三尺讲台育桃李三心敬业爱无痕-浅谈小学班主任德育策略

三尺讲台育桃李三心敬业爱无痕-浅谈小学班主任德育策略

Summary:德育工作是学校教育的重要部分。班主任的工作是艰巨的,责任是重大的。在新课改的逐步推进下,班主任专业化工作必须不断创新,与时俱进,坚持以教育为本,德育为先的教育理念,积极开展德育工作。讲究策略,给学生树立榜样,关爱学生,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。Keys:班主任；德育工作；策略引言：德育工作是学校教育的重要部分。班主任不仅要教给学生文化科学知识,同时也要做好德育工作。认真开展德育工作,是做好班主任工作的前提。小学生善于模仿别人,而班主任跟学生接触是很密切的,班主任的语言、行动、打扮等都會影响到学生。所以,班主任要注意自己的形象、行为,给学生树立榜样。每个学生来自不同的家庭,性格、兴趣、学习有所差异。班主任要懂得关爱学生、鼓励学生、因材施教,讲究策略,认真做好学生的思想道德工作,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,帮助学生健康快乐地成长。一、小学班主任德育教育工作的重要性班主任是学校各项工作的掌舵者,同时又是德育工作的领导人,是引导他们成才成人的"灵魂"，在培养学生的思想品质方面发挥着不可或缺的作用。学校班主任工作中也要把德育文化建设列为自身教育的绝对重点,提高学生对学校德育工作的关注程度,用新的教育思想和手段提高德育教育的效果,将学校对小学生的思想道德教育力度,从以往的"疾风骤雨"转变为"春风细雨",使学校德育文化建设工作真正的落到了实处。在义务教育起步时期,学校教师在学生发展中扮演着十分关键的角色,他们的心智、行动和思维都处在发展的早期阶段,虽然认识程度相对落后,但也具有相当高的潜力。培育新时代符合经济社会发展需要的全面型人格,就需要学校在启蒙教育阶段进行思维道德塑造,为学生进行思想道德教育服务,在他们的思维深处建立基本的思想品德意识。而德育教育培养是学校整个教学中最基本和前提性的组成部分,一个思想品德意识欠缺的人,就算具备了广泛的科学知识和较好的教育学历,也很难变成一名切实服务于社会发展的有益的人。学校班主任主要担负着对小学生进行思想道德启蒙教育的任务,其工作内容在教学以外还有很重要的育人任务,而德育正是学校育人最为具体的实施手段。所以,学校德育工作从某种意义上也应该作为学校班主任的首要教学任务。二、小学班主任德育策略小学生正处于德育意识萌芽的基础阶段,在此阶段会影响着他们的健康成长和发育,对学习及其未来的成长有着重大的影响。德育指的是对小学生开展思想政治、品德、行为等方面教育,通过开展德育教育来确保学生能够健康成长。学校班主任在开展思想德育工作过程中,需要注重教育的实效性,运用科学合理的德育策略,帮助学生提高自身的思想觉悟,使学生可以建立良好的心理品质与道德素质。(一)创新德育教学内容,提升管理效率德育教育不分大小事,班主任从小事中培育了学生的责任感,让学生知道责任心强就要认认真真做自已所需要做的事情入手，从身边的小事情开始,例如:自已的工作自觉认真完成;自已的书包自已精心收拾;当学生们轮到值日的时候,认真完成;学生做好力所能及的事情,才是有有责任感的好学生。所以教师应该从小事入手培养学生的德育观,日久天长,学生们也会变成有良好素质的人。(二)深入开展班级德育活动,营造生命教育环境良好氛围通过班级活动来开展德育,可以拉近学生与德育教育的关系。小学班主任要适当组织班级活动,鼓励学生积极参与班级活动,班主任在班级活动中要对学生进行德育,帮助学生进一步提升道德素质。,学校可以通过组织学生到博物馆中进行参观学习,使小学生们可以从博物馆中看到各类动人的历史事件,让小学生们能够认真思索历史事件中所反映的时代精神,以此让学生得到良好的思想熏陶。另外也可以让学生到养老院对老人们进行关怀,让学生明白亲人的巨大价值,让学生的心灵得到触动,使学生懂得在生活中孝顺父母、孝顺老人。班级开展德育活动，不仅能够增强他们的参与主动性,而且可以使学生深入的了解到什么是优秀的道德品质,促进他们慢慢形成良好的习惯,培养优秀的品德。(三)丰富德育教育形式,激发学生兴趣老师可以给学生分成若干学习小组,由每个学生带着问题开展交流,这么做就可以提高学生的语言沟通能力和团体协作意识了。在研讨的进程中,老师要多与学生沟通,用风趣诙谐的话将概念讲得简洁易懂,这样一来学生们就更容易接受了。在小组研讨进程中,老师还需要不断地给学生激励的话语,有助于他们建立对学习的信心。(四)加强家长沟通交流,促进德育开展关于德育教育工作的发展,在家学校共育中,学生之于父母,也具有自己的学校教育特色，即在加强德育教育的方面,学校更具专业性。但由于许多父母并不参与家庭教育,所以在对子女的德育教育方面缺少有效的方法与策略。如果在德育教育专业性上双方差距过大,势必会影响共育效果。基于此,教师也需要给父母在子女品德教学上必要的支持,例如可以信息化手段,建立家庭共育云平台,使父母可以利用互联网了解到教师提出的一些品德教学方案。在云课堂之上,家长还可以与学校教师展开沟通交流,商讨解决孩子在德育教育方面存在的问题。家庭与老师携手共育,推动德育教学的有效地进行,从根本上促进中小学德育教育的质量水平提高。总结总而言之,小学教育工作少不了德育,德育会对学生的价值观、人生观以及世界观形成较大的影响。所以小学班主任需要重视与关注德育工作,结合小学生的年龄特点,制定有效的德育方案,通过给学生树立榜样、与学生交朋友、组织班会教育、组织班级活动等措施来推进德育,使学生可以在小学阶段的学习中就树立了良好的道德品质。学校班主任工作中应该认识到,德育教育是一项长期性的艰难的管理工作,为了进行富有成效的德育教育,老师们应该降低自己的身段与权威,在作好自我表率的同时,加强发展德育文化的思路。以切实可行的教学思路引导学生在德育学习的路上不断前进。Reference[1]王延平.浅谈小学班主任德育策略[J].2019，(20)：5[2]周虎.浅谈小