儿童心智成长的八大自然法则_第1页
儿童心智成长的八大自然法则_第2页
儿童心智成长的八大自然法则_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

儿童心智成长的八大自然法则

儿童心智成长的8大自然法则是：1）工作的法则2）独立的法则3）注意力的法则4）意志力的法则5）智能的发展6）想象力和创造力的发展7）情绪与精神生活的发展8）儿童生命成长的过程

一、工作的法则（概念）工作－－－儿童有智力目的的活动；家长要注意观察儿童的活动时候有智力目的，比方说可以完成一系列的动作，连贯而有序；统合－－－儿童透过对外在环境的吸收，在内在建立一个有序的、平衡的、和谐的结构，这个过程被称为统合。整合、统合的过程永远是内在发生的，自我创造的里程，儿童需要独处的过程。在玩的过程后，儿童需要把这样东西纳入他的身体、他的内在。感觉心理然后统合进大脑，统合完整个过程后形成自我。孩子一开始玩一个事物，当“连接”建立起来后，孩子便不再玩这个事物，在孩子和这个事物之间建立了一个圈子。于是孩子重新寻找新的玩具（事物），当孩子把这个事物全部搞透，“连接”建立起来后，孩子又会把这个事物扔了，而这个事物又已经被儿童建立在自己的圈子里了。随着，圈子越来越大，儿童的能力就越来越强，能量就越来越大。正常化儿童－－－儿童经由专心的工作的历程可以使某些重大的需要获得满足。而他因此所达到的心智上的平衡与和谐的新情况（超越了原有的状态），这正是儿童的正常状态。在专心地做完自己所选择的工作后，他们都表现出愉悦与平静。蒙特梭利把这种心智上的统合历程称为“儿童的正常化”。儿童向我们显现的种种现象当中，最根本而重要的就是经由工作而正常化的现象，人借着工作来建构自我。儿童从出生开始就开始了自我创造；教育的使命：让儿童成为他自己；正常化的儿童具有强烈的满足感和安全感；孙老师提出：2岁多的孩子，正在学习如何粘你；2－3岁的孩子喜欢捉迷藏，永远藏在同一个地方，要你重复的去找到他。事物与名称要相符，教给孩子的一切都与他、你看到的事物一致，也就是实物教学。

二、独立的法则生命的天性是趋于独立的。生命的独立初期就是对父母强烈的依赖。功能的独立，这是一个开始，一个起点。儿童就是借着这种独立来顺从自己的内在导引，了解哪些行动对自己有益。“内在的能力会影响他的抉择，如果诱人篡夺了这种内在导引的功能，儿童的意志或集中主利益的发展就会受到阻碍。正因为许多人坚持要窃取儿童的内在导引，致使儿童的大部分潜能无法被发现，所以，一定要使儿童从外在来的导引及依赖中完全地获得解放，儿童才能达成全人格的发展。若一个16岁的孩子还不能设计自我的人生，那就说明他的内在导引没有被开发。三、注意力的法则专注力源于哪里？最重要的一件事，就是要引发儿童产生一种能让他以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论