学校培训计划精选3篇

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学校培训方案精选1

一、把握正确的爱的方法

老师应当给同学正确的，成功的爱，由于没有爱就没有训练，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的训练名言，但为什么有时我们的工作结果却时常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向进展呢这往往是由于我们没有把握正确的爱的方法。爱的方法究竟有哪些呢

(1)了解是爱的根基

老师的爱不应是盲目的，任凭的，它应当建立在我们对每一个同学全面，深入到到，客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个同学的性格爱好，脾气秉性，兴趣特长，家庭状况，学习状况，学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作缔造前提，为我们选准训练的最佳突破口缔造条件。

(2)敬重是爱的前提

以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给同学发言的机会，倾听他们的看法与呼声，赐予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，确定他们的点滴进步，不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重同学的表现。我们要像爱惜珍贵瓷器一样爱惜同学的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应当明白:一个没有自尊的同学是燃不起奋进的雄心的。

(3)敬重同学的关键是敬重同学的差异与潜能

疼惜和敬重好孩子很简洁，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题同学。我们应当熟识到同学是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个同学都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种宝贵的训练资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有关，其实我们不行能打造出一个模式的同学。爱同学就要敬重同学的差异，从同学的差异动身，因势利导，选择实行有针对性的做法，关怀同学健康成长，不断进展，引导他们走上良性进展的轨道。

敬重差异就是对同学潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的同学，而应让每个同学都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个同学都可能达到成功的彼岸。

(4)鼓舞，赞扬与热忱的期盼是一串金钥匙

老师不要吝惜对同学的表扬与赞美，其实它是促使同学进步的助燃剂。在同学遇到困难与挫折时赐予关怀和鼓舞，在他们获得成功或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用。

训练心理学上有一个颇值得玩味的名词叫皮克马利翁效应，他的意思是说:老师预言某些同学将会消逝特殊的好的行为时，这些同学真的展露出老师所预言的才华;反之，老师假如预言同学是难雕的朽木，同学的表现必将腐朽不堪。由此可见老师的期盼对同学的影响是巨大的。班主任要有一双敏锐的眼睛，时时关怀同学，多给同学一些情感上的理解，多给同学情感上的期盼。当你信其可行，他便可行;当你信其不行行，他将万劫不复，莫非我们真的希望我们的同学毫无所成吗我们何不多给同学一些确定呢

(5)老师的爱应是伴侣之爱

师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是伴侣之爱。其缘由就是伴侣之爱才是公正的，像伴侣一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦确定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。

陶行知有这样一句话:老师的成功是缔造出值得自己崇拜的同学。作为一名训练工应当把陶行知的话作为自己的人生追求。

二、把握一些班级管理的方法

班集体对同学的影响是巨大的，一个人的言谈举止，往往带有当年班集体的某些特殊的印记:严谨的，朴实的，活泼的，宽容的，谦恭的，或者是放任的，散漫的，敷衍的，浮躁的，保守的。建设良好的班集体是班主任的重要工作。

(1)国有国法，班有班规

一个新的班级组建后，老师要引导同学达成这样一个共识:珍惜友情，互敬互爱，共建班集体这个大家共有的家园，形成一种人人参预的小主人意识。

班规的制定不应班主任一人说了算，应由同学集思广益，共同参预制定，共同争论为什么要这样制定，进而在全班同学中形成共识。试想像同学对某项要求假如不理解其重要性，或对某项要求不能内化为自己的需要时，又如何去遵照执行呢

(2)班规落实要持之以恒

班规的制定并不难，难就难在持之以恒。持之以恒的关键是建立健全班级内部的以同学为主体的管理机制，使常规训练落到实处，增加同学的主体意识，创新精神和实践力气。

要充分调动同学的参预意识，让他们通过竞选争取班内的职务，赐予他们不同的职责权限，鼓舞他们来关心老师工作。此外，还可以在班内开展轮番班长负责制，使每一项制度都能得到落实。评比结果由专人准时通知家长，并与评比挂钩，提高同学遵守纪律的自觉性和主动性。

(3)充分发挥集体的舆论功能

当班内消逝一些不好的现象时，可以随时召开班队会，引导全班同学共同争辩分析不良行为的后果，使班内形成良好的舆论导向，使犯错误的同学熟识危害，自觉改正。把不良行为的苗头即使扼制住。在班内设置看法建议箱准时了解同学的呼声。

(4)开展丰富多彩的活动

丰富多彩的活动可以熬炼同学的参预精神，增加班级的分散力。班主任要充分利用学校和班级开展的活动，发挥同学的自主力气，扎扎实实地开展好每一个活动。如主题班队会，班主任可以提前告知同学主题，让同学利用星期天搜集资料，高班级还可以让同学自己主持，自行组织，这样既熬炼了同学，又解放了老师，何乐而不为呢

班主任道德修养的三个着力点

恩格斯说过:每个阶段，甚至每个行业，都有各自的道德。师德就是老师这一行业的行为规范，它在某种程度上准备老师个人训练实践的成败。那么，作为老师队伍中坚力气的班主任，在新形势下如何提升自己的道德修养呢笔者认为，就是必需抓好三个着力点即爱心，责任，机智。

一、爱心是班主任道德修养的前提条件。

托儿斯泰曾说过:假如一个老师把宠爱事业和宠爱同学相结合，他就是一个完善的老师。可见，班主任要提升自己的道德修养就必需有一颗爱心。即宠爱自己所从事的事业并在自己的岗位上播撒爱心。

感人心者莫先乎情。训练实践也告知我们，爱是人们一种基本需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观，无望，苦闷。而当这种需要得到满足的时候，它就会化作源源不断的动力，催人进取。对于处在成长中的同学来说尤其如此。所以作为与同学朝夕相处的班主任来说就更应当有一颗爱生之心。譬如对待问题同学要闭只眼睛看。所谓闭只眼睛是指对待问题同学，班主任不能把眼睛睁得太大，一味看到他们身上不足，时常对他们批判管制，而看不到他们各自身上的优点。其实他们中有的劳动主动，有的体育活动表现突出，有的正义感特别强等等。假如发觉他们的优点，再准时给与鼓舞，创设情景呈现他们的专长，增加他们的好学信念，提高他在同学中的威信，给他们多一点信任和扶持，多一点理解和敬重，多一点温和和爱惜。唤起他们体验成功的快感，促其奋进。

爱就是训练。班主任只有用自己的爱，才能与同学产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完善的境界。训练不能没有感情，没有爱心训练，没有情感就如同池塘里没有水一样不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有训练，尤其是班主任工作。

二、责任是班主任道德修养的强大动力。

全部的孩子生来都是天才，我们千万不要在他们生命的最初磨灭他们的天赋，本身就透露出高度的责任感。况且人自身的进展，人与人的交往，人对社会的贡献都来自明确且认真履行自己的责任。

《老师法》明确了老师的责任:老师是履行训练事业职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命。老师应当忠于人民的训练事业。而班主任作为这一重任的实践者就要忠城训练，忠于职守，尽职尽责，并以此作为实现自己人生价值，追求自己人生幸福的最现实途径。树立事业心努力提高自己的精神境界，对本职工作有高度的傲慢感和荣誉感，只有如此，才能甘于孤独     ，甘为人梯，在平凡的岗位辛勤耕耘，播撒希望。

由于老师职业的独特性，就要求班主任对待工作的态度不能满足一般的教学任务，更不应当只是把老师职业当成一种谋生的手段，而要在尽心竭力的高度，把班主任工作当作一项缔造性的事业来对待。在工作中不断提高自己，不断充实自己。由于社会在进步，训练在改革，学问在不断的更新，同学的力气和素养也不断在提高。班主任只有不断自我更新和提高自己的学问水平，否则就难于适应训练教学的需要。而这一切都建立在班主任高度的责任感上，而具有高度的责任感正是班主任努力工作的强大动力。

学校培训方案精选2

一、教育思维：

在区训练局的领导下，以创“一流学校”为指标，以先生的进展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校治理规范化、教学技术古代化、学校环境生态化、先生治理自主化”。

二、学校定位：

普及青少年基础训练培训。

三、办学理念：

确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务训练，发挥规模和精品优势，确立品质品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教谐和进展”的办学理念和“让少儿成才，让家长释怀，让人民满意，树文化新风，造就古代型、创外型人才”的工作指标，办成一所以治理规范科学，教学手段先进，业余特征显明、文明氛围深厚、引领区域训练的古代化培训学校。

四、奋斗指标：

依附本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规治理、训练教学品质、师资队伍结构、招生宣布传达、谐和校内建设、学校布局进展等方面有严峻打破。招生方面一年内100人、两年内生源达到160人，3年内200人的招生规模。

五、次要措施：

(一)完善治理机制，进步治理效劳。

培训学校，各项制度必需通过“制定——试行——修订——完善”的过程，才能构成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、规范学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、规范化的治理轨道。

1、致力完善和推广分层治理，构成“理事长(法人、校长)——副校长——校办——校务办——教研组——招生办”的“金字塔”形的治理结构，促进我校常规治理的规范化、零碎化和科学化。

2、在实施校长担当制的基础上，推动老师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为次要内容的学校外部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重力气、淡文凭的竞争激励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学正值。

3、认真贯彻各项训练法规，增加培训学校依法行政力气的建设，端正工作作风，规范行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监督机制，进步按章行政、依法治教的程度

(二)增加学校领导班子建设，构建一个“思维素养高、治理力气强的”领导集体

1、班子成员要增加学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的训练治理阅历，进步治理效率。要构成“廉洁勤政、徇私办事、勾结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。

2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。致力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合;理论学习与训练实践相结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面进步领导班子的综合素养。

3、治理过程要以人为本，规范化治理与道德自律相结合;集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权分明，充分调动教职员工的踊跃性和缔造性。

4、依据新情势、新进展、新要求，逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。

(三)、增加师资队伍建设。构建一支“结构正值、爱岗敬业、业务精深”的老师队伍

1、师德建设。时常性地开展师德师风训练活动，组织老师学习落实下级关于师德方面的文件材料，学习《训练法》、《老师法》等，并围绕培训学校办学指标，提出与此相婚配的师资队伍建设要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，重视造就德艺双星老师

2、老师培训：第一，按培训学校进展方案时常组织老师去高校研修或参预省、市、县内各种老师培训班，开阔视野，找准学校和本人在同行训练进展中的地位;其次，开设讲座与鼓舞自学，进步老师的业余理论素养、业余力气和业余精神;第三，开展教研与科研相结合，为老师供应学习和科研的环境，致力培育学者型的老师群体;第四，开展听课、说课、评课等钻研活动，每个教学周期老师完成一

篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，疏导老师结合教学中的成果构成课题，进行钻研，撰写论文。

3、鼓舞连续训练。整体老师要有超前熟识，站在社会进展的高度充分评估本人，始终地给本人充电，踊跃参预各种培训，近程训练研修和函授学习，既进步学历又拓宽学问面。

(四)教学治理

教学治理是培训学校治理的重要内容，不只是教学工作运转的基础和保证，而且在老师成长、训练改革等诸多方面均发挥着特别重要的作用。教学治理工作是一项特殊简洁的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中次要精力抓好教学治理工作。

1、抓备课：认真备课是上好课，进步课堂教学品质的前提，也是进步老师教学程度的有效形式。校长要增加对备课工作的治理。首先应向整体老师提出备课的要求;其主要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合;第三，适时抽查老师的备课状况，杜绝老师无教案上课的行为。

2、抓上课：上课是教学的中心环节，是猎取教学品质的主渠道，校长要用次要力气去治理上课。首先要向整体老师提出上好课的基本要求;其次要切实保证上课有方案正常进行，认真落实课程方案和教学进度;第三，校长要时常性进行巡课或深入到到课堂听课，准时发觉课堂教学识题并加予处理。

3、抓听课：深入到到课堂听课是校长了解和教育教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要准时

与老师替换听课看法，正确、科学地评价老师的教学工作。

3、抓评课：校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测，并准时做好反馈工作，从而对老师的教学程度、教学问题一目了然，对优良老师进行表扬激励，对较差老师，属于程度成果的进行教育关心，属于工作态度成果的则批判训练。

4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为零碎的阅历，自觉的东西变为盲目的东西，阅历上升到理论，个人的问题汇退学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的材料加予钻研，亲身动脑动手，撰写教学阅历总结。这样无利于给老师作理论与实践的教育，又始终地进步本人，同时也给老师以示范和力气，把本人熬炼成为一个知晓教学工作的里手行家。

(五)社区文化共建：经过开展共建文化学校和文化社区活动，实现学校训练资源与社区文明资源共享，可以进一步提升社区文明品尝，为社区的文化建设注入一股新的气味。

“训练是零碎工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭训练、学校训练、社会训练构成无机全体”，作为一所培训学校，学校的进展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文化社区建设过程中，咱们将以本身具有的优势，担负起社区文明建设应有的作用。

学校培训方案精选3

在学校全体员工共同努力下，我校20__年秋季已顺当开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿训练在20__年学亿训练工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高老师的业务素养，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。培训学校工作方案。同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。

作为老师的我必需对自己今后的进展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。21世纪所需要的老师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和接受培训，充实和更新学问，提高水平和力气，成为教书育人的一名合格的老师。

一、主要工作目标和任务

1、坚持以人为本。结实树立一切为了同学，为了一切同学的训练理念，确立服务树形象，质量求生存，特色打品牌。的思想。

2、抓好学校稳步进展，争取把班级的留生率保持在90%以上。

3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的力气去吸引更多的同学来学亿训练学习。

4、努力学习理论学问，在教学实践中提高自己的教学质量，让同学宠爱课堂，并在课堂中获得最大的收获。

二、具体工作和措施

1、教学常规管理

教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以老师为主导，同学为主题的教学活动，调动同学学习的主动性，培育同学的力气，同学成果的提高才是我们学校最好的宣布传达。任课老师必需将同学的作业批改，按时发放，让家长能够看到同学在我们这里学习的学习成果。

2、加强老师队伍建设

(1)老师确定要做到:敬重同学、信任同学、了解同学、争论同学、关怀同学、关怀同学、正确评价同学;

(2)关怀和关怀新老师。对他们的工作给以指导和关怀。支配新老师听课，试讲，关怀他们订正工作中的错误，并且多给新老师熬炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的进展做出贡献。

3、强化