安乡2022年小学教师招聘考试真题及答案解析

安乡2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：根据加涅的学习结果分类的观点，（）是指调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。

单项选择题：

A、认知策略

B、才智技能

C、言语信息

D、动作技能

2：世界上最闻名的智力气表是（）

单项选择题：

A、《比纳一西蒙量表》

B、《斯坦福一比纳量表》

C、《韦克斯勒量表》

D、《比纳一推孟量表》

3：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、提早独立原则

E、无卑视原则

4：假如个体对环境持乐观态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大进展空间。（）

推断题

对

错

5：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、纵向迁移

D、横向迁移

6：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（）

推断题

对

错

7：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激反应联结

8：注入式教学最本质的特征是（）。

单项选择题：

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

9：认知-结构学习论在教学中主见（）。

单项选择题：

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、争论法

10：留意的两种最基本的特性是（）。

单项选择题：

A、指向性与选择性

B、指向性与集中性

C、指向性与分散性

D、集中性与紧急性

11：国家依据肯定的教育目的和培育目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

单项选择题：

A、课程标准

B、课程方案

C、教科书

D、课本

12：个体在解决问题过程中，思维沿着很多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）

推断题

对

错

13：一切教育工作的动身点和归宿是（）。

单项选择题：

A、教育方针

B、教育机制

C、教育政策

D、教育目的

14：标准化成果测验的优越性体现于（）。

多项选择题

A、观公正性

B、客观性

C、方案性

D、可比性

15：我国心理学家通常将个体的心理进展划分为8个阶段。其中，学校生主要处于（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

16：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“同学评估老师”一项，成果一出来，我竟然是全校最低分，当时我特别生气地对同学一顿痛骂。同学都低着头，满脸的恐惊。第三天，我在改作业时，突然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是由于你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不当心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的损害，请原谅我们吧!”下面是10个同学的签名。你认为这位老师应当如何做?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、进行自我反思，提高自身职业素养

B、遵守各项教育法规

C、公平对待同学

D、敬重同学人格尊严

17：学校的基本功能是（）。

单项选择题：

A、为社会政治、经济制度服务

B、能实现人口的掌握

C、为富强文化服务

D、培育社会所需要的合格人才

18：实物直观一般比模象直观教学效果好。（）

推断题

对

错

19：整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略的是（）。

单项选择题：

A、精加工策略

B、元认知策略

C、复述策略

D、组织策略

20：从根本上来说，老师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）

推断题

对

错

21：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。

单项选择题：

A、表征问题

B、选择策略

C、执行策略

D、识别问题

22：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题：

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

23：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）

推断题

对

错

24：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）

单项选择题：

A、功能固着

B、定势

C、习惯

D、认知风格

25：下列描述符合少年期特征的是（）。

多项选择题

A、具有半成熟、半稚嫩的特点

B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突

C、抽象思维已占主导地位；但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱

D、成人感产生，独立性剧烈

26：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师对它的管理。（）

推断题

对

错

27：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，经常要反复检查，这种心理现象属于（）。

单项选择题：

A、抑郁症

B、恐惊症

C、强迫症

D、焦虑症

28：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）

推断题

对

错

29：在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（）。

单项选择题：

A、一般

B、幻灯片扫瞄

C、大纲

D、以上都不能

30：生理自我成熟的时间是（）

单项选择题：

A、3岁左右

B、5岁左右

C、6岁左右

D、7岁左右

31：使用最广泛的课堂观看方法是（）。

单项选择题：

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

32：学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。（）

推断题

对

错

33：皮亚杰将个体的熟悉进展划分的阶段包括（）。

多项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

34：老师良好的教育力量体现在（）。

多项选择题

A、较强的语言表达力量

B、学问广博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善实践

35：主见“教育即生活”的教育家是[]

多项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

36：教学评价的基本作用是调整、改善和提高教学活动本身。（）

推断题

对

错

37：孔子的教育主见包括（）。

多项选择题

A、兼爱

B、有教无类

C、学而时习之

D、教学相长

38：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里哺育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

单项选择题：

A、遗传打算论的观点

B、环境打算论的观点

C、家庭打算论的观点

D、儿童打算论的观点

39：少先队同学社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）

推断题

对

错

40：教育心理学作用涉及（）

单项选择题：

A、三大方面

B、四大方面

C、五大方面

D、六大方面

41：外形知觉形成的关键期是（）。

单项选择题：

A、2岁

B、4岁～5岁

C、4岁

D、6岁

42：在教材呈现上，专家老师在教学时注意回顾从前学问，在上课之前往往说：“记得我们已经学过……”。（）

推断题

对

错

43：影响课堂管理的因素有（）。

多项选择题

A、老师的领导风格

B、班级的规模

C、班级的性质

D、学校的规章

E、对老师的期望

44：负强化就是惩处。（）

推断题

对

错

45：技能形成的必要条件是（）。

单项选择题：

A、学校教育

B、学问

C、迁移

D、应用

46：我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（）

推断题

对

错

47：学习策略是一种程序性学问，由规章系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）

推断题

对

错

48：下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是（）。

单项选择题：

A、《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克

B、《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威

C、《世说新语》——刘义庆——南朝《战斗与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国

D、《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国

49：提出“结构主义”学说并提倡“发觉学习”方法的教育家是（）。

单项选择题：

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

50：课程结构的编制即（）。

单项选择题：

A、课程方案

B、课时安排

C、课程设计

D、课程改革

51：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。

单项选择题：

A、张大千

B、黄宾虹

C、徐悲鸿

D、齐白石

52：下列属于孔子思想观点的是()。①提出“仁”的学说，主见统治者疼惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会相互转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主见社会回到“小国寡民”的原始状态

单项选择题：

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

53：人格的进展是个体社会化的结果。（）

推断题

对

错

54：把课程用于教育科学的特地术语，始于（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、麦克费尔

C、华生

D、斯宾塞

55：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题：

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

56：痕迹衰退说是一种对遗忘缘由的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步进展。（）

推断题

对

错

57：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

单项选择题：

A、消极

B、权威

C、民主

D、乐观

58：在“东山再起”这个典故中，“东山”是指仆人公（）的隐居之地。

单项选择题：

A、谢安

B、孙权

C、曹操

D、王羲之

59：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增加记忆的效果。（）

推断题

对

错

60：“同学进行自主学习，老师供应支持”的课堂氛围属于（）类型。

单项选择题：

A、放任型

B、专制型

C、自由型

D、民主型

查看答案

1：答案A

解析认知策略，表现为调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。它是在学习者应付环境大事的过程中对自身认知活动的监控。

2：答案B

解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最闻名的智力气表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福高校的推孟对《比纳～西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。

3：答案A,B,C,E

解析联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、敬重儿童尊严原则、敬重儿童观点与看法原则、无卑视原则。

4：答案正确

解析：

5：答案B

解析负迁移是指一种阅历的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种阅历的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和简单程度大致属同一水平的学习之间的迁移。

6：答案错误

解析：

7：答案D

解析桑代克依据小猫“迷箱”试验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。

8：答案D

解析：

9：答案C

解析认知-结构学习论在教学中主见发觉法。

10：答案B

解析留意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。留意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理睬，以保证对所选对象做出清楚的反映。

11：答案B

解析考查课程方案的定义。

12：答案正确

解析题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。

13：答案D

解析教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的动身点和归宿。

14：答案B,C,D

解析略。

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,D

解析：

17：答案D

解析教育的基本功能即个体功能，是影响人的进展。因此，学校的基本功能就是培育社会所需要的合格人才。

18：答案错误

解析实践证明，模象直观的效果优于实物直观。

19：答案D

解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。

20：答案错误

解析从根本上来说，老师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。

21：答案D

解析：

22：答案A

解析：

23：答案错误

解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。

24：答案D

解析：

25：答案A,B,C,D

解析见大纲相关内容陈述。

26：答案错误

解析非正式群体对个体进行的影响是乐观的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

27：答案C

解析强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复消失，自己的意志又难以抵制，从而引起剧烈的紧急担心，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种担心；抑郁症指一种长久的心境低落状态；恐惊症指正常状况下产生异乎寻常的剧烈恐惊或紧急担心的心理状态；焦虑症指持续性精神紧急或发作性惊恐状态。

28：答案错误

解析提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。

29：答案B

解析略。

30：答案A

解析：

31：答案A

解析：

32：答案正确

解析：

33：答案A,B,C,D

解析瑞士心理学家皮亚杰关于发生熟悉论的讨论，揭示了个体认知进展的一般规律，即根据感知运算阶段、前运算阶段、详细运算阶段、形式运算阶段的挨次进展。

34：答案A,B,C,D

解析选ABCD（本解析由白供应）

35：答案C

解析：

36：答案正确

解析略。

37：答案B,C

解析孔子的教育主见有教无类、学而时习之、学以致用等。

38：答案B

解析：

39：答案正确

解析：

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案正确

解析：

43：答案A,B,C,E

解析：

44：答案错误

解析负强化是通过消退厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩处则是呈现一个厌恶刺激以消退或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。

45：答案D

解析应用是技能形成的必要条件。

46：答案正确

解析：

47：答案正确

解析略。

48：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】A项错误在于屈原是战国时期楚国人；B项错误在于塞万提斯是西班牙人；D项错误在于《长生殿》的是洪升，而非孔尚任。

49：答案D

解析布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。老师引导过程中应留意教学本身的新异性。

50：答案C