如何让学生喜欢上体育课【教学参考】

如何让学生喜欢上体育课【教学参考】如何让学生喜欢上体育课【教学参考】如何让学生喜欢上体育课【教学参考】如何让学生喜欢上体育课【教学参考】如何让学生喜欢上体育课许多学校都存在一个普遍的现象：学生喜欢体育却不喜欢上体育课。这是一个必须正视的问题。究其原因：有教材问题、教师问题、教学条件问题，以及学生个人的一些问题。但最根本的问题是大多数体育老师在教学观方面，并未发生深层次实质性的变化；缺乏行之有效的、以人为本的教学策略。如何让学生变被动为主动，喜欢上体育课呢？我们认为可从以下几面着手。一、从思想上转变学生对体育的态度目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽视体育锻炼重要性现象，从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体育运动的积极性。二、深入研究教材、教法，才能解决好怎么让学生爱学的问题1、按照学生个性特点，因材施教，区别对待在体育教学中，教师应注意区别对待，因人而异。科学地、合理地安排教学内容、练习密度和强度。2、充分发挥教材的娱乐性一般来说，体育教材具有一定的娱乐性，教师在安排教材时要符合学生生理、心理特点。备课钻研教材时，首先要深入挖掘教材的娱乐性，也就是教材的魅力所在。因为，教材的魅力是激发学生学习兴趣的重要因素，如篮球的投篮、投篮的命中率、足球的射门等等。抓住了教材的魅力，备课就可以围绕教材的魅力来做文章，用教材的魅力来吸引和带动其他练习。当然，钻研教材不仅是要把握教材的魅力，还要钻研教材的价值和教材的重点与难度等。三、改革教学方法，提高教学质量我们不少体育课，严肃有余而活泼不足，课堂教学氛围显得过于沉闷、呆板和压抑，这是很难吸引学生的。必须营造一种生动活泼的教学氛围，来感染和激发学生。四、以课外活动为突破口，改革教学形式教学形式的多样化，既是培养学生学习兴趣，使他们养成自觉、主动学习习惯的重要内容，也是目前改变学生厌学体育的重要手段。从目前各个学校的教学情况看，学生对课内教学相对比较重视，而对课外活动是重视不够，缺乏必要的引导和组织，形成单调划一。这不仅在一定程度上淡化了部分学生对体育活动的兴趣，而且还使一些学生把体育课当成了一种累赘，从而导致了厌学倾向的产生。因此，改革体育教学形式，丰富课外活动是引导学生投身体育、培养兴趣、戒除厌学行为的重要方面。五、提高教师素质教师一方面要努力提高自己的师德修养和业务水平，教师生动形象的讲解，准确、熟练、轻松、优美的动作示范，可引起学生对动作的直接兴趣，使之产生跃跃欲试之感。因此，教师较强的业务能力和优秀的心理品质，是获得威信、密切师生关系的基本途径，

在学生中塑造自己的良好形象，让学生从内心感到，自己的教师是值得尊敬、值得信赖、值得亲近的人。另一方面，教师必须热爱学生、关心学生、了解和理解学生，和学生交朋友。综上所述，怎样去解决学生不喜欢上体育课的问题，是值得每个体育教师去思考和研究的。我们决不能无视这种现象的存在，而应从体育教师自身去分析和寻找原因，只有不断提高自身的思想业务素质，改革教学形式和教学方法，改进教学目标和教学评价，让学生都能体验到体育课的无穷乐趣和喜悦，这样学生才会真正喜欢上体育课。

教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自