有关小学叙事作文600字锦集六篇

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每年的秋天，是玉米收获的季节。去年的十月份，爸爸妈妈带着我去了乡下的外婆家帮忙收玉米。

千万不要小瞧收玉米，这可是一件大工程。首先，要先把玉米从玉米杆上掰下来运回家，积累在家门口，像小山一样，壮丽极了。回家后，有的人会把玉米皮全撕掉，有的人会把玉米皮一个一个编到一起，像一个个长辫子一样，金黄金黄的一串一串，真好看。看着玉米露出一排排整齐的牙齿笑着，收玉米的人们的脸上也堆满了收获的喜悦。

我们家的分工是这样的，我和爸爸妈妈负责撕玉米皮，外婆负责编辫子，最终要还把没有皮的玉米运到二楼阳台上。系玉米是我格外兴奋的时候，我和妈妈、外婆把系好的玉米放在了篮子里，爸爸站到阳台上，负责用绳子把篮子拉上去，把玉米晾晒到阳台上，我像撒欢的小狗一样来回的跑着，没一会儿我就气喘吁吁、满头大汗。那玉米真的太重了。原来以为收个收玉米很简洁，很好玩，没想到这么的不简单，这么的辛苦，看着爸爸妈妈、外婆一刻也不停的劳碌着，最终我还是咬牙坚持着，休息了一会儿后，就又起先搬玉米了。最终，在我们四人同心协力的努力下，最终在开饭前忙完了全部的活。

不过，这还只是收玉米的一部分。接下来一两周后还要将玉米粒从玉米上剥下来，匀称的铺在路上再晾晒，最终才能收入粮仓。前前后后几次收玉米工作才算全部完成。

收玉米是我第一次参与的农业劳动，但没有想到这么累，想到农夫们收粮食这么辛苦，以后奢侈粮食的事情我估计是肯定不会再做了。

这一天虽然很累，但我这一天过得特殊的快乐，特殊的充溢。

小学叙事作文600字篇2

或许，很多同学都喜爱华丽名贵的奇花，喜爱诗意绿蓉的异草，我却喜爱平淡丑陋、浑身长满刺的仙人掌，我爱仙人掌。前几天，奶奶不知从什么地方弄来半截仙人掌插在花坛中，我见了便埋怨道：“诶，这半截仙人掌确定是种不活的，我看还是拔了吧，我还要种月季花呢，免得占地方！”说完，便想伸手去把仙人掌拔了，可奶奶阻挡了我，让我把花种在别处，便转身回里屋忙去了。我趁这个好机会，便把仙人掌拔了，扔在另一个花坛的角落里，然后种上了我的月季花。

一天，我照常来给花坛边为花儿浇水，无意中发觉了上次被我拔了的半截仙人掌，我惊呆了，这仙人掌长得比我种下的月季花还有精神，小学生作文《我爱仙人掌》。它已在泥土中生根发芽，而且还长出了几棵绿油油的小仙人掌，它们那翠绿欲滴的身体上长满了一块块棕色的硬刺，它们不断向上生长，像一片片“绿色的手掌”。凑上去轻轻闻一闻，那凉丝丝的芳香扑鼻而来，满意极了！

这仙人掌用身体的养分生出根，深深地札进泥土，然后又培育出另一个新生命，这是真正的“落地生根”哪，它那坚韧的生命力又有谁比得上呢？仙人掌不仅有坚韧的生命力，还有很高的药用价值。

我还听奶奶说，仙人掌可以入药，具有安神收敛作用，软化血管，防止动脉硬化。外用可以止血，预防和治疗冻伤，把它捣成酱，可以治腮炎，而且只需敷几天就可以痊愈了。

我们也要有仙人掌那种不屈不挠的奋斗精神，不论是在顺境还是逆境中，都要以坚毅的信念活下去！我爱仙人掌，爱它那坚韧奋斗的精神，爱它那无私奉献的品行！

小学叙事作文600字篇3

星期二的下午，我们的班主任组织全班同学开展了一场辩论会。辩论会开展得非常激烈。

我们的辩题是：网络利大于弊，还是弊大于利。正方的观点是利大于弊，主辩手是：李书晗、高子超、刘宝旭、李佳。反方的观点是弊大于利，主辩手是：胡文尔凡、李泰宇、李雨嘉和我。

正方和反方都做好了打算，全部人拭目以待，一场没有硝烟的斗争打响了。

首先由两方主辩手发表自己的看法，然后静静地商议战术，这时辩论会进行到了其次阶段—自由辩论。

自由辩论刚一起先，正、反两方就剑拔弩张、虎视眈眈地盯着对方。反方的胡文尔凡领先发言：“我认为青少年玩网络嬉戏就会沉溺其中，无法限制自己，影响成果。”正方李书晗猛跳起来说：“家长可以管住我们。”反方李泰宇针尖对麦芒地说：“有些家长认为上网是对的。”“那只是有些!”刘宝旭一拍桌子站起来说。

我们反方被堵得张口结舌，一个个面面相觑，紧握着拳头，不知如何接话。正方辩友一看时机来了，紧紧威逼说：“再不说我们就视你们为弃权。”我灵机一动想出一条理由：“长时间上网简单造成大脑缺氧，从而导致精神萎靡。眼睛长时间处于惊慌状态，会引发视疲惫，从而近视。”

我们组的李泰宇在正方发言过后，立马站起来为我们陈述了一件事实：“陈某周某守在小路旁，见一妇女经过，便抢了她的手机和现金等物品，法院判两人构成抢劫罪，判处劳教五年，这也是因沉溺于网络所造成的抢劫。”说完面不改色地坐下了。事实胜于雄辩!我们看着李泰宇，心里静默地给他点了101个赞!

到了辩论的最终关头，同学们都火爆了起来。你一言，我一语，公说公有理，婆说婆有理，辩论的异样激烈……

这次精彩的辩论会使我们懂得了网络的利和弊，每样事物都有两面性，每个物体有它的好处与坏处，所以我们不能只看事物的.一面，而忽视它的另一面，要学会用辩证的眼光去看待问题。

小学叙事作文600字篇4

一个星期六的下午，我在家练习奥数。第一题和其次题很快就被我想了出来。当我做到第三题时，却怎么解决不了。这是一道“整除”章节中的题目。我翻开教程，查了一遍又一遍。但是事情总是不顺当，书上没有和这题相对应的教程。于是我下定决心，肯定要自己解出这道题的答案。

首先，我想了今日老师上课说的方法;然后我找了相关题目的公式;最终我依据我对题目的理解求出了一些数据。当我做完这些时，已经下午三点了。我以前从来没有遇到过奥术难题，更别说有想了这么久的题目了。不过，我可不会让这道题莫非我。我可是走进奇妙数学花园解题技能全国二等奖呢!我信任这道题肯定会有解题方法，我会把它做出来!对，我要先求出xy，这样求x就简洁多了。就这样!

这道题是依据一些数据让我们在2x3y6这个数中求出xy，已知这个数是73的倍数，而且它告知我们y×9=□7，所以y=3。可是x怎么求呢?我怎么也想不出方法。莫非我就被这道题目战胜了吗?不!这不是我的性格。题目越难，我战胜这道题的意志也就越强!我肯定要做出来!

突然，我回想到，这个数能被73整除，就能被3整除。只要各个数位的数加起来能被3整除，那就好办了。2+3+3+6=14，假如是22336，那就不能被9整除，假如是24336，那就符合全部得要求了!

我最终把这道题解出来了，心里有说不出的兴奋。那时已经快四点了，我跑到钢琴旁边，用奇妙的琴声表达愉悦而又兴奋的心情。

我战胜了这道难题，克服挫折就像“风雨过后见彩虹”的感觉，真好!

小学叙事作文600字篇5

心潮在澎湃，心海里的小船在晃动，我的思绪也晃动起来。回忆以前走过的路，一个个脚印，一件件事深深浅浅，有些事做胜利了，有些失败了。那是在爷爷奶奶家发生的事。

一天吃完午饭，我和妹妹出去漫步，回家时看到一群人在王婆婆家门口。我们俩也去凑喧闹，我们问邻家伯伯发生了什么事，伯伯说：“王婆婆把钥匙遗忘在家里了，窗开着，但装了防盗窗。窗外够钥匙还差一段，现在正想方法。”

原来如此，怪不得个个急得像热锅上的蚂蚁。我也帮忙想方法，在那儿不停地徘徊，“蹼隆通”一下差点被一根长长的木棒绊一跤。“破木棒，你能把钥匙取出来那还就算了，还绊我。”我说。这时我看到妹妹正嚼着口香糖悠然自得。对了，我刚怎么没想到呢？“妹妹，你还有没有口香糖呀？”我问。“姐姐我还有一支，你要？”妹妹回答说。“对，给我。”拿了妹妹的口香糖我穿过人群，走向王婆婆说：“婆婆你嚼一下这口香糖。”“嚼口香糖能够有什么用，”她说，“口香糖又不能帮助我取回钥匙。”“您嚼了口香糖我就有方法了。”我说明道。王婆婆和四周居民一副半信半疑的样子，妹妹也拉着我的衣袖问：“姐姐，你要干吗呀？”“呆会儿就知道了”我低声说。我捡起刚才的木棒对婆婆说：“您把口香糖粘上面。”婆婆把口香糖粘上面后，我走到窗前，当心翼翼地把木棒往里塞。边塞边想：假如失败了可丢脸了，还是当心点儿好。嘿！这下够着了，我渐渐把木棒往外收，“钥匙粘出来了，粘出来了，姐姐真厉害”妹妹欢呼到。王婆婆听到了兴奋极了向我连声道谢：“这城里孩子就是聪慧，这回感谢你了。”说完还给了我两个大苹果。我笑着和妹妹回了家。

这是我经验的一件小事，我做胜利了！

小学叙事作文600字篇6

“电子白板？什么东西呀？”“究竟是什么呀？跟白幕有什么区分呀？”“好玩吗？”哎呀，这教室里怎么又乱哄哄的了？厌烦！咦，黑板怎么被分割成了三块？这下面怎么还有一层白板？搞什么呀，神神奇秘的？

正想着呢，数学老师抱了一摞书本就进来了，书本上还多了一个小巧玲珑的U盘。我们起先探讨“老师上课带U盘之谜”。可是老师把书本一放，弯下腰，把U盘不知插在了哪儿，接着她推开中间的黑板，露出了一块方方正正的白板。我们又起先了探讨：“黑板与白板的区分之谜”，探讨着探讨着，就有人小声嘀咕：“天哪，哪来这难死人不偿命的怀疑啊？快点告知我们发生了什么簇新事儿吧！”

就在同学们埋头发表看法时，奇迹发生了——老师的电脑屏幕竟清清晰楚地出现在那块其貌不扬的白板上。这下可是镇住了我们这帮子新奇的小鬼，个个都抬头出神地望着。

只见老师拿了一根很粗的惊奇的笔往上一点，课件就出来了，再一点，就出现了方格图和图形宝宝。我们看迷了，一个个摩拳擦掌，特想上去试一试，老师一说“举手”，哗一下，全班同学的小手森林般地举了起来，搞得老师也眉飞色舞的。

这一题图形该旋转了，我们都望着老师，希望她一展身手，让我们瞧瞧电子白板的奇妙。老师似乎读懂了我们的心思，笔往图形上轻轻一划，图形就有了生命似地转了起来，我们都屏住了呼吸