2021年云南省中考化学试卷及答案解析

2021年云南省中考化学试卷

一、选择题（本大题共20个小题，第1〜15小题，每小题2分，第16〜20小题，每小题2

分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）

1.氢气的下列性质中，属于化学性质的是（）

A.无色无味B.密度比空气小

C.难溶于水D.能燃烧

【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、状

态、溶解性、密度、还有金属的导电性、传热性、延展性等等.化学性质是指物质在化

学变化中表现出来的性质，如燃烧是化学变化，可燃性就属于化学性质.在描述性质的

语句中往往带有容易、可以、会、能等字眼

解：A、物质的颜色属于物质的物理性质。故此选项不合题意。

B、“比空气轻”说明氢气的密度比空气小，属于物理性质。故此选项不合题意。

C、难溶于水，是物质的溶解性，属于物理性质。故此选项不合题意。

D、燃烧是化学变化，可燃性需要在化学变化中才能体现出来，所以属于化学性质。故此

选项符合题意。

故选：D。

【点评】该题主要考查物质的物理性质与化学性质的判断和区分，关键是把握两性质的

概念，还要注意性质与变化在语言描述上的不同.

2.空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是

（）

A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

【分析】根据空气中各气体成分的用途分析；

解：氧气具有助燃性，可以支持燃烧，还能供给呼吸；氮气化学性质稳定，常做保护气，

液氮是很好的制冷剂，氮气还是工业上生产硝酸和氮肥的重要原料；稀有气体化学性质

稳定，常做保护气，充入电光源还中可以产生不同颜色的光；二氧化碳主要用于灭火，

植物的光合作用，生产碳酸饮料等；

故选：C。

【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途

是正确解答此类题的关键。

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3.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可得到溶液的是（）

A.牛奶B.面粉C.花生油D.葡萄糖

【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混

合物。

解：A、牛奶放入水中不均一、不稳定，属于乳浊液，故A错；

B、面粉不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故B错；

C、花生油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故C错；

D、葡萄糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故D正确。

故选：D。

【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都

不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。

4.某《食物成分表》显示一些食物的能量值如下，其中能量最低的食物富含的营养素是（）

食物菠菜稻类牛奶豆油

能量（单位：10014352263761

kJ/100g）

A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素

【分析】根据人体所需六大营养元素和来源分析；根据题干信息分析。

有题干表格可知，能量最低的食物是菠菜，菠菜富含营养素是维生素；牛奶富含蛋白质；

稻类富含糖类；豆油富含油脂。故选：D。

【点评】解答本题要分析食物中的主要营养物质，根据题干信息进行分析、判断，从而

得出正确的结论。

5.打开香水瓶盖闻到浓郁的香水气味，说明（）

A.分子在不停地运动B.分子间有间隔

C.分子的体积很小D.分子的质量很小

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不

断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同

同不不”，结合事实进行分析判断即可。

解：打开香水瓶盖闻到浓郁的香水气味，是因为香水中含有的分子是在不断的运动的，

向四周扩散，使人们闻到香水气味。

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故选：Ao

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）

及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

6.幼儿及青少年缺钙会患（）

A.佝偻病B.贫血C.甲状腺肿大D.踽齿

【分析】根据化学元素与人体健康分析解答。

解：钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿和青少年缺乏

会患佝偻病；铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；碘是合成甲状腺激素的主

要元素，缺乏会患甲状腺肿大；缺氟会患斜齿，故选：A«

【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化

学知识也是重要的中考热点之一。

7.在pH=10的肥皂水中滴加酚猷溶液，溶液变（）

A.无色B.红色C.蓝色D.紫色

【分析】根据当溶液的pH等于7时，呈中性.当溶液的pH大于7时，呈碱性.当溶液

的pH小于7时，呈酸性。酚献试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不

变色进行解答。

解：pH=10的肥皂水显碱性，所以在pH=10的肥皂水中滴加酚醐溶液，能使无色酚酷

试液变红。

故选：Bo

【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据酸碱性溶

液与酸碱指示剂相互作用显色方面的知识分析。

8.正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）

4

4

三

A.©滴加液体

50-z

C.对引量取液体

D.rSS加热液体

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【分析】A、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断：

B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

C、根据量取液体时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平进行分析判断；

D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。

解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管

内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；图中所示操作错误；

B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镜子把块状固体放在试管口，再慢慢

将试管竖立起来；图中所示操作错误；

C、量取液体时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平读数；图中所示操作正确；

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试

管容积的图中所示操作错误。

故选：Co

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作

的注意事项是解答此类试题的关键。

9.嫦娥五号完成我国首次月球采样任务，带回1731g月壤，月壤中含有丰富的氨3。已知

氨3的质子数为2,中子数为1。氧3的核外电子数为（）

A.1B.2C.3D.4

【分析】根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答。

解：因为原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意氢3的质子数为2,故其核

外电子数为2。

故选：B»

【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=

核外电子数，中子数为1是干扰信息。

10.草木灰能促进作物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力，其主要成分是K2co3。K2CO3

属于（）

A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥

【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料

称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。

解：K2c03中含有钾元素，属于钾肥。

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故选：Ao

【点评】解答本题要掌握化肥的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种化肥进行正

确的分类。

11.如图为氟原子的结构示意图，下列有关说法错误的是（）

A.氟原子的最外层电子数为7

B.氟原子核外有2个电子层

C.氟原子易失电子

D.氟原子的核电荷数为9

【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的

数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数24,在化学

反应中易得电子，若最外层电子数＜4,在化学反应中易失去电子.

解：A、由氟原子结构示意图为可以看出：最外层弧线上的数字是7,原子最外电子层上

有7个电子，故选项说法正确。

B、由氟原子结构示意图为可以看出：弧线表示电子层，该原子有2个电子层，故选项说

法正确。

C、由氟原子结构示意图为可以看出：最外层弧线上的数字是7,原子最外电子层上有7

个电子，大于4,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法错误。

D、由氟原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是9,该元素原子核内有9个质子,

氟原子的核电荷数为9,故选项说法正确

故选：C»

【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示

意图的意义是正确解题的关键.

12.纳米医学上可用四氯金酸（HAUC14）制备包裹药物的外壳，四氯金酸中氯元素的化合

价为-1价，则金元素的化合价为（）

A.+2B.+3C.+4D.+5

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题.

解：设HAuC14中金元素的化合价为x.由氢元素为+1价，氯元素为-1价，根据在化合

物中正负化合价代数和为零，可得（+1）+x+（-1）X4=0,解答x=+3；

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故选：Bo

【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解

题能力.

13.“中东有石油，中国有稀土某种稀土元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列

说法错误的是（）

A.饵属于金属元素B.饵的元素符号是Er

C.饵的原子序数为68D.铝原子的质量为167.3g

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示

该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进

行分析判断即可。

解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是银,

带“车”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。

B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，银的元素符号是Er,

故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，饵的原子序数为68,

故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原

子质量为167.3,而不是银原子的质量为167.3g,故选项说法错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元

素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。

14.加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是

（）

A.为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物

B.酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭

C.用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气

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D.用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点

【分析】A.根据酒精灯内酒精的量来分析；

B.根据灭火的方法来分析；

C.根据灭火的方法与原理来分析；

D.根据燃烧的条件来分析。

解：A.酒精灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的点以防溢出发生火灾，选项说法错误；

B.酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，这是采用了隔绝氧气的灭火

原理，选项说法正确；

C.用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气，选项说法正确；

D.用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点，选项说

法正确。

故选：Ao

【点评】本题考查了酒精灯的使用方法、燃烧的条件以及灭火的原理等，难度不大。

15.白屈菜酸（C7H4。6）具有止痛、止咳的功效。下列关于白屈菜酸的说法正确的是（）

A.白屈菜酸属于氧化物

B.白屈菜酸的相对分子质量为184g

C.白屈菜酸中氧元素的质量分数最大

D.白屈菜酸中碳、氢、氧原子总数为17

【分析】A.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。

B.根据相对分子质量的单位来分析。

C.根据化合物中各元素的质量比来分析。

D.根据物质的构成来分析。

解：A.白屈菜酸（C7H4。6）是由三种元素组成的，不属于氧化物，选项说法错误；

B.相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，选项说法错误；

C.白屈菜酸中，碳、氢、氧元素的质量比为：（12X7）：（1X4）：（16X6）=84：4：96,

可见其中，氧元素的质量分数最大，选项说法正确；

D.白屈菜酸是由白屈菜酸分子构成的，每个白屈菜酸分子含有7个碳原子、4个氢原子和

6个氧原子，共17个原子，选项说法错误。

故选：C,

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【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等

进行分析问题、解决问题的能力.

16.（3分）下列实验方案错误的是（）

A.探究NH4NO3溶解时的温度变化

配制一定溶质质量分数的NaCl溶液

C.验证木炭的还原性

棉花和

期一干燥剂

•植物油

煮沸后迅_今”同煮沸后迅

速冷却的目一铁旬一阱速冷却的

蒸情水

D.蒸馆水探究铁生锈的条件

【分析】A、根据硝酸镂溶于水吸热，进行分析判断。

B、根据配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的实验步骤，进行分析判断。

C、根据碳的化学性质，进行分析判断。

D、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。

解：A、图中实验，用温度计测量溶解前后的温度，可探究NH4NO3溶解时的温度变化，

故选项实验方案正确。

B、配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内配制

溶液，故选项实验方案错误。

C、图示实验，试管内黑色粉末逐渐变红色，右边试管中澄清石灰水变浑浊，可验证木炭

的还原性，故选项实验方案正确。

D、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；第

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三支试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，另外

两支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件，故选项实验方案正确。

故选：Bo

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也

是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学

性质结合实验目的进行分析判断。

17.（3分）甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。有关说法错误的是（）

o氢原子

0000一定条件或0©0

O氧原子

c©oOO©碳原子

反应前反应后

A.该反应为置换反应

B.参加反应的两种物质的质量比为15：16

C.生成物均由两种元素组成

D.反应前后分子总数不变

【分析】根据甲醛燃烧的微观示意图，写出化学式、反应的化学方程式，根据其意义分

析判断有关的问题。甲醇有毒不能饮用。

点燃

解：由反应的微观示意图可知，该反应的方程式是：CH2O+O2^-CO2+H2O；

A、该反应的生成物是两种化合物，不符合置换反应的特点，故A说法错误；

B、由方程式的意义可知，参加反应的两种物质的质量比为30:32=15:16,故B说法正确；

C、由物质的组成可知，生成物均由两种元素组成，故C说法正确；

D、由方程式的意义可知，每2个分子变化成了2个分子，反应前后分子总数不变，故D

说法正确。

故选：Ao

【点评】本题主要考查了如何根据图中信息正确进行分析、判断方面的问题，同学们要

抓住有用信息，联系所学知识加以解答。

18.（3分）下列实验操作，能达到实验目的的是（）

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选项实验目的实验操作

A鉴别羊毛纤维和蚕丝灼烧后闻气味

加入足量稀盐酸充分反应，过滤，洗涤，干

B除去木炭粉中混有的少量Fe2O3

燥

加入熟石灰，研磨，闻气味

C鉴别NH4cl和(NH4)2s04固体

D除去氢气中混有的少量氯化氢气体将混合气体通过装有饱和Na2c03溶液的洗

气瓶后，再通过浓硫酸干燥

A.AB.BC.CD.D

【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性

质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；

②反应后不能引入新的杂质。

解：A、羊毛纤维和蚕丝的主要成分均为蛋白质，灼烧后闻气味，均产生烧焦羽毛气味,

不能鉴别，故选项不能达到实验目的。

B、Fe2O3能与足量稀盐酸充分反应生成氯化铁和水，木炭不能与稀盐酸反应，再过滤,

洗涤，干燥,，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的。

C、NH4。和（NH4）2SO4固体均属于镀态氮肥，均能与熟石灰研磨产生有刺激性气味的

气体，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。

D、氯化氢气体能与饱和Na2c03溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引

入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的。

故选：B。

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也

是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学

性质结合实验目的进行分析判断。

19.（3分）A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。A、B、D、E、F均由三种元

素组成；A、B属于同类别的物质；C物质在固态时俗称干冰；A、E均含有人体中含量

最多的金属元素；F可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。部分反应物和产物已经

略去，其中“一”表示两种物质间会反应，“一”表示一种物质会一步转化成另一种物质。

下列说法正确的是（）

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A.A与C的反应是复分解反应

B.B一定是NaOH

C.D一定属于酸

D.E-C只能通过E与D反应实现

【分析】C物质在固态时俗称干冰，则C是二氧化碳，A、E均含有人体中含量最多的金

属元素，则都含有钙元素，F可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，则F是碳酸钠；

氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，稀硫酸和碱反应生成盐和水，和碳酸盐反应

生成盐、水和二氧化碳，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钙和稀盐

酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此A是氢氧化钙，B是碱，D是稀硫酸，E是碳

酸钙。

解：A、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不是复分解反应，该选项说法不正确；

B、B也可能是氢氧化钾，例如氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，该选

项说法不正确；

C、D是酸，该选项说法正确；

D、碳酸钙和稀硝酸反应也能够生成二氧化碳，该选项说法不正确。

故选：C。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进

行分析、判断，从而得出正确的结论。

20.(3分)下列说法合理的有()

①高炉炼铁炼得的是纯铁

②打开汽水瓶盖，看到气泡逸出，说明气体的溶解度随压强的减小而减小

③向充满CO2气体的软塑料瓶中倒入半瓶水，拧紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，说明CO2

能与水发生反应

④某同学将一定量的Na2c03和Ba(OH)2溶液混合，要想检验反应后Ba(OH)2是否

过量，选用Na2c03溶液、Na2s04溶液或FeCI3溶液均可

⑤向一定量的NaCl、MgS04和HC1的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，如图表示加入

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NaOH溶液的质量与某些物质的质量变化关系。则m点对应的溶液中有三种溶质，a可

表示NaCl或H2O的质量变化情况

a/：tn

——:一'*

NaOH溶液

的质量依

A.1个B.2个C.3个D.4个

【分析】①根据高炉炼铁的产物进行分析；

②根据影响气体溶解度的因素进行分析；

③根据二氧化碳与水反应的现象进行分析；

④根据反应后的溶液中含有氢氧化钠能与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀进行分析；

⑤根据酸碱中和反应优先发生及过程中各物质的量的变化进行分析。

解：①高炉炼铁练得的是生铁而不是纯铁，说法错误；

②气体溶解度随压强的减小而减小，故打开汽水瓶盖，看到有气泡冒出，说法正确；

③向充满C02气体的软塑料瓶中倒入半瓶水，拧紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，不能说明

二氧化碳能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，说法错误；

④将一定量的Na2c03和Ba(OH)2溶液混合发生的反应方程式为：Na2CO3+Ba(OH)

2=BaCO3\+2NaOH,要检验反应后氢氧化钢过量，即要检验溶液中含有钢离子，可加

入碳酸钠溶液或硫酸钠溶液，若产生白色沉淀，说明氢氧化钢过量；由于反应后的溶液

中含有氢氧化钠，也能与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀，故不能加入氯化铁溶液检验氢

氧化银；说法错误；

⑤向一定量的NaCl、MgSCU和HC1的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，中和反应优先

发生，因此先发生的反应为：NaOH+HCl=NaCl+H2O,当溶液中HC1被消耗完后，发生

的反应为：MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2\+Na2SO4，由图上可知b线表示的物质在加入一

定量氢氧化钠后才开始增加，则b线可以表示Mg(OH)2的质量,m点表示氢氧化钠过量，

则溶液中含有的溶质为氢氧化钠、硫酸钠、氯化钠；a线表示的物质是在没有加氢氧化钠

溶液时溶液中就含有的物质，且在产生氢氧化镁沉淀后质量不在发生改变，由于加入的

氢氧化钠溶液中含有水，水的质量会一直增大，故a线只能表示NaCl质量的变化情况,

说法错误；

故选：Ao

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【点评】此题考查范围广，既考查炼铁的知识、气体溶解度的影响因素又考查二氧化碳

的性质、酸碱盐的性质，判断时应仔细分析。

二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）

21.（6分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。

（1）用化学用语填空：

①3个氢原子3H；

②2个二氧化氮分子2NO2;

③钾离子K+；

④地壳中含量最多的元素0»

（2）写出符号“戢）5”中数字的含义：

①“+5”表示磷元素的化合价是+5价；

②“2”表示一个五氧化二磷分子中含有两个磷原子。

【分析】（1）书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写。化学符号周围

的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数

字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素符号正

上方的数字表示元素的化合价.

（2）数字的意义。

解：（1）：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子

所带的电荷数；①3个氢原子表示为3H；②2个二氧化氮分子表示为2NO2;③一个钾离

子带一个单位的正电荷；④地壳中含量最多的元素是氧元素；故答案为：①3H；②2NO2；

③K+；@0；

（2）“芯05”中，①“+5”表示磷元素的化合价是+5价；②"2”表示一个五氧化二磷

分子中含有两个磷原子；故答案为：①磷元素的化合价是+5价；②一个五氧化二磷分子

中含有两个磷原子。

【点评】本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化

学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用.本考点主要出现在选择

题和填空题中.

22.（7分）化学与我们的生产、生活、能源、环境息息相关。

（1）将下列物质和对应的用途连线。

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物质用途

碳酸钙用于超导领域

C60补钙剂

食盐调味剂

（2）2021年4月22日，习近平同志出席“领导人气候峰会”时.，再次指出我国在2030

年前“碳达峰”。在2060年前实现“碳中和”。如图是我国近15年来单位国内生产总值

二氧化碳排放示意图（图甲）和全国地级及以上城市空气质量优良天数比率（图乙）。

2005年2015年2020年2015年2020年

图甲图乙

①依据图甲数据可知，2005年~2020年底，我国单位国内生产总值二氧化碳排放降低了

48.4%O

②化石燃料包括煤、石油、天然气，是目前应用最广泛的能源，其燃烧产物是造成

碳排放量增加的主要因素。2015年~2020年我国地级及以上城市空气质量优良天数比率

上升了5.8%。这与可再生能源的大力发展密切相关。列举一种可再生能源太阳能（合

理即可）。

③实现“碳中和”。从我做起。下列做法不合理的是D（填标号）。

A.积极参与植树造林

B.出行多乘坐公共交通工具

C.少用或不用一次性餐具

D.为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹

【分析】（1）物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质来分析；

（2）根据图示信息、化石燃料的种类、常见的可再生能源、减少二氧化碳排放以及增加

二氧化碳吸收的方法来分析。

解：G）碳酸钙能与胃液中的盐酸反应生成可被人体吸收的氯化钙，所以碳酸钙可用作

补钙剂；

C60具有优良的导电性，可用于超导领域;

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食盐是生活中常用的调味品。

物质用途

碳酸钙、N用于超导领域

C6c,、补钙剂

食盐--调味剂

（2）①依据图甲数据可知，2005年~2020年底，我国单位国内生产总值二氧化碳排放降

低了48.4%；故答案为：48.4%；

②化石燃料包括煤、石油、天然气，是目前应用最广泛的能源，其燃烧产物是造成碳排

放量增加的主要因素。2015年~2020年我国地级及以上城市空气质量优良天数比率上升

了5.8%。这与可再生能源的大力发展密切相关。常见的可再生能源太阳能、风能、潮汐

能等；故答案为：石油；太阳能（合理即可）；

③A.积极参与植树造林可以增大二氧化碳的吸收，有利于实现“碳中和”。

B.出行多乘坐公共交通工具可以减少因乘坐私家车而增加化石燃料的消耗，减少二氧化

碳的排放，有利于实现“碳中和”。

C.少用或不用一次性餐具既能节约资源，又能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中

和”。

D.为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物，产生大量的二氧化碳，

不有利于实现“碳中和”。

故选：D。

【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化

学知识也是重要的中考热点之一.

23.在1800年，某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了10mL

的氧气，负极产生的气体约为20mL,再次确认了水的组成。

【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：

2。

解：某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了10mL的氧

气，负极产生的气体（氢气）约为20mL,再次确认了水的组成。

故填：氧气；20.

【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学

变化中分子可分，原子不可分。

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24.(3分)《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酬茶、

品茶……”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作

用是引流，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是滤液浑浊。过滤不能

(填“能”或“不能”)将硬水软化。

【分析】过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，降低水的硬度的方法是：在生活

中是加热煮沸，在实验室中是蒸储。

解：在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是引流；过滤时液面高于滤纸边缘会造成的

后果是滤液浑浊；过滤不能将硬水软化；故答案为；引流；滤液浑浊；不能。

【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理

念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的转化，一定要加强记忆，综合应用.本

考点主要出现在填空题和选择题中.

25.(3分)如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，根据图回答下列问题：

(1)10℃时，A、B、C三种物质中溶解度最大的是C。

(2)若A中含有少量B时，可用降温结晶的方法提纯Ao

(3)将等质量的A、B、C饱和溶液由50C降温到20℃时，所得溶液中溶质质量由大到

小的顺序为C>B=A。

【分析】根据固体的溶解度曲线,可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判

断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，

从而判断提纯晶体的方法。

解：(1)通过分析溶解度曲线可知，10℃时:A、B、C三种物质中溶解度最大的是C；

(2)A物质的溶解度受温度变化影响较大，B物质的溶解度受温度变化影响较小，所以

若A中含有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A：

(3)20℃时，C物质的溶解度最大，A、B物质的溶解度相等，将等质量的A、B、C饱

和溶液由50℃降温到20℃时，A、B物质的溶解度减小，析出晶体，C物质的溶解度增

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大，不会析出晶体，应该按照50℃时的溶解度计算，所以所得溶液中溶质质量由大到小

的顺序为C>B=A。

故答案为：（1）C；

（2）降温结晶；

（3）C>B=Ao

【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体

的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

26.（5分）金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。历史上人

类冶炼不同金属的大致年代如图所示：

（1）铜和金是人类使用较早的金属。2021年3月，三星堆遗址又出土了大量的青铜器和

金器，其中部分青铜器和金器上，还有被人为敲击的痕迹。通过敲打可将青铜等金属材

料打制成不同的形状，是利用了金属的延展性。

（2）我国的青铜文化历史悠久。西汉时期的湿法炼铜工艺就是利用铁和硫酸铜溶液反应

制取铜，有关的化学反应方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。

（3）铁器时代大约在公元前500年,至今铁仍是年产量最高的金属，但每年因腐蚀

造成了巨大损失，写出一条防止铁生锈的措施刷漆（合理即可）。

（4）铝的利用距今100多年，现在铝的年产量得到大幅度的提高。铝虽然较活泼，但抗

腐蚀性能好，原因是铝和氧气生成--层致密的氧化膜阻止铝的进一步腐蚀。

【分析】（1）根据金属的性质与用途来分析；

（2）根据化学反应的原理来分析；

（3）根据铁器的使用历史以及铁的防锈措施来分析；

（4）根据铝的化学性质来分析。

解：（1）通过敲打可将青铜等金属材料打制成不同的形状，是利用了金属的延展性；故

填：延展；

（2）铁和硫酸铜溶液反应制取铜，同时生成硫酸亚铁，化学方程式为Fe+CuSO4=

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Cu+FeSC）4；故填：Fe+CuSC）4=Cu+FeSO4；

（3）由图可知，铁器时代大约在公元前500年，至今铁仍是年产量最高的金属，但每年

因腐蚀造成了巨大损失，铁在与氧气和水蒸气同时接触时会发生锈蚀，所以铁生锈的预

防措施可以刷漆、涂油等，故填：500；刷漆（合理即可）；

（4）铝虽然较活泼，但抗腐蚀性能好，原因是铝和氧气生成一层致密的氧化膜阻止铝的

进一步腐蚀，故填：铝和氧气生成一层致密的氧化膜阻止铝的进一步腐蚀。

【点评】本题考查的是金属的有关知识，完成此题，可以依据已有的金属的性质进行。

27.（3分）（1）将一定量的锌和金属R的混合粉末加入一定量的氯化铜溶液中，溶液质量

的变化情况如图所示。下列说法错误的是BC（填标号）。

A.金属活动性Zn>R

B.反应结束后过滤、滤渣中一定有Cu,可能有Zn和R

C.反应结束后过滤，若向滤渣中加入稀硫酸有气泡产生，则滤液一定无色

（2）某金属粉末含有Mg、Al、Cu、Ag中的一种或几种，取24g该金属粉末与足量稀

盐酸反应产生2g氢气，则该金属粉末的组成有7种情况。

f溶液质量也

0时间/s

【分析】（1）根据金属与酸、盐的反应来比较金属的活动性强弱及图像中溶液质量变化

分析解答；

（2）镁、锌、铁、铝和稀盐酸反应生成盐和氢气，银不能和稀盐酸反应，然后根据金属

与酸反应时生成氢气质量关系解答。

解：（1）将一定量的锌和金属R的混合粉末加入一定量的氯化铜溶液中，锌与氯化铜反

应生成氯化锌和铜，根据化学反应质量关系，65份质量锌生成铜63.5份质量，反应后固

体质量减小，则反应后溶液质量增加，由溶液质量的变化情况首先发生的反应，溶液质

量是增加的，然后发生反应溶液质量是减小的，说明锌先与氯化铜反应，然后是R与氯

化铜反应，说明金属活动性Zn>R,则A正确；反应结束后过滤、滤渣中一定有Cu,R,

Zn一定没有，因为锌完全反应后，R才与氯化铜反应，故B错误；反应结束后过滤，若

向滤渣中加入稀硫酸有气泡产生，则滤液一定无色是错误的，加入R是铁，铁与硫酸反

应生成氯化亚铁溶液是浅绿色的，故C错误，所以选BC；

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(2)设生成2g氢气，单独消耗镁质量为x,消耗铝质量为y。

Mg+2HCl=MgC12+H2t

242

x2g

24%

2-2g

x=24g

2A1+6HC1=2A1C13+3H2t

546

y2g

54y

y=i8g

铜、银与盐酸不反应。

金属粉末组成①镁：②镁、铝、铜；③镁、铝、银；④镁、铝、铜、银；⑤铝、铜；⑥

铝、银；⑦铝、铜、银。

故答案为：(1)BC；

(2)7。

【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但

氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换

出来。

28.(4分)“垃圾是放错的资源”。碘循环工艺不仅能吸收S02,减少环境污染，而且还可

以得到仅含一种元素的化工原料X,流程如图所示：

H;SO4

反应器分离器膜反应器

(1)流程中可循环利用的物质是碘。

(2)膜反应器中发生的是分解反应，X的化学式是H2Q

20-100℃

(3)反应器中发生反应的化学方程式为SO2+2H2O+I2---------H2so4+2HI。

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【分析】（1）流程中可循环利用的物质是碘。

（2）一定条件下碘化氢分解生成碘和氢气。

（3）二氧化硫、水、碘反应生成硫酸和碘化氢。

解：（1）流程中可循环利用的物质是碘。

故填：碘。

（2）膜反应器中发生的是分解反应，即一定条件下碘化氢分解生成碘和氢气，X的化学

式是H2。

故填：H2O

（3）反应器中二氧化硫、水、碘反应生成硫酸和碘化氢，发生反应的化学方程式为：

20-100℃

SO2+2H2O+I2--------H2so4+2HI0

20-100℃

故填：SO2+2H2O+l2--------H2so4+2HI。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进

行分析、判断，从而得出正确的结论。

三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）

29.（10分）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化镭混合制取氧气的化学反应方程式为

Mn02

2H?O2^—2H2O+O2t_，若用F装置收集氧气，当观察到气泡均匀连续冒出的

现象时再开始收集。

（3）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加

热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发

生装置是C（填标号,下同），若用G装置收集时，则气体要从端通入。

（4）A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳

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气流，应选择的发生装置是o

（5）生活中常用草酸溶液除铁锈和瓷砖上的污渍。草酸晶体加热会发生如下反应：

△

H2C2O4*2H2O—C02t+COt+3H20o为检验分解后的产物，小赵设计了如图所示实验。

回答下列问题。（白色的无水硫酸铜遇水变蓝）

①实验中证明有水生成的现象是甲中白色固体变蓝色。

②乙中澄清石灰水的作用是检验二氧化碳。

③要证明有co生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是点燃尾气.

【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。

（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锌的催化作用下，分解生成水和氧气；

氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水。

（3）根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置。

（4）不同的实验装置，优缺点不同。

（5）水能和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜。

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

一氧化碳燃烧生成二氧化碳，发出蓝色火焰。

解：（1）仪器a的名称是试管。

故填：试管。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化镐混合制取氧气的化学反应方程式为：

MnO2

2H2O2-^—2H2O+O2t,若用F装置收集氧气，当观察到气泡均匀连续冒出时再开始收

集。

MnO2

故填：2H2。2^—2H2O+O2t;气泡均匀连续冒出。

（3）实验室用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气

体，应选用的发生装置是C,若用G装置收集时，甲烷密度比空气小，则气体要从n端

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通入。

故填：C；no

(4)A、B装置都可以制取氧气、二氧化碳和氢气，若要控制液体滴加速率，获得平稳

气流，应选择的发生装置是B,通过分液漏斗能够控制液体药品流量，从而能够控制反

应速率。

故填：Bo

(5)①实验中证明有水生成的现象是甲中白色固体变蓝色，是因为水能和硫酸铜反应生

成蓝色固体五水硫酸铜。

故填：甲中白色固体变蓝色。

②乙中澄清石灰水的作用是检验二氧化碳，是因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

故填：检验二氧化碳。

③要证明有CO生成，在不连接其他装置的情况下，可进行的操作是点燃尾气，如果尾

气燃烧，发出蓝色火焰，说明气体中含有一氧化碳。

故填：点燃尾气。

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因

此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

30.(6分)小英设计了探究SO2与AgNO3溶液反应的实验。将SO2通入质量分数为1.7%

的AgNCh溶液中，反应后过滤，得到无色溶液A和白色沉淀B。对体系中有关物质性质

分析得知沉淀