2021人教版七年级数学下册：同位角、内错角、同旁内角教案_第1页
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文档简介

课题同位角、内错角、同旁内角课时教学目标.经历观察、分析、比较、归纳、交流等活动,培养几何直观，提高识图、说理能力。培养学生乐于探索、合作学习的习惯，体验成功。.经历观察、分析、比较、归纳、交流等活动,培养几何直观，提高识图、说理能力.培养学生乐于探索、合作学习的习惯，体验成功。教学重点同位角、内错角、同旁内角的特征.教学难点从复杂图形中抓住截线识别三线八角.教学方法讲练结合教学手段多媒体课型新授课教学环教学内容教师活动学生活动授课教师：授课时间：

节提出问题：1相交直线形成的四个角之间的关系一、情景导入（对顶角、邻补角）2.两条直线被第3条直线所截形成几个角?这8个角之间有哪些位置关系呢？引入课题【板书】5.2.3同位角、内错角、同旁内角。1.【探究一】知识如图，怎样描述直线AB、CD和EF的回顾二、探究位置关系？讨论总结新知2.【探究二】

(1)观察图中的N1和/5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？八、、•⑵你还能在图中找出其他的同位角吗？一共有几对？3【探究二】(1)图中的n3和n5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？(2)图1中还有哪些角是内错角？4【探究四】(1)观察图中的n4和n5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？(2)图中还有哪些同旁内角？5.【探究五】同位角、内错角、同旁内角两两的位置有什么相同点和不同出示习题3.如图，n6和/2是 角:5和/6是 角,n5和/7是 角，N1和N5是 角，n4和/6是 角，/3和/1是 角。三、师生交流L加图⑴/前立制展宜 匕 MJ_质_质机构成幅旁 卢院 /帆 / \/(?)/1虹2是眄.和/ _*一腌蚓鼬鼬. & C⑶/3和£4&直蜕_和_依J税檄副醵肌⑷/瞠与N皿是宜或和_设_腕麒炯检机2..如图，NB的内错角、同旁内角各有哪些？请分别写出来。3如图直线DE、BC被直线AB所截，(1)Nl与/2,N1与/3,N1与/4各是什么关系的角？(2)如果n1=n4,那么N1和n2相等吗？N1和n3互补吗？为什么？N八 一-C.同位角、内错角、同旁内角的特征；.同位角、内错角、同旁内角位置特征的异同。3提高识图能力，领悟化归思想

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