2018届中考语文一轮复习《浣溪沙》《过零丁洋》教案

《浣溪沙》《过零丁洋》教课目的：1、认识文学知识,背诵默写古诗。2、理解诗歌的思想主题，并学会对名句进行赏析，总结方法例律.3、培育学生品尝语言鉴赏诗歌的能力，丰富文化累积。教课要点：理解诗歌中的名句及内涵，正确掌握诗中感情。教课难点：培育学生品尝语言鉴赏诗歌的能力。教课过程一、导入新课中华民族有着绚烂的文化，在文化大海里，“古诗”是此中一颗漂亮的珍珠。今日我们就跟从苏轼和文天祥一同复习《浣溪沙》和《过零丁洋》这两首诗，再次领会它们的独到魅力。二、默写闯关我能行1、作者简介（1）、《浣溪沙》作者，字，号，眉州眉隐士，代文豪，“三苏”是，“唐宋八大家”之一。（2）、《过零丁洋》作者，字,一字号。吉州吉水人，代大臣、。2、依据理解填写古诗《浣溪沙》中描绘了春光明朗万物一派活力勃发的情景的诗句是：______________，__________________。_____________。《浣溪沙》中表达了自己老当益壮，奋斗进步的精神风采的诗句是：？！。《过零丁洋》诗中回首作者一世经历的诗句：，。《过零丁洋》诗中运用比喻的方法，将国家命运与个人命运密切联系在一同的诗句，。《过零丁洋》奇妙地借惊恐滩和零丁洋两个地名的邪恶来示意诗人处境的艰危的诗句，。《过零丁洋》诗中表达诗人的民族时令和舍身取义的存亡观的句子是：，，。3、词语解说遭遇：起一经：一经：兵戈：周围星：风飘絮：雨打萍：零丁：汗青：三、赏析字句我内行。赏析古诗时，应从以下几个方面着手：体会诗歌的意象（境界）。境界是诗人的主观思想感情与诗中所描述的生活图景有机交融而形成的一种回味无穷的艺术境地。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”、“境”，就是诗中的自然景1物、生活画面，即意中有景，景中存心。认真体会诗中的意象，借助想像和联想掌握诗歌所抒写的情怀。比如：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。作者选用兰芽、小溪、松林、沙路、暮雨、子规这几种富裕特点的光景，描述出一幅明媚清爽的景色画，表达作者热爱自然的愉悦心情。从修辞手法（比喻、拟人、夸张、双关）着手，剖析其含义，研究其作用。河山破裂风飘絮，出身浮沉雨打萍。运用对偶和比喻的修辞手法，把国家的命运和个人的命运联系在一同，形象地显现了风雨飘扬的政治形势，说明国家形势和个人命运都已经难以挽回。从表达方式（白描、谈论）着手，剖析其含义，表达其感情。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将鹤发唱黄鸡。作者发出令人感奋的谈论，表达出词人虽处窘境而老当益壮、发奋图强的精神。从要点词语上着手。如抓住诗句中的主体，掌握动词、色彩词的含义和作用，去品尝赏析作答。惊恐滩头说惊恐，零丁洋里叹零丁。从“惊恐”、“零丁”这两个词下手，作者运用双关的修辞很奇妙地借惊恐滩和零丁洋两个地名的邪恶来示意诗人处境的艰危。5、从要点诗句（如要旨句、感情句）上着手。剖析归纳，推测作答的切入点。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这是《过零丁洋》的要旨句。采纳直抒胸臆的方式，表示了作者以死明志的信心，充分表现了他的民族时令。6、从作品、作家的有关背景资料着手。正确掌握作品的旨趣、作者的感情偏向、诗句的原意。辛苦遭遇起一经，兵戈零落周围星。作者在面对存亡关头，回想一世，感触万千。示意自己是久经磨炼，不论什么困难困苦都无所恐惧；暗含着对得过且过者的气愤，对投诚派的斥责。经过方才的剖析，我们能够看出赏析古诗时的切入点能够联合剖析。四、直击考试我能赢春雪(唐)韩愈新年都末有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春光晚，故穿庭树作飞花。【说明】芳华：芳香的鲜花。初：刚才。庭树：花园里的树木。故：所以，所以。2新年：指阴历正月初一。【翻译】新年已经到达，但是却还没有看到芳香的鲜花，直到二月里，才欣喜地发现草儿萌生了绿芽。白雪仿佛耐不住这春季的徐徐来迟，竟纷繁扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。【背景】本诗写长安春雪，特有一番细腻深微的审盛情趣。既为咏雪，又须切中春字，故先从春季的感觉落笔。对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却感觉北方春来晚，直到二月才有草芽长出来，但是白雪却不愿就此离开，它还要穿庭落树地和春季逗个趣。诗人借鉴岑参《白雪歌》之意，拟雪为花，又进一步拟雪为人，说雪都嫌春季来得太迟了，因此要为人们装点出一些春花春意。诗中洋溢着一种北方人在冬去春来节气的愉悦之情，这大体是岭南人所难以领会到的。【问题】从不一样角度赏析这首诗。1）、“惊”字写出挣脱冬寒后的奇特、吃惊，更从草芽萌生看到了春的信息，表现了作者突见春光萌芽时欣喜的心情。2）、3、4句运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花忧如有了人的美好梦想与灵性，同时这穿树飞花的春雪仿佛也给人春的气味，衬着了喧闹的愉悦氛围。小结：这节课我们复习了《浣溪沙》和《过零丁洋》这两首诗，还学习了赏析古诗时的解题方法，希望同学们能够灵巧运用，还要做到贯通融会，把古诗赏析题这个难点战胜。五、达成作业我最棒（一）浣溪沙1．词的上阕描绘了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你睁开想象，用简短的语言描述一下此中的一幅图画。2．词的下阕由写景转入抒情，请联合全词内容，试从句意、真理、作者感情等方面的一点，谈谈你的理解。3、从所累积的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下边。4、累积包含人生真理的诗词句五条。（二）过零丁洋1、首联写了作者个人和国家的哪几件大事?32、用你自己的话描述“河山