大班六月班务计划

2/2大班六月班务计划

大班六月班务方案1

首先，在6月1日庆祝儿童节

同一天，孩子们为父母表演精彩的节目，为孩子们预备小礼物，让孩子们度过一个欢快而难忘的假期

二是连续开展“自我爱惜”主题活动

主要通过日常生活、感官、数学、语言、艺术等多种形式的训练，赐予孩子各种平安训练和救助学问，有意识地培育孩子的自我爱惜力气。

第三，为一大群孩子开展“我想上学校”的主题活动

开展各种学前预备活动，如削铅笔、包书皮、认币、自制课程表、模拟面试、参观学校、购买文具等。填写毕业书，带毕业照。并依据活动内容，和小伴侣一起装饰墙壁。

四、夏季防暑降温顺消毒工作

随着气温的攀高，合理支配孩子的日常活动，督促孩子多喝水，准时擦洗孩子，保持孩子的清洁。午睡时穿上干净的背心，让孩子睡得开心轻松。为了防止疾病的发生，时常对桌子和室内环境进行通风消毒，做好各种消毒工作，防止夏季疾病的传播。户外活动时给孩子喷花露水，尽量削减蚊虫叮咬。

5.老师做户外玩具。

大班六月班务方案2

一、班级概况：

我们班有28个孩子，包括16个男孩和12个女孩。这学期有一个新同学。新来的同学是我班的一个孩子，对班级状况有了更好的了解，很快融入了班级集体生活。

班级优势：通过师生共同努力，大部分孩子养成了良好的自理力气，可以自己叠被子，自己穿衣吃饭。他们的生活卫生习惯和饮食习惯相对稳定，饭前、饭后、饭后都可以洗手，可以自己支配桌面和餐具；同时能主动参预体育活动，身体状况良好。孩子兴趣广泛，思维迅速而灵敏，惊奇心强，有学习欲望，能在活动中主动发言。

班级弱势：班里孩子普遍迅速而灵敏，稳定性差。有的孩子自控力气弱，简洁分心，听从集体规章意识弱；也有一些孩子的倾听习惯很差，尤其是听其他孩子说话，宠爱插嘴，敬重他人的意识很弱。

二、班级工作的总体目标：

针对班级的现状，围绕幼儿园工作的总体目标，班纳特提出了以下工作目标：

1、进一步规范孩子的日常作息。

2.进一步稳定孩子良好的学习生活习惯，增加孩子的规章意识，增加把握力气。

3.各家要相互协作，做好幼儿的连接工作。

三.具体要求和措施：

1.规范孩子的日常作息。

这学期我们班三位老师会主动沟通，达成全都，默契协作，进一步稳定孩子的作息。

学习套路：老师在组织孩子日常活动的过程中，要不断更新训练观念，给孩子更多的自由权利，把套路要求与孩子的相对自由结合起来，尤其是在集体活动中，允许孩子自由发表看法，鼓舞孩子大胆、主动、主动地表达自己的想法，为孩子营造一个和谐、轻松、公正、自由的氛围，让孩子敢于说话，情愿说话。

生活常规：对于大班的孩子来说，已经形成了一些良好的习惯和自理力气，现在的目标是巩固和订正一些不良现象。在日常生活中，老师要仔细观看，准时引导，长期坚持。我们要抓住每一个机会，准时定期地训练孩子，这样有利于良好习惯的形成，特别是对于个别孩子的不良习惯，我们要处处关注，跟进

这学期我们将围绕“连接年轻与年轻”，通过开展“攀比，谁能坐直”、“我的作业最干净”、“爱思索的好宝宝”等竞赛，培育孩子良好的学习习惯。通过开展“跳绳、整理篮子”、“唱歌角逐”、“讲故事角逐”等各种活动。

(1)独立生活的力气：

通过对话、故事和社会实践，可以培育孩子的独立意识，增加他们独立解决问题的力气。让大班的孩子觉得自己即将成为学校生，不能完全依靠父母和老师生活学习。他们应当学会做自己的事情，找到快速解决问题和困难的方法。

培育孩子的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价、自我把握，让孩子知道什么时候该做什么，做好；什么时候不去做事，把握自己的意愿和行为。

(2)培育孩子良好的学习习惯；

家长被要求与幼儿园合作，并与孩子一起制定时间表。比如：不迟到早退，不请假等。(请离开)；其次，在教学活动中，让孩子养成爱思索、爱提问、认真回答问题、留意倾听的习惯；而且，培育孩子握笔、写字、读书、正确阅读的习惯；通过适当的支配培育孩子的任务意识，加强孩子在玩耍和活动中的规章意识。

大班六月班务方案3

一、本月工作重点

1.庆祝六一，举办“家庭消遣和亲子活动”。

2.每节课连续加强一天活动的日常管理，重视培育孩子良好的学习习惯和行为习惯。

3.把大班和年轻班联系起来的活动。(大班毕业典礼，大班家长会)

4.好好完成学期。(写孩子的报表，选择孩子，写各种总结，文件资料等。)

二.本月开展以下活动

主题名称：《走进学校》

主题目标：

关怀孩子理解幼儿园和学校的区分，在明确理解他们将面临的“变化”的同时，建立应对策略。引导孩子了解正确的行为要求，培育孩子的坚持、合作精神、规章意识、自我服务等力气，为孩子以后进入学校打下基础。

主题名称：《离园倒计时》

主题目标：

关怀孩子回忆自己在幼儿园三年的学习生活，引导孩子表达对幼儿园的依恋和感谢，增进对老师和幼儿园的感情，让孩子体验合作和成长的喜悦，构建和谐的人格。

第三，父母的工作

1.预备书包、铅笔盒等学习用品，供孩子学习和整理。

2.通知家长为孩子的上学习惯做好预备，以便协作训练。

3.父母可以有意识地支配孩子做一些力所能及的事情，培育孩子的任务意识。

4.父母预备了一些孩子的照片，让他们带到幼儿园交给好伴侣。

5.预备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等。并把他们带到幼儿园送给好伴侣。

四.爱惜工作

1.天气转热时，训练孩子合理饮食，少吃冷饮。

2.提示孩子留意个人卫生，多喝水，勤洗澡。

3.当你知道天热的时候，脱掉衣服，用手帕擦汗。

大班六月班务方案4

一，教学方案的具体目标

加强对孩子读写潜力的培育，为孩子进入学校打下良好的基础。

其次，正规训练

(一)、学习习惯

1.学会独立阅读，讲清楚材料，急躁听的好习惯。

2.引导孩子在群众面前大胆发言；学会轮番说话，坚持用一般话和别人说话。

3.引导孩子对生活中的时间有必要的概念，学会自我监控和观看、自我把握等行为。

(2)、健康习惯

1、做好卫生工作，以防止病毒感染。

2.让孩子重视个人卫生和环境卫生的重要性，培育孩子强大的自理潜能。

3.加强儿童平安意识训练

1.通过说话、讲故事、社会实践，培育孩子的独立意识，增加他们独立解决问题的潜能。在教学活动中，让孩子养成爱脑、认真答题、留意倾听的习惯；培育孩子正确写作、阅读、阅读的习惯，为孩子进入学校打下良好的基础。

2.引导孩子在日常生活中使用一般话，提高使用一般话的潜能。

3.培育孩子的时间观念。在学习和生活中，他们应当学会自我观看、自我监控、自我评价等。这样他们才能知道什么时候做什么，什么事情做得好；什么时候不去做事，把握自己的行为。

(2)、健康习惯

1、做好班级消毒工作，以防止病毒感染。确保餐前用消毒剂擦拭桌子，确保儿童餐前洗手。搞好班级卫生。教室地面要求干净无尘；物品摆放整齐，桌面和教室主题墙四角不得有杂物，避开蚊虫滋生，让孩子生活在干净舒适的环境中，健康成长。

2.培育孩子的生活习惯，防止孩子的疾病进入口腔。训练孩子留意个人卫生，不要玩水，不要把手指放进嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要把东西塞到鼻子或耳朵里，等等。每天多喝水，每周一早上定时剪指甲。并且每天对孩子生活的每一个环节都做一个记录表，记录孩子吃饭、加饭、午睡、教学活动的表现，每周五下午分发给家长，让家长准时了解孩子在园区的学习和生活状况。

3.加强儿童平安意识训练。在活动中，老师首先要讲规章，教孩子一些自我爱惜的技巧。比如跑步的时候眼睛盯着前面，不要跑太快。假如不留意摔倒，要爱惜好头和脸才能让孩子动。

(3)父母的工作

1.利用家长早晚接送孩子的短临时间与家长取得联系，了解和介绍孩子的饮食和上课状况，相互沟通，提出合理的建议。

2.准时更新家与家的距离，通过发放活动材料、发放问卷、发送信息等方式吸引家长用心参预，准时与家长沟通，从而更有效地了解孩子在家的表现，促进家庭合作，拉近家长与老师的距离，对孩子的进展起到重要作用。

3.组织亲子活动，家长在休息时间参预班级组织的亲子活动，家长、孩子和老师可以一起进行活动，体验玩玩耍的乐趣，增进与孩子的亲子关系和家长与老师的合作关系。

大班六月班务方案5

一、班级现状分析

我们班有29个孩子。通过上学期的学习，他们的潜能得到了很大的提升，有很强的自理潜能，可以学会关怀他人，娴熟把握学问。但是班里有些孩子自制力差，需要加强常规训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为学校打下坚实的基础。

二、教学方面

我们将连续实施《纲要》，依据课改精神完成教学目标，依据我们班孩子的年龄特点、兴趣爱好以及园区领导的要求进行课程设置。为了丰富孩子的学问，开阔孩子的眼界，另外，依据即将进入学校的孩子的需要，可以适当教孩子一些新单词，可以加强1到10的加减运算和10以内的连续加减运算，让孩子娴熟把握。除了预定的教学目标外，还应加强儿童语感启蒙的训练，提高他们的口头表达力气。在手工方面，这学期主要是把折纸和废料的使用结合起来，激发孩子大胆的想象力。

第三，老师的亲

四.环境缔造

为儿童缔造一个良好的环境对他们的进展也起着至关重要的作用。因此，我们不仅要为孩子缔造良好的物质环境，还要为孩子缔造有价值的精神环境，给孩子带来与主题相关的信息，这些信息可以渗透到活动区域和日常生活中的活动中，让孩子不断寻求探究学问。依据时事新闻等。向孩子传授社会信息，让孩子了解社会，促进和谐社会。此刻，我们应当培育孩子关怀他人，关怀困难的人，从生活中的小事做起，为孩子关怀困难的人缔造条件。

V.父母的工作

父母是孩子的第一任老师，一个好孩子离不开父母的协作。要努力做好家长工作，准时与家长沟通，以电话、网络、家庭联系簿、家访等形式与家长探讨教孩子的阅历，准时反映园区状况，了解家里的表现。要求家长准时了解园内传授的学问，协作收集相关学科资料，丰富相关学问，指导督促孩子准时完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习