版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级下册语文教课计划一、指导思想以素质教育为指导思想,采纳现代化教课方法,联合三年级的年纪特色和心理特色力争做到要点突出,难点打破,精心设计教课过程,有系统地进行学习方法的指导,以学生为主体,提升学生学习语文的兴趣,培育创新精神。《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院对于深入教育改革,全面推动素质教育的决定》的精神为指导,以《整日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依照编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排构造到表现方式,有许多新的打破。教师在教课过程中,不单重视学生知识的累积状况,更要着眼于全面提升学生的语文修养,增强语文实践能力,培育创新精神,促进学生全面发展。二、教材剖析^p本册共有课文32篇,此中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后边还编排8篇选读课文。每组教材包含导语、课文和语文园地三大多数。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包含生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们挨次第1页共7页是:感觉大自然的美好;爱惜四周环境,如何对待老是、如何想问题;丰富多采的少儿生活;难得的亲情、友谊;奇特的科技世界;国际理解和友善;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,切近少儿生活,表现时代特色,蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特色:1、环绕专题整合教材内容。2、联合专题连续安排综合性学习,表现课程标准倡议的理念和目标。3、大批更新课文,使教材更为切近少儿生活。4、着力改良课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造,增强内容的整合和创新。6、完美图像系统,着重图文并茂。三、学生状况剖析^p三年级七班共有学生76名,此中男生41名,女生35名。从整体看,本班属于优等生优异,潜力生许多这类状况。优等生能要求长进,在讲堂上仔细听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有必定的语文修养,发展也比较全面。潜力生没有养成优异的学习习惯,不可以自觉做好上课准备,不可以踊跃达成老师部署的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外累积短缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成优异的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一同快乐学习,共同进步。第2页共7页四、教课目的1.在语文学习中,表现8个专题的思想。2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。3.会使用词典、词典,有初步的独立识字能力。连续练惯用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。4.用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。5.连续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其余方式,理解词句的意思,连续领会课文中【要点词】:^p句在表情达意方面的作用。7.初步掌握文章的主要内容,领会文章表达的思想感情。8.连续学习略读,粗知文章粗心。9.累积课文中的优美词语、出色句段,朗读优异诗文,练习复述课文。连续培育念书看报的习惯,并与同学沟通图书资料。11.留意四周事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感觉和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。12.能用一般话谈话。在谈话中能仔细聆听,并能就不理解的地方向人讨教,就不理解的建议与人商议。连续详细生动第3页共7页地叙述故事,努力用语言感动他人。能逐渐清楚理解地叙述一件事情。13.联合语文学习,察看大自然、察看社会,书面与口头联合表达自己的察看所得。14、这个学期,依据班级状况,计划期末成绩人均分达到70分,及格率90%,优异率50%。五、教课举措1、严格要修业生,锲而不舍地坚持下来,使学生逐渐养成优异的学习习惯。2、注意掌握教材之间的联系,把教材与学生生活实质联系起来。3、着重口语社交能力的培育及写话能力的培育。4、充散发挥师生两方在教课中的主动性和创建性。语文教课应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教课应激发学生的学习兴趣,着重培育学生自主学习的意识和习惯,为学生创建优异的自主学习情境,尊敬学生的个体差别,鼓舞学生选择合适自己的学习方式。教师是学习活动的指引者和组织者。教师应转变观点,更新知识,不停提升自己的综合修养。应创建性地理解和使用教材,踊跃开发课程资,灵巧运用多种教课策略,指引学生在实践中学会学习。第4页共7页5、在教课中努力表现语文的实践性和综合性。努力改良讲堂教课,整体考虑知识与能力、感情与态度、过程与方法的综合,倡议启迪式、议论式教课。6、重视感情、态度、价值观的正确导向。培育学生崇高的道德情操和健康的审美情味,形成正确的价值观和踊跃的人生态度,是语文教课的重要内容,不该把它们当外在的、附带任务,应当着重熏陶感染,耳濡目染,把这些内容贯串于平时的教课过程之中。7、正确办理基本修养与创新能力的关系。语文教课要着重语言的累积、感悟和运用,着重基本技术的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要着重开发学生的创建潜能,促进学生连续发展。8、按照学生身心发展和语文学习的规律,选择教课策略。六、教课进度表周次教课内容安排第一、二周1、燕子2、古诗两首3、荷花第三周4、珍珠泉语文园地一灵巧单元检测第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小乡村的故事第5页共7页第五周8、路旁的橡树语文园地二灵巧单元检测第六周9、寓言两则10、草木惊心11、画杨桃灵巧第七周12*想他人没想到的语文园地三灵巧单元检测第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争执第九周16*绝招语文园地四灵巧单元检测第十周17、难得的缄默18、她是我的朋友19、七颗钻石灵巧第十一周20*妈妈的账单语文园地五灵巧单元检测第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”灵巧第十三周24*果园机器人语文园地六第十四周语文园地六单元检测25、太阳是大家
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论