选用、仿用、变换句式

/选用、仿用、变换句式湖北省黄石市第三中学（4３500０）胡平选用句式选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同,语意深浅的不同等）或题目规定,选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动,因此,就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说,不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力,表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。高考句式的选用题,通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的.一、基本要求这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式"，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点:①要围绕“中心点”展开。②根据语意的侧重点选择句式。③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。④组合词语或句子要根据语义要求。二、解答步骤①审清题目要求,明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思,增强思考时的针对性.②根据题目要求，分析所供语言材料,确定答题切入点。③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。三、考点训练1．下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（）他人的微笑，真伪难辨，但微笑战斗，强兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判.A.即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。C,对虚伪的笑,不必怒目而视，要报之以粲然的微笑;对阴冷的奸笑,也当笑颜相迎。D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑,为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视?【解析】语意由轻到重安排【答案】Ｂ2。填入下面横线处的一段话，排列顺序恰当的一项是（）清晨,稻地野滩的草棚院里，雄鸡的啼声互相呼应着。在大平原的道路上听起来,河水声和鸡啼声是那么幽雅，.繁星一批接着一批,从浮着云片的蓝天上消失了.东方首先发出了鱼肚白,,。①空气又是这样的清香,使人感到分外凉爽、舒畅②使人感到分外凉爽、舒畅,空气又是这样的清香③霞光辉映着朵朵云片④朵朵云片中透射出霞光⑤还没消雪的奇形怪状的巅峰中也透射出霞光⑥辉映着还没消雪的奇形怪状的巅峰A.①③⑥B。②③⑤Ｃ.①③⑤D.②④⑥【解析】“空气”一句与上句句式结构一致,也是下句“使人感到分外凉爽……"的原因之一，所以选①,③⑥句都是从观察天边的角度来写，陈述主体一致。【答案】Ａ3．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号)理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史联系起来,就是古体的典范-—汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗.④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。【命题立意】本题考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然.加强对语境的分析与体会。【解析】⑤句紧承“理学家为什么崇古抑律”这一问题,故排在首位,①句进一步阐述原因,又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值",紧跟其后，③句进行小结，故在最后。【答案】⑤①②④③仿用句式仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求,服从表达需要，掌握句式特点,参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁.句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写,诗词仿写,运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。一、高考题型（１)填空式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同.如:例1、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1９99年全国高考试题第27题,５分）人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!【分析参考】（1)打比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像),那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲",“五十年像一个赛场”,“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路"等等。（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”,“有冷色也有暖色"可以看出,前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”,“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”,“有弯曲也有笔直"等等.（3)前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等,那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮"，“赛事正趋激烈",“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。例2、(200９天津卷）旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆,松间明月，石上清泉……一路走来,尽收眼底;细细品味,意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳;,,。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语,轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤?【解析】句意通顺，比喻修辞.【答案】示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开.例3（2009重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求:语意连贯,句式一致,形成完整的排比句.（4分)人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人,，；人要懂得尊重自然，，.【答案】尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养;尊重自然所以不胡为,不胡为所以有理性。（2）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例1、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(2001年全国高考试题第2６题，6分）悲观者说，希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说，希望是，,。乐观者说,风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;悲观者说，风是，.【分析】句式对应.首先，明确例句的格式。第一句例句是悲观者说“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的“希望"比作可以“看得见”的“地平线”，使要表达的意思更为晓畅。【错误答案】“希望是光明”、“希望是气候".其次,要注意句间关系。例句“就算……也”是两个具有让步关系的分句,这也属于“句式”问题.【参考答案】①（希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。例2、根据文意,再举一个例子，句式与例句相同。有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;【分析】此题是结合语境,仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了"构成的并列分句，分句之间要有密切联系。【参考答案】有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞"的美谈,也才有雄才大展、北伐报国的伟业。（3）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容,按照例句句式仿写.如:例1、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之门.【分析】此题仿写的句子内容上与例句无关,只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点:即两个并列的比喻句。做题要善于联想,做到比喻得当。试题的基本要求有两点:一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻,但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句,后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接,后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释.如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启"心灵之窗.【参考答案】时间好比一个良医,它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母,它将帮助我们抚平心灵的创伤.时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨,它能协助我们涤去心灵的杂质.例2:（２０09湖北卷)对“幸福"的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过３０字。（4分)示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是。（２）《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是.【答案示例】（１）(玛蒂尔德说:我的幸福就是）钻石项链,拥有了钻石项链,就拥有了我的幸福.(２)（水生说:我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。【考点】综合考查仿写和扩写。【解析】试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关人物的性格,开放程度小些。（4)开放式（一）不提供语言材料,只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。1、以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。【分析】此题只限定的内容，排比的形式可多种多样,比较灵活.如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。【参考】虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。(二）、只提供例句的形式，不限定仿写的内容.如：例1、模仿下面句子的格式,另写一个句子。遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?（比喻+疑问）【参考】勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶?例2、仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整.（不要求与原句字数相同)海是水的一部字典:浪花是部首，涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。要求:第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切.【分析】海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。【参考】A、大地是万物的母亲；／/山峰是脊梁/／河流是乳汁／／花鸟虫鱼是大地的儿女B、高山是大地的一本书;//迎客松是封面,//山路是索引，/／奇花异石是高山的正文。C、成功是人生的一扇门；/／经历是门窗，//挫折是门槛,//欢笑和泪水是成功的门帘.Ｄ、夜是天空的一件晚礼服；/／浮云是天空，/／繁星是亮片，//月影是夜的脚步。注：关于诗歌仿写的题有一定的难度,但也比较典型。(三）请另选事物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并奇寓一定的思想感情。（2003北京春季题）原作：《雨伞》你注定一生与乌云为伴，／/时时为别人遮风挡雨,//却湿透你自己。【参考】《帆》：你注定一生与风浪抗争,／/时时为船推波助澜，//却吹打你自己.《蜡烛》：你注定一生和黑暗为伴，/／时时为别人送去光明，//却燃尽你自己。（四）续写对联对联登陆高考语文试卷,给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了学生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息,起到引领考生关注生活、关注社会的作用。例１（２00９安徽卷）(将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上.芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：教师办公室对联：【答案】新春对联:翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能做好。如上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语，仄起平落等等。例2:（20０9湖南卷)为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧"选择下联，最合适的一项是（)A。志远天高，春风杨柳麓山青Ｂ．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞Ｄ．身正才卓，冬雪松竹衡岳高【解析】A(四个选项中，末字都是平声，与出句的仄声相反，符合平仄规律，但C项的末字“飞"为动词,与上句表颜色的形容词“青"不配对，先排除这一项；D项中“高”虽为形容词,但与“碧"不属同一范畴,且“风平浪静”与“身正才卓"在意境上难以对接,亦排除;B项基本上也可对上上句，但“阔”字与对字的“静"同属仄声,已犯对联忌讳,“情深海阔"中“情深”与“海阔”并无联系,而且“心平浪静”与“情深海阔”也不存在多大关系,比较起来“志远天高"与“心平浪静"就存在一定的逻辑联系，全句平仄相对,意境相合,属最工整的对句,当选A。）三、注意事项仿写的五条原则：(1）句式一致仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构,是短语,还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句.（2)话题一致仿写的内容要符合主旨,不能偏离了话题。(３)主体一致仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节,语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。（4）修辞一致就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致.从近几年考题看,排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。（５）情调一致仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调,或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。变换句式变句式换,是指在一定的语境中，根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程。句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要是语感和语言运用,能力层级属Ｄ级。变换句式大多以主观题形式出现,并与有关的修辞知识结合起来考查,根据要求不同，分两种形式:一是明确规定将句子改变成某种句型,二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头的词或短语。一、基本要求1、变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意,不得增加删改内容。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。2、每一种句式都有相对的同义句式,如长句与短句对应、主动句与被动句对应;整句(句式排列整齐的句子）与散句对应、常式句与变式句（如倒装句、省略句等)对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式,避免张冠李戴.3、在一定的语言环境下,讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此,在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理,防止顾此失彼.４、注意层次及逻辑关系;５、尽量避免重复，可用指代词来简化。二、基本方法1、长句和短句的变换长句和短句是相对而言的，词语多、结构复杂的句子就是长句;词语较少、结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点,表达效果也各有不同:长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势畅达，适宜于政论性的文章和在文学作品中描写自然景色、心理活动的内容;短句节奏短促、干脆利落、简洁明快、生动活泼，适宜于叙述性的文章,尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。（1）长句变短句长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：—是修饰语(定语、状语）多，二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以用以下办法：①先抓住句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分（句子的主干成分分别用“”“”“”来表示，修饰成分则用大小括号“〔〕”“[]"来加以区分），将它们变成按时间先后顺序排列的短句.例１、将下面的长句改写成三个连贯的短句。巴尔的摩地方法院1987年5月3０日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一个制造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先后排列组合,这个长句就可变为下列三个短句：ａ．亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂;b．一位妇女因使用该厂生产的这种美发剂而毁发毁容；c．19８7年5月３0日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元巨款。②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别变成分句。例2、把下面的长句改成几个短句，语序标点可变动.今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革,实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织这五项工作。上句可改为:今后一个时期,我们要抓紧五项工作:进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明;打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句,再让其他的修饰成分分别作分句。例３、把下面的长句改成几个短句。在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年。可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍,腰问系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。在长句变短句的过程中，常添加的字词有以下五种情况:Ａ、限制性代词，如“该××、某××、这一××、那××”等，其常用来作主语；B、时间副词，如“其后、之后、最后”等;C、关联词，如“但、却、又、因”等；D、数量词,如“一种、一个、一位"等;E、助词，如“了”.在长句变短句的过程中，对于主干成分句子的处理是有技巧可言的：A、如果在长句子里没有用时间副词来显示动作行为的先后之分，主干成分句子既可以作短句子的首发句（整个句子呈总分关系)，也可以作为结尾句（整个句子呈分总关系),一般的作首发句子最容易操作;B、如果在长句子里有用时间副词来显示动作行为的先后之分,主干成分句子一般的作短句子的结尾句（整个句子是按照时间或逻辑事理的先后顺序来表达)。(2）短句变长句短句变长句的方法与长句变短句的方法相反,可先找出几个短句陈述的主要内容，再找出其共有的部分作为长句的主干，然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分（有时间或逻辑事理先后之分的一定要讲究顺序;如果没有,一般的就按照原句子的顺序来写）；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。例4、把下面的短句变成一个长句.他们都是应届毕业的大学生,他们怀有远大的理想而又德才兼备,他们志愿到祖国最需要的地方去,把青春献给伟大祖国。可改为：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。长句和短句的变换方法也适宜于单句和复句的变换.因为长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成一个或几个句子,这些句子与原来句子的主干部分组合在—起，也就成了一种复句的形式；反过来,短句变长句，也主要是把复句形式的几个句子组成结构复杂的单句。2、主动句、“把”字句和被动句的变换

主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句.用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。例５、他打扫了房间。（主动句，一般陈述）他把房间打扫了。（“把”字句，强调“房间”)房间被他打扫了。（被动句，强调“他”）构成“把"字句有四个条件:（１）“把”字句中的动词要有较强的支配性，也就是说这个动词要在意念上管得住“把”字后面的词语。我们可以说“我把桌子擦了",但不可以说“我把工作参加了".原因是“擦"的支配性比较强，“参加”的独立性比较强。（2)介词“把”后面的词语,应该是一个确定的事物。例如：“他买了许多菜”，就不能说成“他把许多菜买了”。但是可以有这样的说法：他把菜也买了,把酒也买了。（３）动词前后总有别的成分，一般不能只用一个动词，尤其不能是个单音节动词,至少要带上动态助词,或者是重叠动词。例如,我们可以说“把书读了"，但不能说“把书读”。（４)“把”字句中若有否定词或能愿动词时,否定词或能愿动词要放在“把”字组成的介词结构的前边.可以说“你放心,我不会把他吵醒"，但不能说“你放心，我把他不会吵醒"。运用被动句有三个条件：（1)“被”字句中的动词一定是及物动词，能够有比较强的支配宾语的作用.例如，可以说“有办法了"，但不能说“办法被有了”.“我打了他”可以改成“他被我打了”，因为“打”字是支配宾语作用强的及物动词。(2)“被”字句的动词，一般不能只是一个简单的动词，它的后面需要带时态助词“了”“过”，或者带补语、宾语。例6、他终于被我说服了。他从未被打败过。（3）“被"字句中,若有表否定或时间的副词以及能愿动词时,这些副词或能愿动词应放在“被”字前。例如,可以说“这一桌菜不算多,能被我们吃掉”，但不能说“被我们能吃掉”。3、肯定句和否定句的变换一般肯定句和单重否定句的互相转换比较容易，但要特别注意的是由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时,千万不要把意思说反了.例7、①科学发展至今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实.（三重否定表否定，与原意相反,应去掉“不是”）②老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。（“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的，只能算一重否定,把“都”改成“不”才能构成双重否定,表达肯定意思)③难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？（反问等于一重否定,三重否定还是否定，与原意相反,应去掉“不")4、陈述句和反问句的变换陈述句变疑问词句必须变成反问句才能与原意相等.反之,去掉加强反问的副词、助词，变问号为句号即可。例8、陈述句：这种主观主义的作风,还在许多同志中间存在着。反问句：这种主观主义的作风,不是还在许多同志中间存在着吗?5、祈使句和疑问句的变换将祈使句改成疑问句时,首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为切司对象，作主语。然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”“可不可以"之类的词语向对方发问,最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句,就是把谓语中心词前的“能不能”“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词,最后将句末的问号改成叹号或句号。例９、祈使句:请你不要再批评他了。疑问句:你能不能不再批评他了？6、口语句式与书面句式的变换

口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式，叫口语句式；书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式,叫书面句式。这两种句式的主要区别是：口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然；书面句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。此外，口语句式和书面句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语词组成；书面句式大都由文雅的书面语词组成。例１０、下面是一段书面句式，若改成广播稿,这种口语句式有四处非改不可.自从我省西部（ａ)地区发生强烈地震（b)以来，本市各界(c）对震灾（ｄ)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(e）活动,捐款累计（ｆ）已逾100万元之巨(g)。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款(h)8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送（i）到了灾区。（１992年全国高考）应改动的四处序号是：ｄ、e、ｇ、ｈ（按:d和e是同音词,听起来容易混淆。g和h含有书面语词，未能口语化)。7、常式句和变式句的变换ﻫ常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子.例１1、①你怎么了?(常式句)②怎么了？你？（主谓倒装）③学生家长明天下午在会议室开会。（常式句)④学生家长明天下午开会，在会议室。(状语后置）⑤明天下午，学生家长在会议室开会.(状语前置)⑥他吃了一个苹果,红的。（定语后置）另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。例１2、①因果倒置:因为虫害严重,所以今年棉花减产了。(常式句）今年棉花减产了，是因为虫害严重。(变式句)

②转折倒置：ﻫ他虽然有病，但还是坚持学习。（常式句)他还坚持学习,虽然有病。(变式句)ﻫ③条件倒置：

无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。（常式句）

他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣.（变式句）

8、整句和散句的变换

结构相同或相似的一组句子叫整句；相反,结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句.整句主要是排比、对偶句等；散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合，变为排比句或对偶句.例１3、花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹,犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花.(散句)花园里开满了鲜花，风一吹,红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。（整句）三、应注意的问题ﻫ句式变换要求根据既定的表述目的变换句子的表述形式.需要注意的是，句式变换只是变换句子的表现形式,不是变换（改变)句意。不少考生总是忽视这一点。这就要求，改写前，要认真分析原句意思和句式的特点(包括结构、语气、修辞等方面），并以此为改写的依据;改写后的句子既要符合题目要求，又要保持原意。具体要求如下:（１）认真审清题目要求，明确做题的“方向"。（2）仔细分析原句特点,包括原句的句式特点,原句分句间的关系，原句的句子结构特点等等，为改换句式打下基础。（３）根据题目要求改变原句句式,同时须相应地改变原句中的词语甚至句子结构，如主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”、“被"互换。（1999年高考第２5题就要改变原句结构）（4)改后检查，看是否符合要求,是否改变了原句意思,改后的句子是否规范。例14、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可添加必要的词语）ﻫ现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。(2０01年全国高考)这道题考查的是变换句式中长短句互换的技能。能力层级为D级.我们进行句式变换,有时是为了增加文采,例如使用排比;有时是为了强调,例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度，本题就是一例.四、句式变换精练01、阅读下面一句不好的译文，然后回答问题。（1９9１年全国高考)地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。（1)地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场?（1分)答：_＿_＿____＿______＿＿__＿____＿_______＿_＿_＿_________＿______＿__＿＿＿_(2)把这段文字改写成三个连贯的短句。要求:层次清楚，文意明白，内容不能删减,原意不能改动.(3分）改：__＿___＿__＿_＿_＿____＿_____＿_＿______＿_____＿_______＿___＿_＿______________＿_＿＿_＿___＿______＿_______＿_＿______＿_＿＿___＿_＿__＿__＿_＿___＿_＿_＿___＿＿＿_＿__＿_______＿_＿__＿___＿____＿_＿________＿__＿_＿______＿___＿_０2、将下面的长句改写成几个短句。要求：层次清楚,文意明白,内容不能删减，原意不能改动，可以适当增减词语。(4分）今天美国参议院再次进行表决未能通过一项推翻布什总统否决的参议院在２月25日以五十九对三十九票的多数通过的要求政府在1992年至1993年度有条件延长对华贸易最惠国待遇内容的议案的议案.改：＿＿＿____＿_＿__＿_＿＿____＿_＿_＿_＿___＿___________________＿____＿__＿_＿____＿_＿＿__＿_______＿__＿_________＿_＿_______＿___＿__＿____＿_____________＿＿_＿＿______＿＿____＿__＿＿__＿＿_＿___＿______＿＿__＿_＿_＿__＿_＿__＿＿＿___0３、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚.(不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。(2001年全国高考）改：(2分)04、把下面的长句改写成四个较短的句子，使意思表达得更清楚.（可以改变语序,增删词语，但不得改变原意）（4分)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。(2０0５年广东高考)改：______________＿＿_＿_＿______________＿_＿_____＿_____＿__＿_＿__＿____＿_＿___＿_＿＿_____＿＿___＿＿＿______＿＿_＿_＿_＿_______＿______＿＿____＿＿_＿____＿＿_＿______＿__＿__＿＿_＿______＿_＿_________＿_____＿____＿____＿_____＿＿0５、请将下面的译文改写成三个短句.（3分）传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的.（200６年天津高考)改：_＿＿＿＿_＿__＿___＿__＿__＿_______＿___＿____＿____＿___＿_＿_＿________＿_＿＿＿_＿_＿________＿＿________________＿_______＿_＿_____＿_______＿____＿__＿＿_____＿＿＿____＿___＿＿_＿____＿____＿__＿_＿_＿＿＿＿____＿_＿___＿＿＿___＿____06、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语）,做到既保留全部信息，又语言简明.（4分）事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干部增长知识才干,从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。（20０5年山东高考）改：__＿__＿＿____＿_____＿＿__＿＿______＿___＿＿__＿______＿_＿_＿__＿___＿___＿＿__。０７、改写下面这个长句,使之成为两个或几个短句,以加强表意的明晰性.(可以添加必要的词语，但不得改变原意）（3分）这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争.(20０４年湖北高考)改为：08、把下面的长句改写成几个较短的句子,使意思表达得更清楚(可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意)（2０0３年春考）（3分）拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9．11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。改为：０9、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息,又语言简明。（２０0４年全国卷Ⅰ)（4分)由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3．15论坛"，将于3月9日在京拉开序幕。改为：１0、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息,又语言简明。（20０４年全国卷Ⅱ）(4分)古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。改为：11、将下列短句转换成长句。《外来妹》中有这样一场戏:江生在女宿舍与赵小云摊牌决裂后,导演要求回到汽车前的江生把送给赵小云的鲜花丢掉,坐进汽车沉思片刻后再出来把鲜花捡走。改:(３分）１2、将下列短句转换成长句。今后一个时期,我们要抓紧五项工作:进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。改：（３分）1３、将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句.（可适当增减词语,保留全部信息，语意连贯)书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。(２00５年江西高考)答:书斋外面是阳台，阳台外面

。（3分)14、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)（3分）成年累月的战事，每况愈下的社会治安,经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。（2000年全国高考）改：（3分)１5、将下列散句变成整句。花园里开满了红、黄、白三色鲜花.风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。改：（3分）16、把下面的句子改写成排比句.音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家,他们完满地构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦.(2004年湖南高考）改:(4分)１7、用“儒、道、佛"作开头,重组下面这个句子,不得改变原意.(1999年全国高考)（3分）苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。儒、道、佛。18、以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子.(可适当增删词语，但不能增减信息)（4分)天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。(2006年江西高考)答：地上的狮、虎，.19、按照下面句子的句式(若只因为……就……，无异于……）仿写,用另一比方评论另一事物。(3分）(2003年北京高考）一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。答:____＿____＿_______＿_________________＿_＿＿_＿＿_＿＿______＿＿＿＿＿___＿＿__2０、根据要求写两段话.每段话都要包含下面三个词语,且不少于４0字。（6分）（２００3年北京高考）道路身影足迹①描绘一种情景:②表达一种感悟：2１、下面四个比喻,意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）(2０04年高考湖北卷）祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。答：22、根据下面的提示，仿写句子.(４分)（2００４年高考湖南卷）山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说：２3、在“橡皮”、“圆规"、“直尺”中任选两种，仿照例句,各写一句话。（句式、字数可以和例句不同)(4分）（2００4年高考江苏卷）[例句］粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了.():（）：24、在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。（4分）(２004年高考辽宁卷)每一汪水塘里，都有海洋的气息；,;,。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像,便是一片广阔的草原。”25、在“沙砾"“星星"“蜡烛”中任选一词，仿照下面《溪流》格式,写一组句子。（6分）（200５年高考江苏卷）溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律.26、以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等,第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分）（2005年高考山东卷)例句：关爱是一个眼神,给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。答案：27、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（4分）(2005年高考广东卷）智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。答：。28、从Ａ句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。（4分）(２006年高考重庆卷)例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是，那么网络世界便是。Ｂ句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是，那么数学便是。29、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系。(2006年高考全国卷Ⅰ）示例:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答案:3０、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。要求字数相同，句式相似。(２006年高考江苏卷）黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。答：31、请围绕“节约"这一话题,用“少一点……,多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。(2006年高考安徽卷)（１）（2）(3)３2、仿照下面的句式和辞格，另写一句话。(4分）(2００７高考辽宁卷）假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬,飞扬……答：33、请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶.（6分)(2007年全国高考卷Ⅰ）太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;月亮温馨、宽容，带着无际清辉,给万物以安宁。答：；.３4、在下面横线处,续写两句话。(4分）（2007年全国高考天津卷)兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒；荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；答:；。35、在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致,整个句子意思连贯。(4分)(2００7年全国高考重庆卷)快乐似花，；痛苦如草，。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦,让痛苦成为你坚强生命的一部分。3６、根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比,表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式,40字以内）.(3分)（２０0７年全国高考福建卷）示例：鲜花虽然娇艳,但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。答：。37、请以“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（4分）（2007年高考全国卷Ⅰ）太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。答：.38、为迎接2０08年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头,续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵.(4分）（2007年高考湖北卷）这是一个欢乐的世界。/沐浴奥运风,我们青春豪迈／心连着心，手拉着手,/朋友走到一起来，/共着一个梦想,/友谊的圣火传递千秋万代。这是一个欢乐的世界。/__＿________＿_______＿＿_／_＿_____＿___＿____＿___/／__＿__＿＿______/３9、按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)（4分）（2007年高考江西卷)５月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生（１）以“5月３日"为表达重心答：__＿_______＿＿_＿＿＿___＿＿＿__＿＿＿_＿＿＿__＿____＿_（2）以“校长"为表达重心答：__＿＿_＿______＿＿____＿＿_＿_＿___＿_____＿__＿__＿_40、针对下面反方的说法，写一个反问句,把正方的话补充完整。（４分)（2０07年高考浙江卷）反方：如果美是客观存在的，那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样的吗？正方：如果美不是客观存在的，那么,请问：39、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分)(２00７年高考四川卷）早晨，树叶与阳光亲密地交谈。树叶（感激地）：（排比）阳光(谦逊地)：_＿__＿＿________＿__＿___________＿____（比喻）4２、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）（２0０7年高考宁夏卷)没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；＿_______,＿_＿_＿___;_____＿_,________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值.43、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比,语意逐步加强.（６分）（2０08年高考全国卷IＩ)一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律;一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。仿写:.4４、用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4分）（２008年高考重庆卷)每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。答：.4５、下列各句中，语气最委婉的一句是()（３分)（2008年高考安徽卷）Ａ.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？Ｂ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认真思考的。Ｄ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了.4６、仿照下面的示例,以“机遇”为话题，写几个比喻句,并形成排比。（6分）（20０8年高考宁夏卷)苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。仿写:。47、学校筹办200８年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题.要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想"的字样；②每句字数在15—２５字之间。（4分）（200８年高考湖北卷）上句:下句：48、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）（2０0８年高考辽宁卷）时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。仿写：４9、有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。（６分）(不超过3０个字)(2008年高考江苏卷）赞成者说：质疑者说:50、按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……,是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯)(4分)（0８年高考江西卷）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。仿写：51、用“……使……"这种句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过２5个字)（５分）(200８年高考江西卷）1９世纪以来，世界平均气温已经升高０．7摄氏度.研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高纬度地区,气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加,也会明显降低作物产量。答案：★５2、某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。（3分）（2008年高考山东卷）①《诚信为你带来幸运》②《善良是你快乐的源头》③《节俭使你安稳无忧》④《宽容让你成大器》答案：53、在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个例子。（６分)(20０８年高考四川卷)人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，＿＿_____________＿_＿__＿＿,___＿_＿＿_＿__＿＿__＿_＿___＿_：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气，______＿_＿_______＿_,___＿＿__＿____＿_＿_。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。5４、请以“小学、中学、大学、社会”为内容,仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（５分）(20０8年高考四川卷）童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。答：55、从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法，并在语意上形成递进关系。（５分）（２00８年高考四川延考区卷）阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖与力量。仿写:56、仿照下面的示例,自选话题,写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）（2０0９年高考全国卷Ⅱ)金钱不必车载斗量，够用就好;友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地,踏实就好.仿写:57、仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分）（2０0９年高考辽宁卷）我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的旋涡.仿写:5８、请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、第四节。（4分）（20０9年高考山东卷)我是雪／我被太阳翻译成水我是水/我把种子翻译成植物59、仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法.（09年高考四川卷)层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：6０、仿照下面的示例,自选话题，另写三个句子,要求所写句子形成排比，句式与例相同。（６分）（2009年高考全国卷Ⅰ)工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路,看你怎么奋斗。答：61、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学"所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字.（2009年高考安徽卷）甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?乙同学:好的.我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力;“想学"是指；“会学"是指；“坚持学"是指。6２、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。（6分）（2０１0年高考全国卷Ⅰ）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响,谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味,谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。答:。63、仿照下面的示例，以“博大”为话题,另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比,句式与示例相同。（６分)(2010年高考全国卷Ⅱ）成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。答:64、请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。(4分)(20１0年高考山东卷）在孤独中，书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。答：6５、余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。(4分)(2010年高考浙江卷）【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（1)尘:(2）舒:66、仿照给定的句子的续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分)(2010年高考四川卷)树是水土的卫士，让它绿化大地山川.答：67、仿照下面的示例,自选话题,另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分)(２010高考陕西卷）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答：68、仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分)(20１0年高考辽宁卷）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小,而在于适时.答：