有关政治组工作计划3篇

第页有关政治组工作计划3篇政治组工作安排篇1

针对本学期的新状况，结合上学年工作的阅历与不足，对本学年度的工作做如下安排：

一、落实教学及常规工作：

1、接着深化“课课清”课堂教学改革，努力提高学科教学质量。

通过高一年级“课课清”高效课堂调研及组内名师团队等活动，在教学实践中接着深化“课课清”目标教学。

2、抓好教学常规，推动教学实效

落实教学常规检查，督促组内扎实有效的开展教学活动。要做到有打算，有创新，有反思，有提高。详细还是要体现在教案、学案、听课记录、作业等常规教学活动中。

2、整顿教研组、互研组活动秩序

结合教学处制度，对教研组、互研组活动的开展严格要求，提高教互研组活动的有效性。

3、坚持集体学习，提高教研组整体素养

“他山之石，可以攻玉”，本学期将接着按安排在教研组会议上开展集体学习，通过对各类媒体上的先进教学阅历、思想的学习探讨，开拓本组老师的视野，提高整体内在素养。

教互研组内按安排支配阶段性的集体听课、评课活动，争取在组内形成一种学习之风、上进之风；

二、主动开展教研组、互研组活动：

高一，做好即将到来的20xx年的各种宣扬工作。

高二，筹备开展校级的文科学问竞赛活动，增加学生的学习主动性和主动性。重点针对高二年级文科全体学生。

高三，着眼高考，探讨考纲，组织开展学科内的名师讲座，帮助学生突破高考疑难点。

三、主动推行组内教科研活动：

1、微课题探讨

按教研组要求，各互研组争取完成1—2个微课题的探讨，要求真正参加，有针对，有过程，有成果。

2、撰写教学论文

教研组内全部老师争取在本学期结束时完成一篇教学论文，要求必需是原创，写出自己的教学成果反思或是教学心得。不断积累，提高自己。

四、加强各种考试的探讨与备考工作。

1、高三复习备考工作

高三互研组要探讨近几年高考题，统考题，探讨考纲与考试信息，充分做好高考打算工作。

2、高二学业水平考试

高二互研组要做好学业水平考试前的理科复习工作，要有学问梳理，习题讲解，方法指导，顺当完成学业水平考试。

五、强化组内老师队伍建设，大力培育青年老师。

接着实施“师徒结对”，以老带新。由虎飞老师带程江丽老师；马卫红老师带胡波妮老师。坚持自觉主动听课，虚心求教；耐性指导，相互提高。

六、开展社团活动充分发挥政治学科的德育功能。

利用社团活动，创新德育教化方式，把德育教化潜移默化的纳入到学问的传授中去，切实发挥政治思想教化的主渠道作用。

七、主动参与我校本学期的“两节一会”活动。

政治组工作安排篇2

一、指导思想：

本学期我们组将以课程标准为指导，以山西省中考说明为指引，以课堂教学为中心，以学科教研为主线，以提高课堂实效为目的，引导本组成员仔细学习教化教学理论，深化开展教研活动，实行学科教学常规，营造良好的教研氛围。同时，我们将高效务实，精诚合作，增加团体实力，力争提高学生素养，健全学生人格，为实现明年中考目标而努力。

二、工作要点及工作思路：

（一）加强理论学习

1、学习课程标准及省中考说明，要仔细领悟，并落实到教化教学行为中。

2、收集山西省近几年中考题，分析对比，尽快驾驭并驾驭。

3、仔细参与校内校外各种教研活动，并做好笔录，借鉴其他学校老师的珍贵阅历。

（二）落实教学常规，提高课堂实效

1、备课

（1）关切时政，收集材料，多上网，看报

（2）下载打印，复印各种教学材料

（3）汇总资料，发扬团队精神

（4）写出教学反思，并研讨对策

2、强化听课意识，主动完成听课任务，照实填写听课记录，并刚好沟通、沟通，师师互动，共同提高。

3、主动参与学校及省里的各种有关中考的教研活动，第一时间了解中考新动态。

4、积累、共享优秀课件和教案，做到资源共享。

5、探讨辅优补差工作。

6、落实作业书写、规范问题。

7、激励本组成员主动参加科研，撰写论文。

三、假期补课教研活动支配：

活动时间

活动内容

主持人

8月4号

1、假期补课总思路支配及初三政治教学指导

2、课标学习（1-3课）

3、布置3课的习题编制工作

赵主任

8月11号

1、收集省中考题，进行研析

2、集体备课

赵主任

8月18号

说课活动

赵主任

8月25号

1、检查教案及教学反思

2、8月份时政热点汇总

政治组工作安排篇3

基础教化课程改革为教化注入新的血液。这是一个充溢希望、充溢机遇、充溢挑战的教化时代。面临教化改革的热潮，每一位思品老师都必需切实转变观念，树立大思品教化观，主动投身到语文教化教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。本学期我们将全面学习、逐步贯彻、仔细落实《思品课程标准》，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面绽开探讨。加强师资队伍建设，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的思品教学新路。

一、学习理论，更新教化观念

仔细学习教化理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求全体思品老师一起定位在“同等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。因此老师只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教化理念转化为科学可行的教化教学行为，才能适应时代的挑战。

1、本学期将重点学习《基础教化课程改革纲要（试行）》，《课程标准（试验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《江苏教化》《全球教化展望》《教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨》等。采纳自学和集体学习相结合，定时学和随机学。

2、改革老师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。

3、改革备课，减负增效“磨好课”。加强备课组的管理，实施分工合作备课，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

4、请进一些专家和领导作学术报告，进一步增加科研意识，规范教学工作。

5、坚持每一月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，刚好联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，写好教学摘记。

6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成果。

7、注意平常课堂教学的阅历积累，组织参与市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社举荐。

二、完善常规，提高教学质量

狠抓教学常规，为新课程标准的实施“保驾护航”。在实施新的课程标准的新形势下，应赋于教学常规管理体制新的要求和内涵。以思品新的课程标准的理念为立足点，以培育学生良好的学习习惯为重点，以抓学生的创新精神和实践实力为动身点，以提高思品教学效益和发展学生全面素养为宗旨的思想，使每个学生在各方面都能有长足的发展。

三、利用远程教化，提高科研素养。

随着“十五”课题的立项，我校已形成了良好的课题探讨的氛围,确立了《用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新》这一总课题。本学期《对学生耐挫实力的'指导》《教学过程设计的探讨》这两个省级探讨课题将结题。

1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动安排、课题安排。各课题组每两周一次组织开展探讨活动，充分利用远程教化资源，吸取别人好的教研方法，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。

2、组织学习新教材。本学期八、九年级运用的是新教材，我们将仔细组织老师学习和探讨新教材，利用远程教化有利资源，弄清爽教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，改革教学方法，提高新课程改革的效果。

3、主动学习胜利的教学阅历，“他山之石，可以攻玉。”为了高质量地进新课程改革试验，要求每个思品老师在业务学习时，充分利用远程教化资源，广泛地学习有关课程改革的阅历，并与自己的实践紧密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家沟通、研讨。

4、加强评价改革的探讨。我们组织老师在网上仔细学习教化部颁布的《中小学评价与考试改革的指导看法》以及有关课堂教学评价的文章，并组织老师探讨。

四、培育青年老师，促进整体发展

“主动提倡自主、合作、探究学习方式”、“努力建设开放而有活力的课程”是新的课程标准提出的两个基本理念，这必将引起我们的思品教学新的变革。我们每个思品老师要树立正确的教学观念，正确把握思品教化的特点，主动开发和利用思品课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们思品教学的每个环节，主动探究出全新的思品学科教学模式。因此培育一支有先进的教学理念，教学实力强，并有肯定理论水平和教科研实力的老师队伍是当务之急，也是长远之计。本学期打算做以下几项工作：

1、组织老师相互学习，对不同层次的老师提出不同的要求，定期检查老师备课状况，对老师备课提出一要务实，二要求新的要求；加强年级集体备课，备课做到常备常新，刚好写好教学后记。

2、组织青年老师上好的练兵课，虚心听取领导和专家的建议，力求练有所得。每个老师要以长期不懈的探究和改革，努力打好飞跃的基础，积累飞跃的潜能。

主要工作支配：

九月份：

1、组织老师参与全市课程改革培训活动。

2、制定并落实学校思品组教学安排。

3、组织教研组长及部分老师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。

4、第一次检查思品备课本。

十月份：

1、耐挫课题组做好结题工作。

2、组织八、九年级的老师进行新课程探讨学习。

3、思品集体备课。

十一