走进化学实验室

【章节】初三化学第一单元第三节【课题】走进化学实验室【课型】新授【编写】初三化学备课组【教师寄语】千里之行，始于足下。【学习目标】1、认识常见的十种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。2、初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。3、理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。4、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。【学习重点】学会固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。【学习难点】养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。【学习过程】阅读课本中实验室常见仪器的名称及使用注意事项，然后填写下列空白。一、常见化学实验仪器介绍1、试管：用作少量试剂的反应容器，常温和加热时使用，可用于加热固体或液体，可直接加热或间接加热（加热后不能骤冷）。加热液体时，液体体积不能超过容积的。2、试管夹：用于夹持试管，且需夹在距试管口左右的位置。3、胶头滴管：吸取、滴加少量液体，用过后应该立即洗净，再去吸取其他药品。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止玷污试剂或腐蚀胶帽。滴加液体时，胶头滴管应在容器口正上方。4、烧杯：用作配制溶液和较多液体反应的容器，常温和加热时使用，加热时应放在上，使其受热均匀。5、量筒：用于量液体体积，不能加热，不能做反应容器。10ml量筒能精确到。量液时，量筒必须放平，先倒入液体，到接近要求的刻度时，再用逐滴加入量筒至刻度线。读数时，视线与量筒内液体的保持水平，再读出液体体积。6、集气瓶：用于收集和贮存少量，不能加热，但可以做反应容器。7、可用于加热固体的仪器，除试管外，还有蒸发皿、坩埚、燃烧匙；可用于加热液体的仪器，除试管、烧杯外，还有烧瓶、蒸发皿；可用于直接加热的仪器，除试管外，还有蒸发皿、坩埚、燃烧匙；可用于间接加热的仪器出烧杯外，还有烧瓶。阅读课本中实验操作的要求及注意事项，然后填写下列空白。二、基本操作药品的取用药品的取用原则（1）药品取用的“三不”原则：不不不。（2）药品取用的节约原则：严格按照实验规定用量，未指明用量，取用最少量，即固体药品只需，液体药品。（3）剩余药品的处理原则：实验时剩余的药品不能放回原试剂瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容器内。固体药品的取用：固体药品通常保存在里。（1）粉末状药品：用或操作，将试管倾斜，把药品送入试管底部，然后，让药品落入试管底部。还要注意量多时用药匙的大匙一端，量少时用药匙的小匙一端。操作要领“一二三”。（2）块状固体或密度较大的金属颗粒：用操作，即将容器横放，将固体药品放入容器口，然后慢慢地将容器竖立起来，使块状固体缓缓滑至容器底部，防止块状固体。要领“一二三”。3、液体药品的取用：液体药品通常保存在里。倾倒液体时，瓶塞应在桌子上，瓶口要紧挨着容器口，缓缓将液体倒入容器中，标签，倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。（二）物质的加热：一般使用给物质加热1、酒精灯：火焰分为、、。用加热，因为温度最高。eq\o\ac(○,1)酒精量不能超过酒精灯容积的2/3eq\o\ac(○,2)用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭eq\o\ac(○,3)禁止向燃着的酒精灯里添加酒精eq\o\ac(○,4)酒精撒在桌子上燃烧时应该用湿抹布扑灭2、固体物质的加热（1）给试管中固体物质加热时，为防止固体药品中有水倒流炸裂试管，管口要；为防止试管受热不均而炸裂，应先对试管，之后再固定对盛有药品的部位加热。操作要领“一斜二匀三固定”。（2）铁夹或试管夹应夹在试管口处。液体物质的加热（1）给试管中液体物质加热时，为避免液体喷出伤人，液体体积不得超过容积的；管口不要；为增大受热面积，使试管与桌面倾斜成。加热后不能。操作要领“一容二斜三方向”。（2）用烧杯、烧瓶加热时应垫，使其受热均匀。（三）物质的称量：固体药品用，液体药品用。1、托盘天平的使用：只能粗略称量，称准到0.1g。（1）称量前先调节天平平衡，将游码放在处，检查天平是否平衡。不平，调节天平两侧的平衡螺母，若指针偏右，可将平衡螺母向调，使天平平衡；若指针偏左，可将平衡螺母向调，使天平平衡。（2）称量时“左右”，用取砝码。称量未知物品质量时，加砝码的质量由大到小；称量定量物品时，先放砝码。（3）称量完毕，砝码放回砝码盒，把游码移回零刻度线处。（4）注意：为防止天平受污染和损坏，在称量干燥药品时，应在两个托盘上各放一张干净的质量相同的纸，再放药品称量。易潮解的药品必须放在中称量。称量物的质量等于砝码的质量与游码的质量之和。2、量筒的使用（1）操作要领“一平二看三读数”，量取液体时，把量筒放平稳，使视线与凹液面的保持水平，读出正确结果。（2）为减少误差，依据所取液体多少，选用大小合适的量筒。（3）为防止量筒炸裂，不能，也不能作或在量筒中溶解、稀释溶液。（四）仪器的连接与洗涤1、仪器的连接（1）顺序：从往，从往，拆卸顺序相反。（2）橡皮塞、胶皮管、玻璃导管的连接：用水湿润玻璃管后慢慢旋转连接，不要太用力。2、检查装置的气密性：。3、洗涤（1）方法：倒掉废物（如仪器是热的应待冷却后再倒，废物倒入指定容器中），用水冲洗并振荡，若内壁有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗，再用水冲洗。（2）特殊物质洗涤：如仪器内壁上有油污，用热的纯碱溶液（或洗衣粉）洗涤，再用水冲洗；如果内壁上有难溶物（如碱、碳酸盐、氧化物），用稀盐酸洗涤，再用水冲洗。（3）洗净标志：玻璃仪器内壁附着的水既不又不。（五）检查装置的气密性先把导管的一端浸入水中，然后用手紧贴容器外壁，如果装置不漏气，导管口会冒出气泡。【技能训练】根据本节学习的实验操作要求及注意事项，两人一组进行技能训练。【达标训练】1.下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A.少量试剂的反应——试管B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管C.较多量液体加热——烧杯D.盛放固体药品——细口瓶2.某学生要准确量取7ml水，应该用（）量筒量筒、胶头滴管C.托盘天平量筒、胶头滴管3.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是（）A.试管B.量筒C.集气瓶D.烧杯4.托盘天平调平后，在左盘衬纸上放氧化铜粉末，右盘衬纸上放1个5g砝码，游标卡尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜的质量为（）A.8.3g称量前，当天平指针不在零点而偏右时用来称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际质量相比（）A.相等B.偏小C.偏大D.无法判断6.下列实验操作中，不正确的是（）A.滴管吸液后要垂直向下，小心的伸入试管中，但不要触及试管内壁B.取用块状固体，要用镊子夹取，放入横放的试管口，把试管慢慢直立起来，使固体滑到试管底部C.洗刷试管时，试管刷在试管里转动或上下移动，但不能用力过猛，以防弄破试管D.洗涤干净的试管应倒置在试管架上晾干7.下列倾倒液体的操作，错误的是（）A.取下瓶塞倒放在桌上B.拿药品瓶时标签向着手心C.使瓶口紧挨着直立的试管口D.把液体缓缓倒入试管里8.振荡试管中液体的正确操作方法是（）A.用拇指堵住试管口上下晃动B.手紧握住试管用臂晃动C.手握住试管上下晃动D.手持试管，腕部适当用力，让试管底部左右甩动9.下列有关化学实验的要求，不正确的是（）A.实验前要明确实验要求、步骤和注意事项B.实验中可以随时向教师索要实验用品C.不能用手触摸药品，更不能品尝药品的味道D.不能用鼻孔凑到容器口去闻气体的气味10.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是()1.用酒精灯的外焰给试管加热；2.加热前试管外壁上的水没有擦干；3.加热时试管底接触灯芯；4.被加热的液体超过试管容积的1/3；5.直接集中加热试管底部。A.1.3.5B.2.4C11.化学实验时所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，在使用时，一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。（1）请找出适合贴在存放初中化学教学中常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标（）ABCD（2）如果不慎碰到酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采取的应急措施是（）A.拨打火警电话119B.用湿抹布扑盖C.找老师一起想办法D.逃跑12.下列实验操作正确的是（）13.实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（）A.将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味B.点燃一氧化碳前先检验其纯度C.将水直接倒入浓硫酸中稀释浓硫酸D.给试管内液体加热时管口对着人14.某同学欲称取10.3g食盐，称量时砝码和食盐位置放反了，则称得食盐的实际质量为（小于1g用游码）（）A.9.7gB.10.3gC.10.7g15.某同学用量筒量取液体时，俯视量筒液面读数为40ml，倒出部分液体后，仰视量筒液面读数为35ml，则倒出的液体体积（）A.大于5mlB.小于5mlC.等于5mlD.无法确定若要确保倒出的液体体积比较准确，正确的读数方法是。16.一位同学要用托盘天平称量2.5g药品，在称量时发现指针向左偏转，这时他应该（）