。所有接地装置许诺连成一体。第三类建筑物（1）避免直接雷在建筑物最易蒙受雷击的部位，装设避雷针和避雷带，进行重点爱惜，接地电阻小于15Ω。钢筋混凝土屋面，可利用其钢筋作防雷装置。（2）避免高电位引入在进户线墙上安装放电间隙或瓷瓶接地，接地电阻小于15Ω。各接地装置可连接成一体。避雷针数量和高度应按《JBJ16-83》规程及计算确信。其直径不得小于16mm，其针尖须做成三叉式或针式，并镀锡。避雷针要牢固地固定在构筑物上。避雷针须与引下导线连接牢固，引下导线的截面不得小于50mm2。引下导线的途径要尽可能缩短，幸免90°的弯折，引下导线及其固定装置要牢固地固定在构筑物上，固定装置的间距不能大于。避雷针应垂直安装在构筑物上。避雷网、避雷带彼其间的连接要焊接牢固，不能开焊脱节。引下导线与上下导体的连接须牢固靠得住，地极夹板不能有锈蚀或接续不良现象。避雷装置及各类接地极，每一年应在雨季到来之前进行一次检测工作。在进行接地极的测试前将引下导线与地极的引上导线连接点断开，要做出测试记录