扬文明之帆启礼仪之航

PAGEPAGE1扬文明之帆启礼仪之航——如东县实验小学文明礼仪养成教育掠影教育理念文明礼仪是人素质、修养的体现，是个人道德和社会公德的体现，是一个城市风貌的体现，更是一个优秀民族精神的体现。加强小学生文明礼仪教育，对于提高小学生的思想道德修养，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和教育部制定的《中小学文明礼仪教育指导纲要》以及省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，按照如东县《关于在全县部分中小学和幼儿园开展“八礼四仪”公益.公德考核的实施意见》文件精神，我校制定了详细的八礼四仪实施方案。教育目标坚持以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为基本依据，坚持从学校实际出发，遵循教育规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为培养合格的社会主义公民奠定基础。实施过程研发校本课程1.学习读本——明晰礼仪知识。以《与文明同行》读本、“十个好好”礼仪规则、《实验小学学生一日常规》为抓手，从“个人礼仪”、“家庭礼仪”、“校园礼仪”、“社会礼仪”、“礼仪典故”等方面，组织队员认真学习系统学习队员生活中的基本礼仪知识。(1)晨诵：班主任利用晨会时间（每周二、三、五）组织学生诵读《与文明同行》读本、“十个好好”礼仪规则、《实验小学学生一日常规》。(2)午读：11：40——12：20各班组织学生静心练字、阅读。(3)暮省：放学前十分钟，班主任组织学生对照年段标准（另外印发）反思自己一天的行为，开展批评和自我批评，制定第二天的行动目标。2.校长讲坛——深化礼仪修养拍摄“校长讲坛”，分8讲，每讲10分钟，分别从“仪表”“言行”“餐饮”“待人”“行走”“观赏”“游览”“仪式”这八个方面对学生进行礼仪修养的引导，利用晨会课的时间组织师生观看，引导未成年人了解当代文明礼仪的基本规范，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。3.拍摄专题片——《播种习惯，收获美好》围绕学校提出的“十个好好”，邀请学生、老师共同拍摄了专题片《播种习惯收获美好》，此专题片从“好好吃饭”“好好走路”“好好整理”“好好说话““好好上课”“好好阅读”“好好作业”“好好活动”“好好如厕”10个方面对学生的文明礼仪养成进行了全方位的拍摄。努力把学生人人培养成为家庭里的文明好子女、校园里的文明好学生、社会里的文明好公民。4.制作微型剧——《不见不散》围绕“待人之礼”进行了微型剧脚本撰写，编排成微型剧《不见不散》，在南通市未成年人文明礼仪风采大赛中获情景剧表演第一名。（二）启动“月习一礼”本学期，确定九月份“仪式之礼“，十月份“餐饮之礼”，十一月“言谈之礼”，十二月“行走之礼”，利用晨会、班队会等时间，组织学生学习相关礼仪的目标要求，并结合“公益广告大家谈”“中队活动大比武”等具体的活动落实各项礼仪，最终评选“文明礼仪小达人”。（三）举行经典仪式仪式，本身就是一种教育。经典的仪式，总能给我们的人生留下精彩的一笔。开展文明礼仪教育活动以来，我们更加重视仪式教育。1.入学仪式寄托希望每年的一年级新生都是校园里最活泼最亮丽的风景线。我校每年开学的9月举行一年级新生入学仪式。活动环节包括：认识新学校，认识老师，校长寄语，高年级哥哥姐姐祝福，家长代表发言，新生代表发言，入学誓词等。这些丰富的内容给孩子们留下了终生难忘的记忆，也为孩子们走向新的学习生活，开启人生新的篇章写下浓墨重彩的一笔。2.入队仪式涤荡心灵每年10月13日，我们都要在操场举行隆重而庄严的一年级新生入队仪式。活动环节包括：宣布辅导员、少先队员名单，大哥哥大姐姐为辅导员、队员佩戴红领巾，大队委成员授中队旗，辅导员讲话、新队员讲话、呼号等等。通过入队仪式不仅为少先队注入了新鲜的血液，增强了少先队员的荣誉感和责任感，更是“八礼四仪”文明礼仪教育的延伸。3.十岁典礼见证成长在儿童节来临之际，我校三年级师生及家长齐聚操场，举行了“快乐成长，幸福感恩”的“十岁成长礼”活动。县委宣传部、团县委、教育局等领导出席活动并观摩了“十岁成长礼”仪式。活动在庄严的升旗仪式中拉开帷幕，团县委曹薇书记给孩子们带来了真挚的祝福，她勉励孩子们要学会独立，学会进步，更要学会感恩，学会担当。随后实验小学曹爱东校长致辞，他希望孩子们要热爱生命、热爱生活、幸福生长，并嘱咐孩子们在家做个好儿女、在校做个好学生、在社会做个好公民。306班管英杰妈妈在仪式上发言，她衷心期盼孩子们在实验小学这个幸福的校园内快乐学习、茁壮成长。303班张于儿同学也表达了自己感恩父母、感恩学校的心情。活动中，各班老师们亲手为孩子们制作的生日礼物创意十足、寓意深刻。师生同台朗诵《我十岁了》、歌曲《生日快乐》将活动推向高潮。家长和孩子们一起度过了有意义的“十岁成长礼”，见证了这幸福而难忘的时刻。4.毕业典礼传递温情我们学校十分重视毕业典礼的召开，和开学典礼同样隆重。活动有计划，有落实，程序严谨，内容严肃而活泼。学生代表讲话、家长代表讲话、老师代表发言，穿插文艺节目后是学生在毕业留念手册上签名，最后校长讲话。活动情真意切，写满师生的片片温情。（四）打造年级特色围绕“八礼四仪”主题教育，学校将四月份和五月份分别定为“文明礼仪学习月”和“文明礼仪成果展示月”，分年级开展了以下活动：1.文化布置赏心悦目为了进一步加强校园文化建设，营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的文明育人环境，我校每学期开展“完美教室”班级文化建设评选活动。班级文化环境布置活动主要分班管橱窗、室内环境、主题展板、主题板报四个方面。各班师生共同参与，班主任带领学生用自己的智慧和双手来布置教室，充分展现了和谐、优美的班级文化环境：教室整体布置合理优雅；物品摆放整齐有序；特色文化精彩纷呈,形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围。活动的开展，充分体现了师生健康向上的精神风貌，提高了学生的动手动脑能力，培养了学生的主人翁精神，为我校的校园文化建设增添了又一道亮丽的风景线。2.年级活动异彩纷呈一年级：开展文明礼仪绘画比赛一年级小朋友人人参与，人人动笔。小朋友们拿起手中的画笔，画出了一幅幅生活中看到的或者自己正在做的文明的举动。一幅幅主题鲜明、色彩鲜亮、生动活泼的图画，展现的正是我们实验小学学生的文明礼仪举止，文明礼仪修养。二年级：经典诵读比赛作为校“八礼四仪”系列活动之一，本次活动结合“书香校园”建设，以“读国学经典，明八礼四仪”为主题，全员参与，服装整洁，精神饱满，融合了朗诵、古筝、舞蹈、快板、演唱等诸多元素，从《三字经》《弟子规》中汲取精髓，陶冶了情操，砥砺了心志，受到了优秀文化传统的浸润和滋养，展现了实小队员学经典、明礼仪的精神风貌。三年级：文明礼仪演讲比赛5月16日下午，三年级开展了“文明礼仪伴我行”主题演讲比赛。文明礼仪是青少年学习生活的根基，是青少年健康成长的臂膀。学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是每一个小学生成长的目标。参加演讲比赛的同学们满怀激情，从各个角度讲述了文明礼仪的作用及重要性。同时四年级学生围绕《与文明同行》读本、“十个好好”礼仪规则、《实验小学学生一日常规》，开展“礼仪知识我知道”知识竞赛；五年级学生围绕“八礼”开展文明礼仪公益用语创作大赛。五月份，学校对一到五年级的活动进行展评，并在此基础上评选出若干学校“文明礼仪小标兵”。（五）探索童心管理1.值周小校长挂牌上岗成立了“值周小校长值勤岗”，参与全校学生常规管理，对学生文明礼仪各方面进行检查管理，充分调动了学生的小主人翁意识。2.值日班长自主管理充分发挥队干部的管理作用，放手让队干部自理策划队务及活动，提高工作能力。各中队设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。3.小飞鹿广播台自编自播每周四早上8：00—8：10是学校小飞鹿广播台播音的时间，每期都由学生自己编辑，现场直播。内容包括：校园动态、八礼四仪、好书推荐、温馨放送四个方面，既锻炼了学生的能力，培养了合作精神，又丰富了全校学生的精神生活。（六）珍藏一路收获“让儿童成为儿童”，在我校独特的办学理念引领下，由校园电视台自编、自导、自演、自制的校园文明礼仪专题片《播种习惯收获美好》获第十届中国中小学校园影视校园专题评比金奖；“让心飞扬，听爱召唤”，视角独特的校园心理微剧《非常完美》获国家级金奖；台词细腻的校园心理剧《拥抱阳光》在江苏教育电视台演播厅表演，喜获特等奖。教育效果与社会影响通过一段时间的引导学习，重在培养了我校低中年级学生良好的文明习惯。学生掌握了基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。高年级的学生在养成文明习惯的基础上，理解了学习文明礼仪的意义，培养了他们说文明话、办文明事、做文明人的意识，培养了他们热心参与、友好交往的能力，在自觉规范自己的行为举止的同时逐步完善个人素养。孩子们在活动中学会感恩，懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩；学会把语言化为行动，在文明礼仪方面用自己的言行做好表率，做一个知书达理的现代小公民。每位同学文明礼仪举止有了更深入地认识和了