幼儿园音乐教案大全（通用8篇）

第页共页幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇一)活动目的：技能目的：熟悉歌曲，学惯用愉快的情绪歌唱。认知目的：学习随音乐合拍地边唱歌边做动作，理解歌曲的内容，知道老师会像爸爸妈妈一样爱他们，上幼儿园不哭也不闹。情感目的：初步感受歌曲的优美情绪，鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的快乐。活动准备：1、巧虎图片、动画片《巧虎上幼儿园》2、幼儿园全景图，激发幼儿想上幼儿园的愿望。活动重点：激发幼儿的歌唱兴趣和参与集体活动的兴趣。活动难点：学惯用愉快的情绪歌唱，随音乐合拍地边唱歌边做动作。活动过程：1、图片引入师：“看！谁来了？他要和我们一起学本领呢！”〔老师出示巧虎图片。〕有的幼儿根据以前看动画片的经历可能认识巧虎：“巧虎”，如不认识，老师可介绍。师：“今天巧虎要上幼儿园了，你们看，巧虎在干什么啊？”2、观看动画片师：“巧虎在幼儿园和小朋友都做了什么快乐的事呢？”〔播放动画片，幼儿观看。〕引导幼儿用固定的语句形式，以自己是巧虎，说说巧虎在幼儿园干什么，如：我在幼儿园和小朋友一起唱歌、跳舞、吃饭、喝水、玩游戏等。〔请幼儿模拟巧虎做各种唱歌、跳舞、吃饭、喝水、玩游戏动作，并引导幼儿说出巧虎上幼儿园很快乐〕3、出示幼儿园全景图师：“巧虎在幼儿园快乐吗？他喜欢上幼儿园吗？那他的幼儿园漂亮吗？我们的幼儿园呢？我们来看看是我们的幼儿园漂亮还是巧虎的幼儿园漂亮。”引导幼儿观看幼儿园全景图，说说我们的幼儿里有什么，如：我们的幼儿里有大型玩具、秋千、转转椅、攀岩等。〔以幼儿爱玩的特点，引发幼儿爱上幼儿园的兴趣。〕4、学习唱歌曲师：“听！巧虎快乐的唱起了歌！都唱了什么？”〔老师出示巧虎图片，边示范演唱歌曲《我上幼儿园》，并引导幼儿根据刚刚听到的歌曲说歌词〕师：“那我们和巧虎一起来唱歌吧！”〔老师放慢演唱，听老师的演唱，让幼儿更容易学唱；老师用钢琴伴奏教幼儿一句一句学唱歌曲。〕师：“我们用好听的声音、快乐的情绪演唱好吗？”〔幼儿随老师的琴声演唱歌曲〕5、引导幼儿自由地创编动作师：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”〔老师引导幼儿用动作表示出来，比方：一般爸爸都会开车，引导幼儿可以模拟开车动作，或者妈妈是医生，引导幼儿可以模拟打针的动作等。其他歌词也同样的方法。〕师：“爸爸妈妈都要去上班，在幼儿园有什么事就找谁呀？在幼儿园老师就是你们的妈妈，会像爸爸妈妈爱你们一样爱你们的，所以在幼儿园你们并不孤单，因为有老师妈妈在保护你们的。”〔消除幼儿的生疏恐惧和与家人的别离焦虑。〕师：“我们一起上幼儿园吧！“〔老师引导幼儿用动作表示出来，比方：我们去幼儿园快乐不快乐呀？快乐的时候就也不哭也不闹，引导幼儿可以左右各摆手一次。〕老师综合幼儿的动作，带着幼儿边唱边做动作。师：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”〔老师鼓励幼儿主动邀请好朋友，和好朋友一起演唱，并为好朋友喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演。〕6、完毕师：“小朋友唱歌真好听，跳舞真好看，回到家把今天学的歌曲、舞蹈给爸爸妈妈表演表演好吗？爸爸妈妈一定会说我____贝真棒，会跳舞、唱歌了对吗？如今我们到外面玩我们幼儿园的玩具，寻找幼儿园里的快乐去吧！”活动延伸：1、建构区：搭建我的`幼儿园2、娃娃家：与好朋友一起玩幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇二)小班音乐公开课教案《螃蟹》幼儿园小班音乐教案：螃蟹设计思路:新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的年龄特点,为编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐.活动目的:1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐.2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐.活动准备:1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱.2.活动前听过故事.3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。活动过程:一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向."为什么每次比赛,螃蟹都输了?"引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了."引导幼儿用动作进展横爬的音乐表达.二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作."刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作.三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐."螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛."四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏.五.幼儿两两在凳面上进展比赛游戏.选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进展比赛.六.全体幼儿在完好欣赏音乐的过程中再次游戏一遍.附自创歌曲:一只螃蟹八条腿,脑袋尖尖在喝水,爬呀爬呀爬呀爬,(第一段〕爬呀爬呀不见了.爬呀爬呀不见了.〔第二段〕或者一只螃蟹八条腿,脑袋尖尖在喝水,爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了不见了动作方法：一只螃蟹八条腿，〔一字一拍，四指曲张四次〕脑袋尖尖在喝水，〔两字一拍，两拇指“点”头四次〕爬呀爬呀爬呀爬，〔两字一拍，双手向左爬四次〕爬呀爬呀不见了。〔第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见—双手向前一摊，了—立即把手藏在背后。〕双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇三)小班音乐游戏教案《小鸟和汽车》幼儿园小班音乐教案：小鸟和汽车音乐游戏：小鸟和汽车一、设计思路：为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。二、活动目的：1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。2、能边唱歌边表演。3、掌握音乐游戏规那么及玩法。三、活动准备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。四、活动过程：1、律动：小鸟飞。2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。3、游戏：小鸟和汽车。老师交代游戏规那么及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请才能强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1"2遍。4、完毕活动：小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇四)小班优秀音乐教案《风雨都不怕2》活动目的：1、鼓励幼儿下雨天坚持上幼儿园。2、培养幼儿不怕困难的品质。活动准备：教学挂图(下雨天坚持上幼儿园)、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸，油画棒等。活动过程：一、开场局部：1、播放音乐《夏天的雷雨》，孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。2、谈话：夏天是下雨频繁的季节，雨水给我们带来了很多的好处，同时，也给我们带来了许多不便，路上会很难走，可是我们小朋友却不怕困难，天天坚持上幼儿园--通过谈话引出课题《下雨也去幼儿园》。二、根本局部：1、出示教学挂图：引导幼儿观察，图中的小朋友是怎样上幼儿园的?下雨时，叔叔、阿姨们上班，需要穿雨衣，打雨伞，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同样冒雨来上学，还有很多幼儿园的小朋友也冒雨去上幼儿园。你是怎样做的?(老师，我听你的话，天天上幼儿园;老师你不是告诉我们，不管刮风下雨都要上幼儿园吗，我早就记住了;老师，下雨的时候我是自己打着伞走着来的，不用爸爸背着我了……老师，昨天下雨，丁鑫就没有来，不是英勇的好孩子……)对啊，刚刚小朋友们说的太好了，老师真为你们骄傲。希望小朋友们就像刚刚说的一样，也要做的这么好。2、教育幼儿要不怕困难，下雨也要坚持上幼儿园。使幼儿从小学会珍惜每一天的时间和光阴，能做到每天按时上幼儿园。不管刮风下雨，都要坚持上幼儿园。3、幼儿自由讨论：今后的你要怎样做?(通过刚刚讲到的，小朋友们自由发言)，锻炼孩子们的语言表达才能。4、你知道避雨的时候要注意一些什么吗?(幼儿互相争着说)教育幼儿在雷雨天气要注意，不到大树底下和电线干、变压器或其他危险的地方避雨，学会保护自己。5、哎，小朋友，下雨的时候要用到什么工具呢?(伞、雨衣、雨披、雨鞋……)好，如今老师为小朋友们准备了一张作业纸，上面画着好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，如今就请小朋友们来分一分，看哪些是下雨才用到的，就把这些工具涂上你喜欢的颜色。孩子们进展操作，老师来回巡视，及时对幼儿进展指导。6、刚刚小朋友们都找的很好，如今让我们设计一把小伞，送给中小班的弟弟妹妹，好不好?看谁的小伞设计的最漂亮!幼儿画好后给伞涂上美丽的颜色，老师来回巡视，提醒幼儿注意画面的整洁。活动完毕：随着音乐《小蚂蚁避雨》，老师组织孩子把设计好的小伞送给中班的弟弟妹妹，并告诉他们下雨不要怕，下雨天带上小伞天天上幼儿园。幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇五)幼儿园小班下学期音乐教案《小母鸡》游戏目的：1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜欢之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。游戏准备：小鸡一群，供幼儿观看。区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。创设在游戏中学习的气氛。鸡妈妈头饰一个，磁带、录音机。游戏过程：一、看小鸡、听节奏、做小鸡。1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。〔听觉感觉〕2、引导幼儿听音乐学做小小鸡。〔动作感受〕二、听歌曲、表情感、讲规那么1、老师表演小小鸡。〔老师边唱边带"小小鸡"去草地〕2、幼儿听歌曲用动作模拟小小鸡。〔背小包、戴小帽等动作体验〕3、老师表演鸡妈妈找小鸡。〔初步感知游戏规那么〕4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规那么的。三、学歌曲、明规那么、做游戏1、分弟弟、妹妹做游戏。〔体验游戏规那么〕2、听音乐跟唱歌曲。〔喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词〕3、边唱边做音乐游戏。〔再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规那么〕幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇六)幼儿园小班教案,幼儿园小班美术教案认识颜色〔红、黄、蓝〕教案明天上公开课了，课没有准备，大家帮帮助啦~只需认识红黄蓝请简单讲述下上课的流程——开场，高潮，完毕满意答案：开场：.以变魔术的方式引出：在瓶盖上放点颜料，瓶子装水装大半瓶，开场时是透明色，说到变魔术时摇一摇就会变出不同颜色。过程：游戏中复习颜色。1.出示7彩果让小朋友摘，说对了颜色可以摘下一个果子。2.还是变魔术，将一张卡纸割出一种形状，后边是不同颜色的卡纸，老师说变就拉出一张卡纸，就问小朋友是什么颜色。完毕：放音乐，跟着魔术师一起去7彩国吧，老师出示卡纸是什么颜色的，小朋友对自已刚摘下的果子的颜色就跟上来一起跳舞。相关问题:红+黄+蓝=什么颜色70的蓝80的黄是什么颜色假如写小班教案?要教她们学会识别颜色?急用!谢谢~红和黄混合后是什么颜色幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇七)幼儿园大班音乐教案戏说脸谱活动目的1.初步学唱京剧《戏说脸谱》，在老师的提示下，探究如何使用图示理解、记忆歌词。2.学习根据不同的脸谱角色，用适宜的力度及动作来表现人物的性格特征。3.初步理解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜欢京剧艺术。活动准备1、知识经历：邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、理解与活动内容有关的各人物特征等，2、物质准备：京剧脸谱课件：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。歌曲内容小图片；幼儿自制京剧脸谱假设干。活动过程1、说脸谱〔1〕师幼共同欣赏京剧脸谱课件，说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。〔2〕老师出示脸谱，简单介绍歌曲内容。提示语：“蓝脸的窦尔敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀起敌人很英勇、不怕困难；花脸的孙猴很活泼、很淘气；白脸的曹操虽然很狡猾，但是他很聪明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢。”幼儿园音乐教案大全〔通用8篇〕(篇八)幼儿园音乐教案：“爱我你就陪陪我”活动设计1、知识目的：熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的“我”与第二人称的“你”进展互换。2、才能目的：能积极地参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。3、情感目的：通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。活动重点：尝试将歌词中的第一人称“我”与第二人称“你”进展互换。活动难点：在熟悉歌曲旋律的根底上，能大胆地演唱并用动作来表现。说活动过程〔一〕通过小游戏，练习我、你的转换。〔本环节用时约３分钟〕1、游戏“问答”，理解“我”和“你”的运用。呜——小朋友“姓名小火车”向我们开来啦，让我们一起上火车吧。你要答复出售票员的问题才能上车哦。我站到谁的面前就请谁来答复：我是王老师，你是谁？〔引导幼儿完好答复“我是”〕。真棒，请你上车。2、游戏“接龙”，练习“我”和“你”的转换。哧——火车到站了，你们刚刚的反响都好快，如今我们换一个玩法，看看谁反响更快。老师示范：你是-，我是王老师。请幼儿轮流学说。〔请答复正确的小朋友下车回到小椅子上。小朋友都太棒！活动中积极表扬答复正确及表演好的幼儿，调动其他幼儿的积极性〕〔二〕熟悉歌曲，尝试将歌曲中的我、你互换，体会创编歌曲的乐趣。〔本环节用时约10分钟〕1、倾听音乐，理解歌曲的内容。〔１〕请你们认真听歌曲，想想歌曲是谁演唱的？是唱给谁听得呢？〔２〕播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐，答复下列问题。〔３〕歌