部编人教版一年级下册语文 第15课 文具的家初读感知课件

部编人教版一年级下册语文第15课文具的家初读感知课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版15文具的家

人教版语文一年级下册初读感知铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文①②③④⑤⑥把画出的生字读一读。们这细有文失里笔天我会认具丢哪新每她些仔检查所

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丢失丢人diū我会认去字上面加一撇识字巧方法丢文具家具jù“真”字上面少“十”识字巧方法具xīn新笔新鲜我会认“亲”后“斤”来识字巧方法新哪里哪样nǎ那字多一口识字巧方法哪tā她们她家我会认“也”有“女”儿识字巧方法她měi每天每人梅花树木枯识字巧方法每zǐ仔细我会认“儿”子左边站着一个人(亻)识字巧方法仔xiē这些一些“二”在“此”下识字巧方法些chá检查调查我会认“旦”上有“木”识字巧方法查jiǎn检查检测月落只见半边脸，“木”来补缺又查看识字巧方法检suǒ所有所谓我会认一户一“斤”识字巧方法所读一读:他转(zhuǎn)身拿起转(zhuàn)笔刀，开始削铅笔。••转zhuǎn(转身)zhuàn(转笔刀)多音字读一读下面的句子，你有什么发现？你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！识字现笔具丢新些仔查第1、2自然段可以创设情境，唤起生活经验，根据标点，读好节奏。还可以抓住句子中的“只、一次、回”和句末的语气词“了”，读好句子。第3、4自然段朗读重点是读好贝贝和妈妈的话。可以借助课文插图和句子中的提示语学习朗读。指导朗读数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

6说一说，文具的家在哪里呢？文具盒整体感知我会写平办让包文次找

观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。文wén组词：文具文字音序：W

部首：文结构:独体笔画：四

点在竖中线上。

撇起笔与点对齐，捺和撇的交叉点紧贴竖中线。次cì组词：次数初次音序：C

部首：冫结构:左右笔画：六左窄右宽，左短右长。

第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。易错提示：左边是“冫”，不是“氵”哦！！找zhǎo组词：寻找找人音序：Z

部首：扌结构:左右笔画：七左右一样高。

第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。易错提示：注意与“我”的区别哦！！平píng组词：平安平静音序：P

部首：干结构:独体笔画：五

第四笔横在横中线上，略微向右上方倾斜。

点和撇分写竖中线左右。办bàn组词：办法办公音序：B

部首：力结构:独体笔画：四

先中间后两边。

“力”写得瘦长一些，左点和右点都从横中线起笔。易错提示：先写中间的“力”，再写两边的点哦！！让ràng组词：让开让路音序：R

部首：讠结构:左右笔画：五左窄右宽，左右两边高度基本一样。

第五笔横要穿插在言字旁的下方。包bāo组词：书包背包音序：B

部首：勹结构:半包围笔画：五先外后内。

第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。古文 一次 找到平安 包办 让路3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。本文写的是一个名叫

的小朋友，粗心大意，总是丢

，在

的帮助下，改掉了粗心的毛病，变成了一个爱惜

的好孩子的故事。贝贝文具妈妈文具课堂小结部编人教版一年级下册语文第15课文具的家课前预习课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版课前预习15文具的家

人教版语文一年级下册

圣野：1922年生，浙江东阳人。长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。  第一步：课前认知走近作者第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。①②③④⑤⑥文具tā

这些仔细丢失jù

哪里

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检查nǎ

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新笔

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jiǎn

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读一读包字理识字第三步：趣识汉字仔细观察篆书的“包”字，可以发现，里面是一个胎儿的形状，外面是包裹着胎儿的胎膜，整体看起来就像一个怀孕之人的肚子，因此“包”的本义是指裹着胎儿的胞衣，但后来“包”的本义消失了，人们又造了一个“胞”字来代替“包”的本义，而“包”的意思则变成了“用纸、布等把东西裹起来”等。次哪丢新每平些她仔检查