有关桂林山水 教案三篇

第页有关桂林山水教案三篇桂林山水教案篇1

教学目标：

1．初读课文，了解课文内容。

2．学习课文1、2自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。

3．比照课文视察图，学习作者的视察方法和表达手法。

教学过程：

（一）导入

今日我们学习《桂林山水》这一课。桂林是世界著名的巡游胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。桂林山水甲天下道出了她独特的美和人们对她的由衷赞美。

1．出示书中插图（或投影）；

2．播放《桂林山水》录像；

3．老师范读课文；

4．学生谈谈感受。

（二）学习第一自然段

1．指名读第一自然段，大家思索：文中哪些词语引起我们对桂林山水的憧憬呢？这一段在全文起了一个什么作用？

2．重点体会人们都说：桂林山水甲天下

（提示：这里的都字，道出了桂林山水在人们心中的位置。那么，桂林山水是不是人人赞美呢？还要我们在亲身感受后才能得出结论。甲天下就是天下第一，本段作者抓住了桂林山水总的特点，在文中起了总起的作用。）

（三）学习其次自然段

1．朗读其次自然段，思索：漓江的水有什么特点？

2．默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写详细的。

3．沟通探讨

静：感觉不到它在流淌。（感觉）

清：可以望见江底的沙石。（视觉）

绿：仿佛是一块无瑕的翡翠。（想象）

3．体会词语和句子。

投影：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这是什么句？说说无瑕、翡翠的意思。

（这是比方句，从色调和质地上突出了漓江水的美。无瑕：没有一点斑点，特别纯净；翡翠：一种绿色的硬玉，有光泽。）

4．练习朗读，读出漓江水的美来，读出对漓江水宠爱赞美之情。

5．检查朗读，留意指导真静啊、真清啊、真绿啊中啊的正确读法。

（四）作业：

1．背诵第一、二自然段。

2．朗读第三、四自然段。

桂林山水教案篇2

教学目标：

1.学习课文中美丽生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发酷爱祖国山河的情感。

2.学习”从中心句入手”学课文的方法。

3.学习本课生字新词，理解并积聚词语。

4.有感情朗读课文背诵课文。

教学重难点：

引导学生感受漓江的水，桂林的山那种独特的美。想象桂林山水的漂亮景象。

教学课时：

两课时

第一课时

一.启发谈话，导入新课

二.干脆揭示学习课文的方法“从中心入手”学课文。

揭示操作步骤：

1.第一步：找出中心句，理解意思，说说作用。

（学生用喜爱的方式读课文，找划出中心句。）

读后探讨沟通，明确：

（1）中心句是：桂林山水甲天下

（2）抓关键词理解句意

2.其次步：围绕中心句，了解内容，理清思路。

指名读课文，思索；围绕中心句写了哪些内容？是怎样一步步写的？

读后探讨沟通，明确：

（1）课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。

（2）理清思路，先总写桂林山水“甲天下”，接着分述漓江的水和桂林山的特点，最终总结总体感受。

三.熟读课文

其次课时

一.回顾上节内容引入新课

学生自由谈上节课的收获

二.围绕中心句，学习词句，领悟感情。

1.默读思索：从哪些词句能看出漓江的水甲天下，课文写了漓江水的哪些特点？用什么方法写的？

读后小组探讨沟通，明确：

（1）文中运用“比较”的方法写出漓江水“甲天下”。

（2）漓江水的特点：静、清、绿。

（3）运用多种方式，读出感情。

2.指导学生用学习其次节的方法自学第三节

思索：从哪些词句中能看出桂林的山美得“甲天下”？课文写了桂林山的哪些特点？用什么方法写的？

自学后探讨沟通，老师引导，并进行朗读指导。

三.学习重点句，领悟意思和作用。

1.生读第四节找出重点句，联系上下文理解句意。

2.了解句子的作用。

四.绽开朗读竞赛，再次领会意境，领悟作者的情感。

板书设计：

静：感觉不到

水清：可以看到

桂林山水绿：仿佛

甲天下奇：奇峰林立形态万千

山秀：色调明丽倒映水中

险：危峰兀立怪石嶙峋

桂林山水教案篇3

一、教学目标

1、学问与技能目标：

学习本课生字“汹涌澎湃”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等；

能够正确、流利、有感情地朗读课文；

2、过程与方法目标：

通过看图和反复朗读，了解桂林山水的'特点，学习详细形象描写景物的方法；

3、情感、看法与价值观目标：

体会作者对祖国大好河山的宠爱之情

二、教学重难点

1、重点：了解桂林山水的特点

2、难点：学习详细形象描写景物的方法

三、教学方法

朗读法

四、教学过程

（一）导入

老师播放桂林山水的旅游宣扬视频，请学生仔细欣赏并谈谈自己的感受。作者是如何描写这样美景的？我们一起来学习《桂林山水》。

（二）初读课文，整体感知

1、学生结合注释、工具书自行阅读全文，并划出不懂的生字词

2、老师指读课文，正音、解词

汹涌澎湃：指大海波浪翻滚，景象壮丽

翡翠：绿色的硬玉，半透亮，有光泽

拔地而起：从地面上突起

3、带着生字词齐读课文，说一说最喜爱课文的哪一部分？为什么？

（三）细读课文，深化领悟

1、文章描写的是桂林山水，它是怎样的，请用文中的一句原话来回答？（桂林山水甲天下）

2、为什么说它甲天下？文章是如何描写的？

3、请同学朗读第2段，并说一说水有何特点？是如何描写的？这样写有怎样的效果？

4、前后桌4人为一小组，思索桂林山的特点，用自己的话概括出来；并说一说语言表达的妙处。

5、学生代表发言，老师小结。游玩在这样漂亮的山水中，真让人。